2021秋电学实验题专题

PAGEPAGE12021秋期中复习电学实验题专题1．（2021•兰州）在探究“影响导体电阻大小因素”的实验中，保持电源电压不变，如图所示，在、两点之间分别接入不同的电阻丝，其规格如表所示：编号材料长度横截面积镍铬合金0.50.5镍铬合金1.00.5镍铬合金0.51.0锰铜合金0.50.5（1）实验中应通过观察来比较电阻的大小，这种实验方法叫；（2）选用编号为、的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与的关系；（3）选用编号为、的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与的关系；（4）为了探究导体电阻大小与导体材料的关系，应选用编号为的两根电阻丝进行实验。2．（2021•桂林）如图甲所示的串联电路中，闭合开关时，小桂发现灯泡L1比L2更亮，他猜想可能有以下原因：猜想一：经过L1的电流比L2大。猜想二：L1更加靠近电源正极。为验证猜想，他做了以下探究。（1）为了验证猜想一，小桂用电流表分别测出图甲、、三处的电流，电流表示数均如图乙所示，为，说明猜想一错误。同时他发现：该电路中任意一处断开，L1、L2均不能发光，说明串联电路有条通路。（2）为了验证猜想二，小桂对调两个小灯泡在电路中的位置，操作时开关应该处于状态，最后发现仍是L1比L2更亮，说明猜想二。（3）开关闭合状态下，小桂不小心将一根导线把、连接，发现L2熄灭、L1比之前更亮，由此进一步猜想：灯泡的亮度可能跟有关。3．（2021•河北）小明利用图1所示的电路来探究串联电路的部分特点，已知R1=2Ω、R2=4Ω、R3=5Ω、R4=10Ω，电源电压可调。（1）请根据图1所示电路图用笔画线代替导线将图2所示实物图补充完整。（此时电源电压为3V（2）电路连接完成后，闭合开关S，发现电压表、电流表均无示数；小明又将电压表并联在R2两端，闭合开关S，发现电压表有示数、电流表无示数。则电路中一定存在的故障是()A.R1处短路B.R2处断路C电流表处短路（3）排除故障后，继续实验，实验中，小明调节了电源电压，换用了规格不同的电阻，分别将电压表并联在AB、BC和AC两端，收集的数据如表。1与串联0.51232与串联0.20.811.83与串联0.31.534.54与串联156①表格中第4次实验空格处的数据为。②探究串联电路中电压的关系时，分析表中数据可得其规律是。③探究串联电路中电阻的关系时，分析表中数据可得其规律是。④探究串联电路中电压与电阻关系时，分析表中数据可得其关系是。【拓展】完成实验后，小红连接了如图3所示电路，已知RX﹥R1。调整电源电压，将电压表分别并联在AB、BC和AC两端，电压表指针三次偏转中，其中一次满偏，一次偏转的角度为满偏的三分之二。则所有符合上述情况的RX的最大值与最小值之比是。4．（2021•湖州）小萍同学想利用如图甲所示电路研究通过小灯泡（额定电压为3伏）的电流与它两端电压的关系。她根据图甲完成图乙的部分连接，待连接完整后，移动滑动变阻器滑片，记录了多组数据，作出了图像，还作出了电流大小与电源电压大小的关系图像b（如图丙所示）。（已知滑动变阻器最大阻值为20欧）。（1）根据图甲将图乙中的实物图连接完整。（要求：滑动变阻器滑片向右移动，小灯泡变亮）（2）根据图像a，描述通过小灯泡的电流与小灯泡两端电压的关系。（3）当电流表示数为0.12A时，电压表的示数为（4）图丙阴影部分的面积表示。5.（2021·湖南郴州）图甲为小明同学探究“电流与电压的关系”的实验原理图。已知电源电压为4.5V，且保持恒定，定值电阻R0=10Ω。（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的电路连接完整（导线不允许交叉）；（2）连接好电路后，闭合开关S，发现电流表指针几乎没有偏转，电压表指针迅速偏转到满偏刻度外。出现这一现象的原因可能是______（假设电路只有一处故障）；A．定值电阻R0短路B．定值电阻R0断路C．滑动变阻器R断路D．滑动变阻器R短路（3）排除故障后，闭合开关S进行实验，并将实验数据记录在下表中。一二三U（V）321I（A）0.30.2实验中，小明发现无论怎样调节滑动变阻器，都无法使定值电阻R0两端的电压达到1V或1V以下。其原因可能是______。A．定值电阻R0的阻值太小B．电源电压太低C．滑动变阻器R最大阻值太小D．滑动变阻器R最大阻值太大（4）解决上述问题后，继续实验，当电压表读数为1V时，电流表的示数如图丙所示，读数为______A；（5）请根据实验记录的数据，在图丁中画出定值电阻R0的U—I图象；

