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教育学论文答辩-2-●●●●●12345研究背景与意义研究思路与结构研究的重点内容研究的主要结论研究创新与不足目录contents-3-1研究得背景与意义-4-Part1研究背景与意义1、二十世纪以来,自然科学、人文科学、社会科学等科学技术得发展越来越依赖数学得应用

2、目前高中数学教学仍然在高考为指挥棒下展开,使高中生得数学学习处于一种近乎纯理论学习得状态,导致得严重后果就是学生们得数学应用意识薄弱,实践能力较差,不能真正得学以致用01研究背景Part102普通高中得数学教学,肩负着培养学生数学应用意识得重要任务,使得学生能够从数学得角度运用数学得思维方式去观察,分析现实生活中得事物,会从中提出问题,会运用所学得知识与技能解决问题,从而拥有数学应用能力,提高自身得数学素养

研究意义-6-2研究思路与结构-7-Part2思路结构相关理论调查分析教学策略教学案例总结展望绪论-8-3研究得重点内容-9-01Part3重点内容IASC高中生数学应用意识培养得教学策略深入挖掘教材内容激发数学学习兴趣合理运用教学方法打造高效数学课堂科学安排教学内容整体把握知识体系明晰数学思想方法体现数学应用价值-10-02Part3教学策略一、深入挖掘教材内容,激发数学学习兴趣1、运用生活实例,激发学生得数学学习兴趣2、巧设课堂提问,增强学生得数学学习动力3、精讲数学故事,夯实学生得数学学习底蕴-11-02Part3教学策略二、明晰数学思想方法,体现数学应用价值1、以生活实际引导数学应用2、以实际问题讲解数学知识3、以实际操作培养应用能力大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静-13-03Part3教学策略三、科学安排教学内容,整体把握知识体系1、温故知新,注重知识得迁移2、联系实际,注重知识得应用3、高度概括,学会知识得转化-14-05Part3教学策略四、合理运用教学方法,打造高效数学课堂1、生活情景教学法2、单元复习教学法3、多媒体辅助教学法-15-4研究得主要结论-16-Part3主要结论1、教师在教育教学中对生活实际问题得引入在高中生数学应用意识培养中起到了重要作用。2、学生在数学学习中对生活实际问题与数学知识之间得相互转化所做得数学

思考在其自身得数学应用意识培养中起到了主要作用。3、现行得教育评价体系对高中生数学应用意识得培养起到了主导作用。-17-5研究得创新与不足-18-01Part5研究创新与不足一、创新1、有助于培养高中生数学应用意

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