2024年初中德育工作计划例文（四篇）VIP

第9页共9页2024年初中德育工作计划例文本学期，我们将延续感恩教育活动，倡导从尊敬父母、师长，关爱同学及身边人开始，培养对关心和帮助过我们的人的感激之情。通过主题班会等教育形式，引导学生学会关心他人，塑造良好的人格品质。4、实施“五学”活动。我们将开展以“学会学习、学会生活、学会做人、学会生存、学会创新”为主题的教育，使学生能够学以致用，成长为有用之才。5、弘扬圣贤经典。通过诵读中华美德经典，传承民族美德，学生在参与如《弟子规》等阅读活动中，接受传统教育，学习待人接物的礼仪。6、加强心理健康教育。心理健康教育是新时代的重要课题，我们将积极开展心理健康和青春期教育，为学生提供心理疏导，创造良好的学习氛围和心理成长环境。7、重视科技教育。科普活动旨在提升学生的科学素养，注重培养创新精神和实践能力，将科技教育融入日常教学，促进学生的全面发展。8、安全防范教育。通过自我教育和自我管理，培养学生的安全意识。我们将加强安全教育，防范不健康的网络活动，确保学生的交通安全，创建安全文明的校园环境。9、体育卫生教育。坚持阳光体育活动，以促进学生的身心健康。我们将加强课间操和眼保健操的监管，做好传染病预防，保持校园清洁，每周五定为校园清洁日。10、法制教育。利用各种教育平台进行法制教育，增强学生的法律意识和法制观念，使他们知法、懂法、守法。(四)提升艺体教育，拓宽德育工作新领域。本学期，学校将进一步推进“艺体突破”战略，提升艺体教育水平。我们将引进和强化艺体教师队伍，通过丰富的艺体活动，丰富校园文化，陶冶学生人格。同时，加强体育课和活动管理，落实“快乐课间”，并做好美术和音乐特长生的辅导工作，筹备文艺表演。(五)深化教研探索，创新德育工作模式。针对不同年龄阶段学生的心理和生理特点，我们将优化年级活动，制定渐进式的德育培养计划，培养学生的竞争意识和诚信自立。同时，加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，通过学科教育渗透德育，举办各类活动，增强学生的责任感和归属感。我们将重视家校合作，举办家长学校讲座，定期召开家长会，加强家校沟通，共同引导学生健康成长。对于问题学生，我们将制定转化计划，耐心细致地进行思想教育，帮助他们克服困难，进步成长。新学期，我们将以更高的标准和更实的举措，持续强化德育工作，勇于创新，不断丰富我校德育工作的内涵和特色，推动学校德育工作取得新的更大成效。2024年初中德育工作计划例文（二）一、强化队伍建设，提升管理水平，将德育队伍建设置于首要位置。德育工作者的观念与能力直接关乎教育管理的层次与成效。因此，首要任务是加强德育工作者队伍建设，持续更新观念，增强责任意识，提升管理水平和施教能力，确保与时代同步发展。1.完善德育工作领导架构，充实德育队伍力量。由副校长亲自负责德育工作，全面主持工作，实行层级管理，明确各岗位职责范围、工作对象及操作方式。每月首周定期召开例会，加强对德育工作的规划、监督与考核。2.班主任作为学校德育管理工作的核心力量，其管理素质的提升至关重要。鉴于本学期年轻班主任较多，特制定班主任培训工作计划，充分利用每周一班主任例会，开展多层次、多类型的培训研讨活动，包括科研探讨、班主任工作论坛、经验交流、知识讲座、工作方法培训等，采用“引进来，走出去”的方式，培养班主任的创新意识、责任意识和服务意识，全面提升其管理水平。二、加强级组、班主任对学生学习方法和习惯的指导，营造良好学习氛围，提升学生学习质量，加速实现梁校长提出的“将三中建设成为____区乃至____市顶尖学校”的目标。学生首要任务是学习，其学习兴趣与信心直接影响日常行为规范表现。因此，班主任需对学生学习进行全面指导，包括成绩分析、科目协调、习惯养成、学习方法调整等，以树立班主任权威，促进全面管理，并直接提升学生学习质量。三、充分发挥学生自我管理、自我教育和自我评价的作用，尤其注重学生干部的培训。1.加强学生干部思想道德素质教育与培训，严格要求学生干部，使其成为班主任的得力助手和学生的学习楷模，培养其高尚的道德情操和正确处理班级工作及矛盾的能力，从培养高素质复合型人才的角度出发，选拔和使用干部。2.实施“班级量化考核制”，持续开展文明班、标兵班评比工作，发挥年级级委的参与和民主管理作用，教育学生以强烈的责任心提高评价的客观性、公正性和准确性。学校将统一评价内容，及时上报并在校园宣传栏和网站公布，促进学生自我管理、自我教育和自我评价。3.充分发挥共青团和学生会在学生中的积极作用，制定学生会、团委干部主动参与学校日常行为规范管理的原则，通过实践提升学生干部的素质，形成三中学生干部的优良传统。2024年初中德育工作计划例文（三）平行分班策略实施。一、教师团队概述初一年级组目前拥有教师共计____人，其中，特别聘任的八位班主任均具备丰富的班级管理经验与卓越的管理能力；科任教师则以高度的职业热情、扎实的专业知识、深厚的教学功底以及无私的奉献精神著称。