（6）实验结论：当导体电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成______。6.（2021·黑龙江绥化）在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，电源电压3V且恒定，定值电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，滑动变阻器规格为“25Ω2A”。实验次数123电压U/V1.01.42.0电流I/A0.10.140.2（1）请根据图甲的电路图将图乙所示的实物连接完整；（导线不允许交叉）（2）连接好电路，把滑动变阻器的滑片P移动到阻值最大处。闭合开关后，无论怎样移动滑片P都发现：电压表有示数并保持不变，电流表始终无示数。其原因可能是电阻R______；（3）在探究电流与电压关系时，得到如表所示的电流I随电压U变化的数据，据此得出结论：电阻一定时，______；（4）在探究电流与电阻关系时，为了保证所给电阻均能完成实验，应控制定值电阻两端电压至少为______V。现将10Ω电阻换成15Ω电阻，为保持定值电阻两端电压不变，需要将滑动变阻器滑片P向______（选填“左”或“右”）侧移动。7.（2021·山东菏泽）某学习小组计划探究电流与电阻的关系，设计的电路如图甲所示。（1）请根据甲图把乙图中的电路连接完整（要求滑动触头向右移动时，电路中电流变大）。（2）在闭合开关进行实验前，滑动变阻器的滑动触头应位于______（选填“”或“”）端。（3）为得到多组实验数据，进行实验时需要更换连入电路中的定值电阻。每次更换定值电阻后，都需要调节滑动变阻器，使电压表的示数______。（4）某次实验时，闭合开关，调节滑动变阻器，发现电压表的示数始终等于电源电压，电流表示数为零，则电路中的故障是___________。（5）某次实验中，电流表示数如图丙所示，该电流表的示数为______。（6）某同学分析实验数据发现在电压一定的情况下，电流与电阻成反比，于是他作出了如图丁所示的I=1／R图线，则实验中该同学加在电阻两端的电压为______。8.（2021·山东东营）某实验小组要探究电流与电压、电阻的关系：小组制定实验计划，选用合适的电源、滑动变阻器、电流表、电压表、内装三个定值电阻（R1＝5Ω、R2＝10Ω、R3＝15Ω）的电阻盒等器材，并设计好电路图（如图甲所示）。（1）考虑到电流的大小与两个因素有关，该实验需要采用的研究方法是______；（2）该实验中，滑动变阻器的作用是______；______；（进行实验和收集数据）（3）实验小组按照电路图连接好电路并检查无误后闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数但未超出量程，则产生故障的原因可能是定值电阻______（选填“断路”或“被短接”）；（4）移动滑动变阻器的滑片，实验小组测得多组数据并分别录入表格中，其中，换用R3做实验时少录入一个电流值，电流表指针位置如图乙所示，该电流记作______A；电压U/V123…R1电流I1/A0.20.40.6R2电流I2/A0.10.20.3R3电流I3/A0.060.2（分析和论证）（5）比较表中任何一行测得的数据，可以得出的结论是______；（6）比较表中任何一列测得的数据，可以得出的结论是______；在评估环节，有组员提出了“能否采用图象法进行数据分析”的意见。除此以外，你还能从哪两个方面对该实验进行评估？______；______。9．