比比看谁先落下来（科学）-幼儿园科学教案

比比看谁先落下来（科学）幼儿园科学教案比比看谁先落下来一、设计意图本次活动旨在通过简单的科学实验，引导幼儿观察和探究不同形状、材质的物体在空气阻力的影响下，从同一高度落下所需的时间。活动的设计采用了生动有趣的方式，以竞赛的形式激发幼儿的参与热情，目的在于培养幼儿的观察力、动手操作能力和问题解决能力。二、教学目标1.让幼儿通过观察和实验，了解不同物体在空气中的下落速度。2.培养幼儿的观察、比较和分析能力。3.培养幼儿的合作精神和团队意识。三、教学难点与重点1.难点：帮助幼儿理解空气阻力对物体下落速度的影响。2.重点：让幼儿通过实验，观察和记录不同物体的下落时间。四、教具与学具准备1.教具：透明玻璃杯、小球、纸片、塑料圆片、木块、尺子。2.学具：记录表格、画笔。五、活动过程1.引入：邀请幼儿观察教室内的不同物体，如球、纸片、木块等，引导他们思考这些物体如果从窗户扔下去，谁会先落到地上。2.分组：将幼儿分成若干小组，每组选择一种物体进行实验。3.实验：每组幼儿将选定的物体从同一高度扔下，观察和记录物体的下落时间。重复实验三次，以获得更准确的结果。4.比较：让各组幼儿分享自己的实验结果，比较不同物体的下落速度。5.讨论：引导幼儿思考为什么不同物体会出现不同的下落速度，尝试让幼儿自己解释空气阻力对物体下落的影响。六、活动重难点1.重点：让幼儿通过实验，观察和记录不同物体的下落时间。2.难点：帮助幼儿理解空气阻力对物体下落速度的影响。七、课后反思及拓展延伸1.反思：本次活动基本达到了预期的教学目标，幼儿们积极参与实验，通过观察和操作，了解了空气阻力对物体下落速度的影响。但在讨论环节，部分幼儿对空气阻力的理解仍有所欠缺，需要在今后的教学中加强相关概念的讲解和引导。2.拓展延伸：可以让幼儿们尝试自己设计实验，探究其他影响物体下落速度的因素，如重量、形状等。同时，也可以引导幼儿思考如何减小空气阻力，使物体下落更快。重点和难点解析一、设计意图本次活动旨在通过简单的科学实验，引导幼儿观察和探究不同形状、材质的物体在空气阻力的影响下，从同一高度落下所需的时间。活动的设计采用了生动有趣的方式，以竞赛的形式激发幼儿的参与热情，目的在于培养幼儿的观察力、动手操作能力和问题解决能力。在这个过程中，我特别关注了如何激发幼儿的好奇心和探索欲望，以及他们如何通过实际操作来体验和理解科学原理。二、教学目标1.让幼儿通过观察和实验，了解不同物体在空气中的下落速度。2.培养幼儿的观察、比较和分析能力。3.培养幼儿的合作精神和团队意识。在设定教学目标时，我强调了培养幼儿的观察、比较和分析能力，这是因为他们通过观察不同物体的下落速度，比较它们之间的差异，并分析可能的原因，从而更深入地理解科学原理。三、教学难点与重点1.难点：帮助幼儿理解空气阻力对物体下落速度的影响。2.重点：让幼儿通过实验，观察和记录不同物体的下落时间。在确定教学难点和重点时，我考虑了幼儿的认知水平和经验。由于幼儿可能对空气阻力的概念不太理解，因此我将其设为难点，并希望通过实验和讨论，帮助他们建立起对这一概念的基本理解。同时，我选择了观察和记录不同物体的下落时间作为重点，因为这是幼儿可以直接操作和观察的过程，有助于他们积累相关的科学经验。四、教具与学具准备1.教具：透明玻璃杯、小球、纸片、塑料圆片、木块、尺子。2.学具：记录表格、画笔。在准备教具和学具时，我力求选择简单、易于操作和观察的材料，以便幼儿能够更加专注于实验本身，而不是被复杂的工具或材料所干扰。五、活动过程1.引入：邀请幼儿观察教室内的不同物体，如球、纸片、木块等，引导他们思考这些物体如果从窗户扔下去，谁会先落到地上。在引入环节，我通过提问的方式激发幼儿的好奇心和预测能力，让他们尝试思考和表达自己的观点。2.分组：将幼儿分成若干小组，每组选择一种物体进行实验。分组是为了让幼儿在小组内部合作完成实验，培养他们的团队协作能力。3.实验：每组幼儿将选定的物体从同一高度扔下，观察和记录物体的下落时间。重复实验三次，以获得更准确的结果。在实验环节，我引导幼儿注意观察和记录下落时间，这是他们直接接触和操作科学现象的过程，有助于他们建立科学经验。4.比较：让各组幼儿分享自己的实验结果，比较不同物体的下落速度。比较环节是为了让幼儿通过观察和分析，发现不同物体下落速度的差异，并尝试理解可能的原因。5.讨论：引导幼儿思考为什么不同物体会出现不同的下落速度，尝试让幼儿自己解释空气阻力对物体下落的影响。在讨论环节，我鼓励幼儿表达自己的观点和理解，并通过提问和引导，帮助他们进一步深化对空气阻力的认识。六、活动重难点1.重点：让幼儿通过实验，观察和记录不同物体的下落时间。2.难点：帮助幼儿理解空气阻力对物体下落速度的影响。在活动重难点的确定中，我强调了观察和记录下落时间的重要性，因为这是幼儿可以直接操作和观察的过程，有助于他们积累相关的科学经验。同时，我也将帮助幼儿理解空气阻力对物体下落速度的影响设为难点，因为这是一个需要深入思考和理解的科学概念。七、课后反思及拓展延伸1.反思：本次活动基本达到了预期的教学目标，幼儿们积极参与实验，通过观察和操作，了解了空气阻力对物体下落速度的影响。但在讨论环节，部分幼儿对空气阻力的理解仍有所欠缺，需要在今后的教学中加强相关概