无论是班主任还是科任教师，均展现出兢兢业业、认真负责的工作态度，共同构成了一支团结一致、战斗力强劲的队伍，更是一个充满进取心、无私奉献的集体。二、工作目标设定1.致力于使学生群体初步形成良好的学习习惯与风气，成为符合标准的中学生，具体表现为热爱学习、遵守纪律、热爱集体、讲求诚信。2.全面提升教师的思想觉悟，加强师德师风建设，弘扬踏实苦干、无私奉献的敬业精神。旨在构建一支敬业爱岗、团结协作、勇于创新的教师队伍，并树立“真诚合作、活泼向上、求真务实”的组风，全面完成学校赋予的各项工作任务。三、工作方法与措施（一）德育工作强化全组教师需树立“教育工作者即德育工作者”的理念，高度重视并加强德育工作，形成全方位、全过程育人的良好机制。1.充分利用晨会（周一早晨）、班会（周一下午第____节）及团队活动，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义劳动及法制教育，同时加强心理健康教育与基础文明养成教育。特别强调集体主义教育，如“班兴我荣、班衰我耻”，“年级光荣我光荣”，“学校兴旺我自豪”等理念，激发学生为班级、年级及学校争光的积极性。2.严抓学生行为规范与养成教育。通过一个月时间，组织学生学习《中学生守则》及《中学生日常行为规范》，注重起始阶段的习惯养成。对细微之处亦不放过，大力表彰学生中的正面典型，进行“诚实守信、关心他人、团结协作、共同进步”的教育。重点培养学生的心理承受力、抗挫力、自律能力、社交能力，并树立其竞争意识、安全意识及合作意识。鼓励学生争当“文明示范生”及“优秀文明、示范班级”。同时，强化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规管理与考核，促进学生良好习惯的养成。3.加强年级各班的学习、卫生及纪律管理。通过开办飞信等方式，充分利用通讯联系，加强家校合作，促进年级管理，提升学生综合素质。计划于期中考试后召开家长会，增强班主任、任课老师与家长之间的沟通，共同关注学生的学习、生活及思想动态。确保一学期中班主任家访率达到____%。4.强化班主任队伍建设。班主任作为班级管理的核心，其管理水平直接影响班风、学风及教育质量。因此，班主任需深入学习班级管理理论与心理教育理论，遵循学校规定，以理服人、以情感人，积极探索创建优秀班集体的有效途径。同时，做好学生思想教育工作，协调好任课老师与学生之间的关系，并认真完成学校及各部门分配的各项任务。5.注重班级文化建设。确保班级黑板报、宣传栏等由专人负责且质量上乘，营造浓厚的文化氛围，以熏陶与教育学生。6.提升班会课质量。班会课应专注于学生思想工作，严禁挪作他用。班会前需认真备课，确保主题明确、条理清晰、针对性强。鼓励班会形式多样化，调动学生积极参与，使学生能受到心灵的启迪并有所收获。（二）教学工作优化1.加强教学过程管理。鼓励教师间相互学习，确保每位教师全学期听课不少于____节。针对语数英等重点科目，保证学生作业量适中；其他科目则根据学生实际情况分层布置作业。课前精心备课，课堂教学注重精讲巧练，课后加强辅导，努力成为学生的良师益友。同时，各科任教师有责任引导学生养成良好的学习习惯，全面提升其自主学习能力。2.重视培优补差工作。各教师应根据班级实际情况及学生特点，利用自习课进行分层辅导。补差工作需得到教师思想上的重视与情感上的投入，采用分类评价、及时激励的方式，确保每位学生都能同步发展。3.制定并实施学困生转化方案。具体措施包括思想再教育、学法指导、活动课落实、自习课辅导及加强家校联系等，以形成教育合力。4.鉴于初一年级作为初中阶段的起始年级，为确保中考成绩优异，需特别重视语、数、英特别是数、英学科的基础教学。通过培养学生的学习兴趣与动力，为其后续学习奠定坚实基础。（三）教师队伍建设深化本组教师应秉持讲学习、讲政治、讲正气、讲实绩的原则，服从大局、讲团结，忠诚于教育事业并乐于奉献。立足本职岗位比贡献，热爱学校、年级及学生，关心集体发展。在工作中少说空话、多做实事，共同推动年级组及学校的持续发展。2024年初中德育工作计划例文（四）作为班主任，每日早出晚归并亲自处理琐碎事务并不必然确保高效的班级管理，也无法简单定义为合格的班主任。我们的目标应是实现班级管理的科学化和育人工作的高效化。首要任务是，班主任需深刻理解德育工作的深远影响，它是激发个人工作积极性的内在动力。必须强调“德育为先”的原则，因为德育的缺失将直接影响学生在智育、体育、美育等多方面的发展。再者，德育与集体之间相互作用，需要全面而综合的策略，而非单一化的手段。班主任的角色应是班级德育活动的策划者，而非过度干预的“保姆”。应努力成为学生的朋友，各科教师德育的合作伙伴，以及学校领导的顾问。本学期，我将从以下几个方面提升班主任工作效果：1、加强学生学习方法的指导。开学初期，我将为班级进行两节专门的学习方法指导讲座，以增强学生的学习信心，更重要的是引导他们从被动学习转变为自主学习。2、强化对学生心理健康的关注。尽早识别并减少可能影响学生学习的因素。鉴于我自身的局限性，我将协调各科教师的协助，共同努力做好这项工作，以确保学生能更好