统编版语文四年级上册 语文园地七 教学课件

语文园地七年级：四年级学科：语文（统编版）《英雄集》英

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案英雄人物：英雄事迹：英雄品质：

人物画像学习任务一：讲英雄故事

飞将军李广不肯过江东的项羽为中华之崛起而读书周恩来蓄须罢演的梅兰芳先生

关注主要人物和事件，学习把握文章主要内容。21《古诗三首》22《为中华之崛起而读书》23*《梅兰芳蓄须》24*《延安，我把你追寻》活动一：

小组合作，运用学过的方法，选择其中一则故事把握文章主要内容，说一说英雄的故事。地点我要比洋人强

著名物理学家杨振宁在少年时代就有一句诺言：“我要比洋人强！”

有一天，小振宁在大街上踽踽独行，捡起一片片被秋风扫落的梧桐树叶，用枝条穿起，准备拿回家烧火煮饭。突然，从一个十字路口冲出一辆人力车，拐弯的时候因车速太快，差点撞到前面那棵梧桐树上，于是车夫身子向后倾斜用力将车停了下来。“快，快！”车上的洋人催促着。那车夫骨瘦如柴，浸透汗水的单衣印着凸出的脊骨，他已累得上气不接下气了。在车夫正在调正车前行的方向时，洋人又骂起来，用黑色的皮鞋蹬着车夫的脊背。车夫强忍住剧烈的疼痛，起步前行，那洋人又骂骂咧咧：“病夫，病夫，东亚病夫！”小振宁在那棵梧桐树下，见到了这一幕。起先他呆呆地站在那儿，为这车夫的委屈而不平，又为车夫受到侮辱而难过。

小振宁快到清华园大门时，又见到了一幕。一个佝偻着背的盲人乞丐，身穿像落叶一样串缀而成的单衣，一手托着破碗，一手拿着细长的竹棍在地上敲敲点点探路，十分缓慢地走着。几个持枪的洋人耀武扬威地迎面走来，快要接近盲人时，他们见盲人摇摇晃晃地走着而没有让路。持枪的洋人不由分说，用枪上的刺刀挑飞盲人的竹棍，就在盲人弯腰伸手去摸竹棍时，洋人的铁蹄早已重重地踏在盲人手上了。那盲人痛得直叫，洋人却哈哈大笑，大摇大摆地走了。这时，小振宁向盲人跑去，慢慢扶起他，又拾起竹棍递到他的手上。“穷人为什么没有饭吃，还要受洋人的欺侮？”小振宁心中又生起了疑团。

小振宁回到家里，把在街上见到的情景告诉了妈妈。他问妈妈：“洋人为什么要欺侮中国人？”“洋人手上有枪啊！”妈妈只回答了一句。小振宁望着妈妈那苦楚的神色，似乎明白了一些，便捏紧拳头，大声地对妈妈说：“我要比洋人强！””妈妈听到儿子这样的话，从内心感到高兴，搂着儿子，说：“好好读书，将来一定比洋人强！”大街上清华园门口家里车夫受侮辱乞丐受欺负立志要比洋人强事件起因

钱学森得知新中国成立后第一时间想要回国，为建设新中国贡献自己的力量。经过

美国当局为了留下钱学森想方设法折磨和迫害他，他始终坚定自己要回国的信念。结果

在世界各国主持正义人们的支持下，在中国政府的努力下钱学森终于回到了祖国。

为救国而读书

（

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最终获得了成功著名数学大师苏步青（

）

弄清楚事情的起因、经过、结果把握文章主要内容弄清每件事讲了什么，再把几件事连起来一件事借助文章题目提示多件事活动二：

归纳总结，梳理把握主要内容的方法。学习任务二：赞英雄精神

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案英雄人物：英雄事迹：英雄品质：

人物画像活动一：

请选择你喜欢的一个英雄，做一张英雄推荐卡。克己奉公、废寝忘食、一丝不苟平易近人、幽默风趣、自强不息活动二：

选择合适的词语，赞美英雄的优秀品质。学习任务三：表崇敬之情

活动一：

对比读两组例句，体会不同的语气。

小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说……

过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说……

活动二：

想一想，在以下两个情境中，你会怎么说？

活动三：

试着用反问句表达情感的方式讲述英雄故事，表达崇敬之情。忆江南[唐]白居易江南好，风景旧曾语。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？凉州词[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？别董大[唐]高适千里黄云白日醺，北风吹雁雪纷纷。莫愁