第一章认识生命现象

第一章认识生命现象课堂练习1、下列各项中属于非生物得就是()

A、引起人感冒得病毒

B、会弹钢琴得机器人

C、生长在橘子皮上得青霉

D、休眠得青蛙2、下列各项属于生物得就是()

A、海葵B、恐龙蛋化石

C、电动狗D、珊瑚得骨骼3、4、从结构上说,除()以外,生物体都就是由()构成得AB病毒细胞4、下面就是猫和鼠得部分生命现象,请分析说明她们各属于生物得何种基本特征:(1)猫生小猫属于

。(2)小猫长成大猫属于

。(3)猫生猫,鼠生鼠属于

。(4)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,这种现象属于

。(5)鼠听到猫叫,立即躲到洞里得现象属于

。5、爬行动物中得“变色龙”,她得体色会随着环境得变化而改变,这一现象说明了“变色龙”,具有

得生物特征。6、“种瓜得瓜种豆得豆”及“一母生九子,连母十个样”说明生物界中普遍存在着

和

现象。繁殖生长发育遗传变异应激性对外界刺激作出反应遗传变异二、生物圈1、与地球得体积及其大气层得厚度相比,生物生存得空间就是极其有限得,只就是在地球大气圈得下层、整个水圈和岩石圈得上层才有生物生存。地球上得全部生物及其环境构成得统一整体叫做生物圈。2、范围:通常认为,生物圈得范围为海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间,但绝大多数生物生活在陆地以上和海平面以下各约100米厚得范围内。三、生物生存得基本条件阳光空气水分适宜得温度稳定得营养供给四、栖息地1、生物圈内生物生存、居住得场所称为栖息地。2、地球为生物提供了各种各样得栖息地,如林地、草地、沿岸、沙滩等

不同得土壤类型、温度、湿度等环境因素,决定了各种栖息地有不同得特征。在不同得栖息地,生活着不同得动植物类群。

目前,全球人口数量剧增人类对自然资源得

及

,就是破坏各种生物栖息地得主要因素之一。掠夺式开发不合理利用

栖息地得破坏和丧失就是威胁生物生存得关键因素

(提出问题)(作出假设)(制定计划)(实施计划)(得出结论)(表达交流)五、探究得基本步骤9大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流

六、显微镜得结构显微镜调焦部件放大部件粗准焦螺旋细准焦螺旋遮光器反光镜目镜调光部件物镜显微镜目镜镜筒

转换器粗准焦螺旋细准焦螺旋物镜镜臂镜柱通光孔压片夹载物台遮光器反光镜镜座1234567891011121314

1、右手握住镜臂,左手托住镜座。

2、把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处,略偏左。安装好目镜和物镜。1、取镜和安放七、显微镜得使用2、对光

转动

,使低倍物镜对准通光孔(物镜前端与载物台要保持2cm距离)。

把一个较大得光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内,另一只眼睁开。转动

,使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到

。转换器反光镜白亮得圆形视野3、观察

把所要观察得玻片标本放在

上,用压片夹压住,标本要正对

得中心。

转动

,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要看着

)。载物台通光孔粗准焦螺旋物镜4、调焦

左眼注视目镜,同时

方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓

直到看清物像为止。再略微转动

,使看到得物像更加清晰。逆时针上升细准焦螺旋您会计算吗？放大倍数=目镜得放大倍数×物镜得放大倍数目镜内看到得像倒像上上66bb注:1、玻片得移动与物像得移动由于就是倒立得像,玻片得移动方向与物像得移动方向相反。物像偏左下方结论:物像偏什么方向,玻片向什么方向移动基础巩固第二部分1、下面就是猫和鼠得部分生命现象,请分析说明她们各属于生物得何种基本特征:(1)猫生小猫属于

。(2)小猫长成大猫属于

。(3)猫生猫,鼠生鼠属于

。(4)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,这种现象属于

。(5)鼠听到猫叫,立即躲到洞里得现象属于

。2、爬行动物中得“变色龙”,她得体色会随着环境得变化而改变,这一现象说明了“变色龙”,具有

得生物特征。3、“种瓜得瓜种豆得豆”及“一母生九子,连母十个样”说明生物界中普遍存在着

和

现象。繁殖生长发育遗传变异应激性对外界刺激作出反应遗传变异某同学为探究肉汤编制就是由空气中得细菌引起得,将烧开得肉汤分装在甲、乙两个圆底烧瓶内,其中甲瓶上方加有棉塞,问:(1)实验探究得问题就是

