街道办推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案

街道办推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案一、背景与意义“两学一做”学习教育是推进全面从严治党的重要举措，旨在推动党的思想政治建设常态化、制度化。作为基层单位，街道办承担着推动“两学一做”学习教育常态化制度化的重任。本方案旨在明确街道办推进“两学一做”学习教育的目标、任务、措施及保障机制，确保学习教育取得实效。二、总体目标1.提高党员干部的思想政治觉悟，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。2.加强街道办党组织建设，提升党组织凝聚力和战斗力。3.推动街道办各项工作与“两学一做”学习教育相结合，提高服务质量和水平。三、主要任务1.深入开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。（1）制定学习计划，明确学习内容、学习方式和学习要求。（2）采取集中学习、个人自学、辅导讲座等多种形式，确保党员干部学习到位。（3）组织党员干部参加党的知识竞赛、党课讲座等活动，检验学习效果。2.推进“两学一做”学习教育常态化制度化。（1）将“两学一做”学习教育纳入党员干部日常教育培训计划，确保学习教育持续开展。（2）建立健全党员干部学习档案，记录学习情况，作为考核评价的重要依据。（3）开展“两学一做”学习教育专题民主生活会，查找问题、剖析原因、整改落实。3.加强党组织建设。（1）严格落实党的组织生活制度，加强党员教育管理，提升党员素质。（2）加强党风廉政建设，严肃查处违纪违法行为，营造风清气正的政治生态。（3）开展党员志愿服务活动，发挥党员先锋模范作用，推动街道办工作发展。4.推动街道办工作与“两学一做”学习教育相结合。（1）将“两学一做”学习教育与街道办中心工作相结合，确保各项工作有序推进。（2）开展“两学一做”学习教育实践活动，引导党员干部立足岗位，发挥特长，服务群众。（3）建立健全党员干部考核评价体系，将“两学一做”学习教育成果纳入考核内容。四、保障措施1.加强组织领导。成立“两学一做”学习教育常态化制度化领导小组，明确工作分工，确保各项工作落到实处。2.落实责任制度。各相关部门要认真履行职责，密切协作，形成工作合力，共同推进“两学一做”学习教育常态化制度化。3.加强宣传引导。充分利用宣传栏、显示屏、网络等多种形式，广泛宣传“两学一做”学习教育的意义、任务和成果，营造良好氛围。4.强化督查考核。定期对“两学一做”学习教育开展情况进行督查，对工作落实不到位的部门和个人进行通报批评，确保学习教育取得实效。5.建立激励机制。对在“两学一做”学习教育中表现突出的党员干部，给予表彰和奖励，激发党员干部的学习热情。我们要以“两学一做”学习教育常态化制度化为契机，推动街道办各项工作再上新台阶，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的贡献！注意事项：1.避免学习流于形式。解决办法：确保学习内容与实际工作紧密结合，通过案例分享、实地考察等形式，让学习更具体、更有针对性。同时，定期组织讨论，鼓励党员干部提出问题，深入探讨，真正达到学以致用的效果。2.防止学习与工作脱节。解决办法：将学习计划与工作计划同步制定，确保学习时间不与工作时间冲突。通过工作例会、项目推进会等场合，穿插学习内容，使学习与工作相互促进。3.保持学习动力。解决办法：设置学习奖励机制，对积极参与学习、成绩显著的党员干部给予物质和精神上的奖励。同时，通过建立学习小组，形成良性竞争，激发学习兴趣。4.避免学习成果难以衡量。解决办法：建立学习成果评估体系，通过测试、演讲、论文等多种形式，量化学习成果。定期组织评估，及时反馈，帮助党员干部改进学习方法。5.确保学习资源充足。解决办法：整合线上线下资源，建立学习资源库，包括电子书籍、视频讲座、在线课程等。同时，鼓励党员干部利用业余时间自主学习，提供必要的技术支持。6.防止学习疲劳。解决办法：合理规划学习进度，避免长时间集中学习导致的疲劳。通过短时高效的学习方式，如每日一题、每周一课等，保持学习的连续性和新鲜感。7.强化实践环节。解决办法：鼓励党员干部将学习内容应用于实际工作中，通过项目实践、志愿服务等形式，检验学习成果，提升工作能力。8.保持学习纪律。解决办法：明确学习纪律，对迟到、早退、不认真听讲等行为进行规范。同时，建立学习签到制度，确保学习活动的严肃性。1.强化互动交流。搭建线上交流平台，让党员干部能够随时随地分享学习心得、讨论工作难题，形成互动互助的良好氛围。定期举办面对面交流会，促进思想碰撞，拓宽思路。2.注重分层分类。针对不同职务、不同年龄、不同岗位的党员干部，设计差异化的学习计划和内容，确保每个人都能在适合自己的层面上得到提升。3.融入日常生活。鼓励党员干部将学习习惯带入日常生活，比如通过阅读党的理论书籍、关注时事新闻、参与社区活动等方式，让学习成为生活的一部分。4.建立反馈机制。设立学习反馈渠道，让党员干部能够及时提出学习中的问题和建议，及时调整学习策略，确保学习更加贴合实际需求。5.加强师资建设。邀请有经验、有深度的讲师授课，或者组织党员干部外出培训，提升学习的深度和质量。同时，培养内部讲师，形成可持续的学习资源。6.关注学习成效转化。不仅要关注学习过程，更要关注学习成果在实际工作中的转化。通过设立项目实践、创新工作室等，为党员干部提供展示学习成