（2021•烟台）如图甲所示是小明“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图。选用的实验器材是：电源（3V）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V），定值电阻R1＝5Ω、R2＝10Ω、R3＝20Ω，滑动变阻器（40Ω2A）、开关、导线若干。（1）探究电流与电压关系：①探究电流与电压的关系时，要保持不变，采用的科学方法是。②小明在实验中进行多组数据测量的目的是什么？。③小明选用5Ω和10Ω的两只电阻分别进行实验后，由实验数据画出的图象如图乙所示，其中M图象对应的是哪只电阻？由M图象得到的实验结论是什么？（2）探究电流与电阻的关系：①小明在实验中，首先确定一个保持不变的电压值U，当AB间的电阻R由5Ω换成10Ω时，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向（选填“a”或“b”）移动，才能使电压表示数变为U。②当AB间换接20Ω的电阻时，小明无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数都无法达到U．请你告诉他，为完成实验，U的取值范围是。10．（2021•内江）一个物理课外实验小组用如图甲所示的电路来测量某待测电阻Rx的阻值，其中定值电阻R0＝20Ω．请你帮实验小组完成：（1）按照甲图的实验电路图，用笔画线代替导线将乙图连接完整（部分导线已连好）；（2）在连接电路时，开关应，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于（选填“左”或“右”）端；（3）闭合开关S1，将开关S2掷于“1”时，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，记下此时电压表的示数为U1；保持滑片位置不变，将开关S2掷于“2”时，记下此时电压表的示数为U2．则待测电阻Rx阻值的表达式Rx＝（用R0、U1、U2表示）。（4）重复步骤（3），共得到5组U1、U2的数据，并计算出U2∕U1的值，如下表所示，则5组U2∕U1数据的平均值为；利用U2∕U1的平均值，求出待测电阻Rx为Ω。12345U1/V0.250.300.360.400.44U2/V0.861.031.221.361.49U2∕U13.443.433.393.403.39（5）实验中，采用了多次测出U1和U2的值，并由U2∕U1的平均值，求待测电阻Rx阻值的目的是为。11．（2021•常州）小组同学探究“欧姆定律”。（一）小明探究“电流与电压的关系”。实验器材为：6V蓄电池开关S、电压表、电流表、滑动变阻器（20Ω2A）、未知阻值的定值电阻R0。（1）请在图甲中以笔画线代替导线完成电路连接，要求：滑动变阻器此时接入电路的电阻最大。（2）闭合开关S，发现电流表有示数、电压表无示数，则电路故障不可能是。A．R0处发生短路B．R0处发生断路C．导线EG断路（3）排除电路故障，移动滑动变阻器的滑片P，得到多组数据。实验③时，电压表、电流表的示数如图乙所示，请将数据记录在表格内。实验序号1234U/V124I/A0.10.20.4（4）分析实验数据可得探究结论：。（5）本实验还可测得定值电阻R0的阻值为Ω。（二）小华利用图甲所示电路，以及阻值不同的四个定值电阻，探究“电流与电阻的关系”。实验序号1234R/Ω5101525I/A0.60.30.2（6）实验④时，小华无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电压表虽有示数、但无法达到她想要的V，原因是（写出一点即可）。（7）根据已测数据可得探究结论：。12．（2021•黄石）课外兴趣小组要测量一个未知电阻Rx的阻值，现有下列器材：电源、两个量程均为0～0.6A的相同电流表A1、A2、一个已知阻值的定值电阻R0＝9Ω、开关、导线若干。兴趣小组同学们开动脑筋，积极思考，设计出了一个测量Rx的方法。（1）同学们设计出的测量电路图如图甲，请根据电路图把未完成的实物图（图乙）连接线补充完整。