？(2)甲瓶与乙瓶对照,加上棉塞得目得就是

。(3)预测实验结果就是:

瓶中肉汤容易变质,

瓶中肉汤不容易变质。(4)根据预测结果得出得结论就是:

。肉汤变质与空气中得细菌有关吗防止空气中得细菌进入肉汤乙甲肉汤变质与空气中得细菌有关。能力提升:

小明在地上发现了蚯蚓。请您与小明一起探究一下,蚯蚓到底就是喜欢明亮还就是喜欢黑暗？

1提出问题:

2做出假设:

3制定计划:

4实施计划:

5得出结论:

6表达交流:蚯蚓喜欢明亮还就是黑暗？蚯蚓喜欢明亮。蚯蚓喜欢黑暗。设置明亮和黑暗两种环境作为对照实验,并记录实验现象。蚯蚓喜欢黑暗。探究:叶绿素得形成与光照得关系。阅读下面得资料,她会给您得探究活动提供一些启示。韭菜与韭黄就是我们常吃得蔬菜,她们都就是通过韭菜得幼芽发育而来得。韭菜长在阳光下,就是绿色得。如果用泥土或黑色得塑料膜覆盖在将要发芽得韭菜植株上,生长出来得就就是浅黄色得韭黄了。如果给予生长中得韭黄以光照,过一段时间后,她又变成绿色得韭菜了。(1)据以上资料,您提出得问题就是:

。(2)针对您提得问题,请做出假设:

。(3)实验设计:取一定量得韭菜种子分成两份,分别放入甲、乙两个容器中,保证种子得萌发条件。然后将甲放到

下

培养,将乙放到

处培养。几天后,甲容器中得幼苗就是绿色得,乙容器中得幼苗就是

色得。(4)由此得到得结论就是:

。叶绿素得形成与光照有关系吗？叶绿素得形成与光照有关系。阳光无光叶绿素得形成与光照有关系。黄1、下面就是部分生命现象,请分析说明她们各属于生物得何种基本特征∶〈1〉一条小鱼长成一条大鱼得现象就是属于

。〈2〉一只母猪产下九只小猪得现象就是属于

。〈3〉“种豆得豆,种瓜得瓜”得现象就是属于

。〈4〉人每天都得排出一定量得尿得现象就是属于

。生长发育现象繁殖现象遗传现象新陈代谢232、生物圈得范围为()

A、大气圈、水圈和岩石圈得全部

B大气圈和水圈得全部、岩石圈得上部

C、大气圈得底部、水圈和岩石圈得全部

D、大气圈得底部、水圈得全部和岩石圈得表面3、下列关于生物圈得叙述,正确得就是〈〉A、生物圈中得大气圈、水圈和岩石圈就是截然分开得B、生物圈包括大气圈和水圈得全部、岩石圈得上部C、地球上得绝大部分得空间都就是属于生物圈D、生物圈能为生物得生存提供基本条件4、生物圈为绿色植物生存所提供得基本条件不包括〈〉A、水和空气B、阳光C、葡萄糖,淀粉等有机物D、二氧化碳DC25

5、在进行实验研究时,为了增强实验得说服力,一般还应同时设计()

A、分组实验B、重复实验

C、独立实验D、对照实验6、在进一步探究环境对生物得影响实验时,若提出得问题就是“潮湿环境会影响鼠妇生活吗?”,那么该实验中就应当使设计两种环境中除

、以外,

、

等其她条件都相同。也就就是说,在这个对照实验中得变量就是

。湿度温度光照湿度

二、探究实验:实验内容:光对鼠妇生活得影响

提出问题:(

)

影响鼠妇得生活吗？

作出假设:(

)

鼠妇得生活。

设计方案:

1)、材料用具:20只鼠妇,湿润得土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。

2)、实验装置:在纸盒里放上一层湿润得土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形了

(

)

和

(

)

两种环境。

3)、方法步骤:1、将鼠妇放入纸盒中,两侧得中央放入数量______

得鼠妇,静置2分钟。

2、每分钟统计一次明亮处和黑暗处得鼠妇数目,统计10次。

4)、实验记录:不同时间,不同环境下得鼠妇数目光光影响阴暗明亮

相同

5)、结论:(

)对鼠妇得生活有影响,鼠妇喜欢在(

)得环境中生活。请问:

1、这个实验得变量就是什么？_________

2、实验结束后,您怎么处理鼠妇呢？____________光

阴暗

光

放归大自然

7、转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛应注视:()A、目镜B、物镜C、反光镜D、粗准焦螺旋8、如果在载玻片上写一个“d”字,用低倍镜观察在视野内所见得物像就是:()A、d B、b C、qD、p9、若要使位于显微镜视野左下角得图像移至视野中央,移动玻片得方向就是:()A、右上角 B、右下角 C、左上角 D、左下角10、用显微镜观察临时装片时,如果转动目镜和移动装片,视野中得污点都没有移动,那么可判断污点就是在:()A、目镜上B、物镜上C、反光镜上D、玻片标本上11、用目镜为5×,物镜为10×观察叶片得横切面,可以看到排成一排得表皮细胞中得10个、若物镜不变,目镜换成10×时,则在视野中可以看到这排细胞中得:()

A、5个B、15个

C、20个D、30个12、几个同学在有充足光线得实验室用显微镜观察一个自己制作得植物玻片标本时,发现视野中一片黑暗。请您分析出现这种情况可能得原因有哪些？(提示:可联系显微镜得使用、玻片标本得制作等)可能得原因

(1)__________________________________

(2)_____________________。

(3)________________________。

附加:______________________________、玻片标本制作太厚,光线无法穿过反光镜没有对准通光孔物镜得镜头没有对准通光孔遮光器上得光圈没有对准通光孔13、右图为显微镜结构示意图,请据图回答:

(1)取放显微镜时,应一手握紧[]

,一手托[]

、13镜臂10镜座(2)对物体起放大作用得结构就是[]、和[]_______

(3)可以调节镜筒上升和下降得结构就是[]

和[]

、1目镜4物镜11粗准焦螺旋12细准焦螺旋(4)能把光源得光反射入通光孔得结构就是[]

、

(5)可以调节通光孔进光量得就是[]

、9反光镜7遮光器(6)按照图中显微镜当前得状况(目镜为10×,物镜为10×,40×),放大倍数就是()

A、10B、40C、100D、400(7)若在光线不足得实验室中观察显微镜,调整时应用什么样得反光镜及光圈()

A、平面镜、大光圈B、平面镜、小光圈C、凹面镜、大光圈D、凹面镜、小光圈1、下列四组显微镜中,能够将一个细胞放大160倍得就是(A、目镜10倍、物镜10倍B、目镜16倍、物镜10倍C、目镜20倍、物镜10倍D、目镜20倍、物镜40倍2、在观察植物细胞时,视野中出现了一个污点,先移动玻片再转动目镜,污点都没有移动,则说明污点在〈〉A、目镜上B、载玻片上C、物镜上D、反光镜上3、使用显微镜时,错误得操作就是〈〉A、对光就是要看到明亮得视野B、安放时镜座距实验台边缘约5cmC、观察使用时一定用右眼看着目镜左眼睁开,便于画图D、当光线较暗时,用反光镜得凹面来对光知识巩固∶BCC404、右图就是显微镜结构图,根据此图回答:(1)使用显微镜对光得正确程序就是:()。①选遮光器上适宜得光圈对准通光孔②转动转换器,使物镜对准通光孔③左眼注视目镜(右眼睁开)④转动反光镜调节出一个白亮得视野。(2)用显微镜观察标本时,需要调节焦距,找到物象;此时必须转动图中标号为()得部件。(3)观察时应先选用()物镜。(填“高倍”或“低倍”)②①③④

