小学劳动实践基地建设实施方案

小学劳动实践基地建设实施方案一、引言

为深入贯彻落实教育部《关于加强中小学劳动教育的指导意见》，培养我校学生热爱劳动、尊敬劳动的良好习惯，提升学生的实践能力和社会责任感，我校决定开展小学劳动实践基地建设活动。以下是我校劳动实践基地建设实施方案。

二、劳动教育课安排方式

1.课程设置：

（1）劳动教育课纳入学校课程体系，每周安排一课时。

（2）根据学生年龄特点和接受能力，制定不同年级的劳动教育内容。

2.课程内容：

（1）一年级：以生活自理能力培养为主，如整理书包、穿衣、洗手等。

（2）二年级：学会简单家务，如扫地、擦桌子、洗碗等。

（3）三年级：学习校园环境卫生维护，如捡拾垃圾、浇花、擦窗户等。

（4）四年级：接触简单农事活动，如种植蔬菜、浇水、施肥等。

（5）五年级：开展社区服务活动，如帮助孤寡老人、打扫公共区域等。

3.课程实施：

（1）教师引导学生了解劳动的意义，激发学生劳动兴趣。

（2）教师现场示范，学生跟随学习，掌握劳动技能。

（3）分组进行实践，教师巡回指导，及时纠正错误。

（4）课程结束后，组织学生分享劳动心得，提升劳动意识。

4.课程评价：

（1）建立劳动教育评价体系，对学生的劳动表现进行定期评定。

（2）将劳动教育成绩纳入学生综合素质评价，作为评优评先的依据。

（3）对表现优秀的学生进行表彰，激励学生积极参与劳动实践。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）班主任负责组织本班学生参与劳动实践，确保每位学生都能参与到劳动教育中。

（2）班主任需定期检查班级劳动实践情况，对学生的劳动态度、技能掌握和劳动成果进行评价。

（3）班级应设立劳动委员，协助班主任管理班级劳动事务，组织学生进行劳动实践。

（4）班级需制定劳动实践计划，并根据学校安排调整劳动内容，确保劳动实践有序进行。

2、个人职责

（1）学生需按时参加劳动实践，认真完成分配的任务，不得无故缺席。

（2）学生在劳动过程中应听从教师和班干部的安排，遵守劳动纪律，注意安全。

（3）学生应珍惜劳动成果，爱护公共财物，不得损坏劳动工具和设施。

（4）学生需在劳动后及时总结经验，互相交流学习，不断提高自身劳动技能和素养。

（5）学生应在家庭中积极参与家务劳动，将学校学到的劳动技能运用到实际生活中，形成良好的劳动习惯。

四、劳动标准

1、楼道

（1）楼道地面保持干净，无纸屑、果皮、痰迹等杂物。

（2）楼道墙面无乱涂乱画，无灰尘、蛛网。

（3）楼道扶手、栏杆清洁，无污渍、锈迹。

（4）楼道消防设施、安全指示牌等公共设施完好无损，摆放整齐。

（5）楼道内禁止堆放杂物，确保通道畅通。

2、公共区

（1）公共区域地面清洁，无垃圾、积水、污垢。

（2）公共区域绿化带内植物茂盛，无杂草，浇水量适中，无枯死现象。

（3）公共区域内的公共设施如座椅、垃圾桶等保持干净、完好，摆放整齐。

（4）公共卫生间内设施完好，无损坏，卫生干净，无异味。

（5）公共区域内的宣传栏、公告牌等定期更新，内容健康向上，版面整洁。

五、检查及评定

1.检查方式：

（1）日常检查：由班主任和劳动委员每日对学生的劳动实践进行巡查，及时发现问题并指导改正。

（2）定期检查：学校组织专门的检查小组，每周对各个班级的劳动实践情况进行全面检查。

（3）突击检查：学校不定期进行突击检查，以评估学生真实的劳动实践表现。

2.评定标准：

（1）个人评定：根据学生的劳动态度、技能掌握、劳动成果及出勤情况进行综合评定。

（2）班级评定：根据班级整体劳动实践情况、学生个人评定结果及班级劳动管理情况进行综合评定。

3.评定流程：

（1）个人评定：由班主任和劳动委员根据日常观察和检查记录，对每位学生进行评分。

（2）班级评定：由学校劳动教育领导小组根据定期检查和突击检查结果，结合班级自评，进行评分。

4.评定结果应用：

（1）个人评定结果作为学生综合素质评价的一部分，影响学生的评优评先资格。

（2）班级评定结果作为班级荣誉的评定依据，对表现优秀的班级给予表彰和奖励。

5.反馈与改进：

（1）学校将定期向师生公布检查评定结果，对存在的问题提出整改意见。

（2）班主任应针对检查评定结果，组织班级学生进行总结和反思，制定改进措施。

（3）学校鼓励学生和家长参与劳动教育的反馈和改进过程，共同提升劳动教育质量。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

（1）值周教师需明确告知学生劳动的具体任务、标准和完成时间。

（2）值周教师应监督学生遵守劳动纪律，注意劳动安全，防止意外伤害。

（3）值周教师应引导学生正确使用劳动工具，教授正确的劳动方法，提高劳动效率。

（4）值周教师应及时发现并纠正学生在劳动过程中出现的问题，给予必要的指导和帮助。

（5）值周教师应鼓励学生相互协作，培养团队精神，共同完成任务。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

（1）学生应在家定期参与家务劳动，如打扫卫生、整理房间、帮忙做饭等。

（2）家长应通过“联系本”记录学生在家劳动的情况，包括劳动内容、时间、效果等。

（3）学校定期举办家长座谈会