2024年三年级体育教学计划范本（二篇）

第3页共3页2024年三年级体育教学计划范本一、概述1、学生状况三年级包含四个班级，每班约有五十名学生，其中男生占多数。大部分学生的身体健康，无运动技能的限制。2、技能状况学生普遍喜欢跑步、跳跃、投掷、攀爬、追逐、跳绳和踢毽子等大肌肉活动。然而，他们的动作协调性有待提高。二、教材评估基于小学义务教育阶段的培养目标，遵循《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》，并考虑本校的实际情况，我们将有目标、有计划地开展教育教学活动。我们将传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在教学过程中融入思想道德教育，旨在使每位学生全面发展，成为具有良好品德、智慧、体魄、美育和劳动素养的学生。三、教学目标与要求1、引导学生初步了解自己的身体，掌握基本的健身知识和方法，学习体育卫生保健和安全常识，培养他们积极参与体育锻炼的态度。2、初步教授田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，使他们掌握简单的运动技能，进一步提升身体素质，提高基本活动能力。3、激发学生对学习各种基本技术的兴趣和积极性，培养他们的勇敢、坚韧、胜不骄、败不馁、遵守规则、团结协作等优秀品质。四、教学重点与难点1、教学内容a)体育卫生保健基础知识b)游戏c)韵律活动和舞蹈d)田径e)体操f)小球类g)广播体操《希望风帆》2、重点与难点上述七项内容中，a、b、d、g为重点，其中d、g为难点。体育卫生保健知识是联系实际的重要原则，旨在建立体育锻炼与卫生保健教育的结合。考虑到小学生的年龄特点和认知水平，体育课的理论教学将通过易于理解的方式，使学生理解基本的体育锻炼卫生保健知识。第九套广播体操学生尚未掌握，因此应作为重点，优化课堂教学，力争在一个月内教会学生。五、教学策略1、教育学生热爱学校，热爱祖国，逐步提升他们主动锻炼身体的意识和对自身健康的社会责任感。2、利用体育活动对学生的影响力，培养他们的美感和文明行为，促进遵守纪律、尊重他人、团结友爱和互助合作的集体精神。3、发展学生的个性，培养他们的勇敢、顽强和积极向上的品质，注重能力的培养，激发思维，激发他们的主动性和创造性。4、特别注重广播体操的教学工作。2024年三年级体育教学计划范本（二）一、学生状况评估：根据前任教师的反馈，大部分学生身体健康，具备基本的运动能力，且纪律性较强。然而，他们的情绪波动较大，上课时容易分心玩耍。尽管运动能力有一定基础，且具备丰富的想象力和创造力，易于激发学习兴趣，但其运动系统发育尚不完全，肌肉力量和协调性有待提升。因此，我们需要培养他们积极进取的精神，教导有效学习策略，引导他们掌握学习规律，鼓励他们在学习过程中主动探索、理解和创新。同时，应将学生的身心发展视为一个整体，通过适当的运动实践，让他们在克服困难中体验运动的乐趣，提升运动技能，培养健康乐观的生活态度。通过参与适合的体育活动，使他们了解自身身体的变化，增强体质，塑造坚韧的意志品质。二、教学理念：我们将深入学习“体育与健康教育”的新课程标准，将“生活教育”的理念融入新课程中。秉持“健康第一”和“以人为本”的原则，以促进学生的全面健康成长为宗旨，激发他们的运动兴趣，培养终身参与体育活动的意识。教学过程中，强调学生的主体地位，发挥其创新潜能，以学生发展为核心，关注个体差异，确保每个学生都能从中受益。三、教学目标：1.着重教授队列、队形、基本的走、跑、武术动作。2.掌握基本体操、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练和直线运球比赛等技能。3.在课程中增加辅助练习，如定时跑、定距离跑以提升耐力，通过跳起、抱膝跳、兔子跳等锻炼下肢力量。4.通过力量和耐力的循环训练，改善肌肉协调性，提升力量表现。5.利用小重量或不负重的方式，结合协调性训练和速度训练，提高动作速度。（一）教学重点：1.侧重队列、队形、走、跑、投掷和课堂常规的训练。2.精准掌握基本体操、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练和直线运球比赛等技术。（二）教学难点：1.力量训练、耐力训练和协调性训练的精准执行。2.培养学生自我展示正确姿势和规范动作的能力。四、教材分析：小学三年级的体育教材主要以实践性内容为主。根据学生的实际能力和学校条件，主要选择田径（跑、跳、投）、体操、游戏和篮球等基础项目，旨在提升学生在这些基本技能上的表现。同时，融入生活中的实用技能和武术基本功，以增强学生的实际操作能力和身体素质。教材设计注重趣味性、生活化，使学生在参与游戏和活动中积极参与，提高他们的灵敏性、反应能力和协调性，培养团队合作精神和集体荣誉感。五、教学策略：1.严格遵循体育与健康课程标准，坚持以“健康第一”为导向进行教学。2.认真备课，创造轻松活泼的课堂氛围，课前充分准备场地，课后及时反思教学效果。3.采用多元化的教学组织形式，如分组教学、分段教学，通过比赛和评价活动激发学生积极性，增强课堂参与度。4.注重培养体