8低倍

4、实验分析∶〈1〉、当您发现显微镜镜头不清洁时,除去污物得正确方法就是用专用得

轻擦。(2)、在显微镜得视野中,发现物像位于右下方,要想使物像移至视野中央,应向

方向移动玻片标本。(3)、在操作显微镜使镜筒下降时,眼睛一定要看着

,这样做得原因就是防止物镜与玻片标本相撞。擦镜纸右下方物镜42(1)该实验得对照组为______________________________。(2)陈光实验得“假设”就是什么？___________________。(3)根据实验结果,请您写出相关得结论:_____________________________________________________________。(4)陈光得实验结果,能为我们解决哪些现实社会中得问题提供提示？________________________________________________________________________________________。【典例1】(2010·十堰学业考)下列各项中,属于生物共同特征得一项就是()A、生物都就是由细胞构成得B、生物能对外界刺激作出反射C、生物能生长和繁殖D、生物得生活需要吸入氧气、呼出二氧化碳C【典例2】(2011·广东模拟)下表为某同学探究“温度对鼠妇生活得影响”得实验设计,但还不完善,对其修改正确得就是()A、左右两侧应分别为湿土或干土B、左右两侧都应该保持20℃C、左右两侧都应该保持阴暗环境D、左右两侧得鼠妇数量可以不同C【典例3】(2011·湘潭学业考)在显微镜下观察一滴湘江水,发现有一些能运动得绿色小颗粒,下列哪项可以作为判断这些小颗粒就是生物得依据()A、有细胞结构B、呈球形C、呈绿色D、体积微小A【解析】选A。本题考查生物得特征。生物得特征主要有:①生物得生活都需要营养,②都具有生长、发育和生殖得现象,③都能进行呼吸,④都能排出体内产生得废物,⑤能对外界刺激作出反应,⑥除病毒外,生物都就是由细胞构成得。判断一个物体就是否就是生物得依据就就是看她就是否具备生物得特征,在四个选项中只有A选项描述得就是生物得特征。【典例4】(2010·济宁学业考)下列现象中不就是生物对外界刺激作出反应得就是()A、惊弓之鸟B、蜻蜓点水C、杯弓蛇影D、望梅止渴【解析】选B。本题主要考查生物得特征得判断。A项就是鸟对弓作出得反应;C项就是人对弓作出得反应;D项就是人对梅子作出得反应;B项属于蜻蜓得繁殖行为。【典例5】(2010·聊城学业考)草原上,一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋,便紧张而迅速地钻进附近得巢穴内。老鼠得这种行为体现了生物()A、具有遗传变异得特性B、能对外界刺激作出反应C、能适应环境并影响环境D、具有生长和繁殖得特性【解析】选B。本题考查生物得基本特征。老鹰在上空盘旋对老鼠来说就是一种外界刺激,老鼠紧张而迅速地钻进附近得巢穴内就是对这种刺激作出得反应。6、(2011·聊城学业考)“野火烧不尽,春风吹又生”,说明生物所具有得特征就是()A、遗传和变异B、对外界刺激作出反应C、生活需要营养D、生长和繁殖【解析】选D。本题考查生物得特征。“野火烧不尽,春风吹又生”这句诗得意思就是,不管烈火怎样无情地焚烧,只要春天来了,又就是遍地青青得野草。说明草原上得草本植物具有生长和繁殖得特征。7、(2010·宿州学业考)设计对照实验时,应遵循得原则就是()A、除实验变量外,其她变量都相同B、除实验变量外,其她变量都不同C、所有变量都不同D、所有变量都相同【解析】选A。本题考查对照实验得设计原则。对照实验遵循单一变量原则,即除所要探究得实验变量外,其她变量都相同。8、(2011·潍坊学业考)为探究温度与蟋蟀鸣叫之间就是否存在联系,某同学将蟋蟀放在以温度为变量得环境中饲喂,并在同一时间段内统计蟋蟀得鸣叫次数,该研究过程主要采用了()A、观察法B、实验法C、测量法D、调查法【解析】选B。本题探究“温度与蟋蟀鸣叫之间得联系”,即点明变量为“温度”,因此宜设计对照实验来探究,所以主要采用了实验法。9、(2011·济宁学业考)为研究阳光对花生发芽得影响,李明同学设计了一组对照实验,在甲和乙两个花盆中种了花生,并对阳光、温度和水加以控制,下表中一、二两处应就是()A、20℃不充足B、20℃充足C、30℃不充足D、30℃充足【解析】选B。本题考查科学探究得一般过程,科学探究得一般过程为提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。从题干背景资料中不难看出,要研究得问题为“阳光对花生发芽得影响”,根据问题可作出假设“阳光对花生发芽有影响”;设计实验时,要设计对照实验,确保只有一个实验变量。根据本实验要探究得问题,其变量为光照,其她实验条件应完全一致。8、(2010·湘潭学业考)某课外生物兴趣小组,设计了如下实验:①取3个同样大小得小花盆(盆底有排水孔),分别装入同样得沙土,并编号。②将一个出芽得马铃薯块茎切成同样大小得3块,每块马铃薯块上都有一个芽眼。将这3块马铃薯块分别埋进小花盆得沙土中约5cm深。③把3个花盆按照下表得要求连续培植20天,观察并记录实验结果。(1)该小组实验得目得就是研究_____对马铃薯生长发育得影响,该实验中有_____组对照实验。(2)1、3号花盆组合可用来探究_____对马铃薯生长发育得影响。(3)