（2）连接好电路，闭合S之前，滑动变阻器的滑片P应滑到（选填“a”“b”）（3）调节滑动变阻器，使两个电流表有一个恰当的读数，如图丙，两表A1、A2的读数分别为I1＝A，I2＝A；（4）根据两电流表读数可得出被测电阻Rx＝。（5）调节滑动变阻器，使A1和A2表的读数都变大，为保证A2表不被烧坏，则A1表的读数不能超过A（6）有同学认为，改用图丁电路图也可以测出Rx的值，你认为是否可行？13.（2021•荆门）学习了“电阻的测量”后，小华同学设想将电流表改装成可直接测量电阻的仪表，并设计了如图甲所示的电路，M、N是连接待测电阻的接线柱。电流表选定量程为0.6A，电源电压为6V。（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于（选填“A”或“B”）端。（2）将M、N直接用导线相连，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表满偏（示数为0.6A），此时滑动变阻器接入电路的阻值为Ω，此后保持滑片P的位置不变。（3）在M、N之间接入一个电阻，电流表的指针位置如图乙所示，则电流的大小为A，接入电阻的阻值为Ω。（4）综上可知，若通过电流表的电流为I，M、N之间接入电阻的阻值表达式为R＝（用题目给定量、计算已得量表示，不标注单位）。依据R与I的对应关系，将电流表表盘上的刻度对应改为M、N之间所接电阻的阻值，从而完成将电流表改装成直接测量电阻的仪表。将电流表改装成直接测量电阻的仪表后，仪表盘上的刻度是（选填“均匀”或“不均匀”）的。14．（2021•无锡）小明和小华在进行“测量定值电阻的阻值”实验，器材有：干电池两节，开关、电压表、电流表、滑动变阻器（20Ω1.5A）、电阻箱（0～9999Ω5A）各一个，待测电阻R1、R2，导线若干。（1）连接电路前，小明发现电流表指针如图甲所示，于是他将电流表指针调至。（2）①图乙是他们连接的测量R1阻值的部分电路。请用笔画线代替导线，将电路连接完整。②闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于最（选填“左”、“右”）端。③在正确完成上述操作后，闭合开关移动滑片P，当电流表示数为0.2A时，电压表示数如图丙所示，则电阻两端的电压为V．多次实验所测量的结果如表所示，则R1的阻值为Ω．实验序号电压表示数U／V电流表示数I／A电阻R1／Ω10.220.60.330.880.4④测量R1阻值的过程中，老师提醒他们要尽量缩短通电时间，并用较小的电流来测量，这样做的理由是：。（3）为测量电阻R2的阻值，他们在已连接好的图乙的电路中，用R2替换R1接入电路。测量过程中，发现电流表示数始终小于分度值。于是，他们按照如图丁所示的电路图，重新连接了电路，闭合开关后，改变电阻箱接入的阻值进行多次测量。记录下电阻箱的阻值R及对应的电压表示数U，并根据记录的数据绘制出1／U﹣1∕R图象，如图戊所示，则所测电阻R2的阻值为Ω。15．（2021•达州）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，提供的器材如下：电源电压恒为4.5V，五个定值电阻R1（5Ω）、R2（10Ω）、R3（15Ω）、R4（20Ω）、R5（25Ω），标有“50Ω1A”的滑动变阻器R、电压表（可用量程：0～3V、0～15V）、电流表（0～0.6A）、开关各1只，导线若干．（1）小赵同学设计了如图甲所示的实验电路，电路连接完毕，闭合开关S，发现电流表有示数，电压表无示数．若电路故障只出现在R1和R上，则电路故障是．（2）排除电路故障后，将滑动变阻器的滑片P移到最端，闭合开关，调节滑片P，使电压表的示数为2.5V时，电流表的示数应为A．（3）分别用定值电阻R2、R3、R4、R5依次替换R1，重复（2）的实验步骤．根据实验所得的五组数据绘制出I﹣R图象，如图乙所示，由图象可得出的结论是：．（4）完成步骤（2）后，若保持滑片P位置不变，断开开关，用R2替换R1，闭合开关，发现电压表示数2.5V（选填“大于”或“小于”），应向（选填“左”或“右”）移动滑片P才