三年级数学上册教案-7.2认识周长42-人教版

三年级数学上册教案7.2认识周长42人教版教案：三年级数学上册教案7.2认识周长一、教学内容本节课的教学内容是第七章第二节，主要内容是让学生理解周长的概念，学会用直尺和圆规测量物体的周长，并能够计算简单图形的周长。二、教学目标1.让学生理解周长的概念，知道周长的意义。2.学会用直尺和圆规测量物体的周长。3.能够计算简单图形的周长。三、教学难点与重点重点：让学生掌握测量物体周长的方法，能够计算简单图形的周长。难点：理解周长的概念，能够正确使用直尺和圆规测量物体的周长。四、教具与学具准备教具：直尺、圆规、PPT学具：直尺、圆规、练习本、练习题五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室的桌子，提问桌子的周长是多少？引发学生对周长的思考。2.讲解周长的概念：周长是指一个封闭图形边缘的长度。3.示范测量周长：使用直尺和圆规测量教室桌子的周长，让学生直观地理解周长的测量方法。4.学生练习测量：让学生分组测量教室其他物体的周长，如门、窗户等。5.讲解计算周长：通过PPT展示简单图形的周长计算方法，如矩形、正方形等。6.学生练习计算：让学生独立计算练习题中的图形周长。六、板书设计板书设计如下：周长：定义：封闭图形边缘的长度测量工具：直尺、圆规测量方法：围绕图形一圈，用直尺和圆规测量计算方法：根据图形特点，计算边长之和七、作业设计1.题目：计算下列图形的周长。答案：(1)矩形：20cm(2)正方形：16cm(3)三角形：15cm八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过实践测量和计算，对周长的概念有了更深入的理解。但在教学过程中，要注意引导学生正确使用直尺和圆规，避免测量误差。在今后的教学中，可以增加更多有趣的实践活动，让学生在实际操作中掌握周长的概念和计算方法。拓展延伸：让学生思考生活中的周长问题，如计算自行车的周长、房间的周长等，将所学知识应用到实际生活中。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。实践情景引入环节中，我选择了教室的桌子和门作为例子来引导学生思考周长的概念。这是因为在学生的日常生活中，这些物体是他们经常接触的，通过他们熟悉的环境来引入新知识，能够更好地激发学生的学习兴趣和好奇心。在讲解周长测量方法的时候，我使用了直尺和圆规来示范测量桌子的周长。这是因为直尺和圆规是学生在小学阶段就已经学过的测量工具，通过熟悉的工具来学习新的测量方法，能够让学生更好地理解和接受。再次，在学生练习测量环节，我让学生分组测量教室其他物体的周长。这是因为在合作学习中，学生能够相互交流和讨论，从而更好地理解和掌握测量方法。同时，通过实际操作，学生能够将所学的知识应用到实际中，增强学习的实践性。在作业设计中，我给出了三个不同图形的周长计算题目，并提供了答案。这是因为在学生的学习过程中，练习是巩固知识的重要环节。通过解答题目，学生能够检验自己是否真正掌握了周长的计算方法，同时也能够提高自己的解题能力。总的来说，这些重点细节都是为了让学生能够在实践中学习和掌握周长的概念和测量方法。在教学过程中，我注重引导学生通过实际操作和练习来理解知识，培养他们的实践能力和解题能力。通过这样的教学方式，我相信学生能够更好地理解和应用周长的知识，提高他们的数学素养。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我在讲解周长概念和测量方法时，使用了简洁明了的语言，并通过语调的变化来吸引学生的注意力。在提问环节，我使用了鼓励的语调，激发学生的思考和参与度。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时长进行深入讲解和练习。在实践测量环节，我给了学生足够的时间来分组测量教室的物体，保证他们能够充分理解和掌握测量方法。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生提问，鼓励他们表达自己的疑惑和思考。通过提问，学生能够更好地理解和巩固知识，同时也能够培养他们的表达能力和思维能力。4.情景导入：我以教室的桌子和门作为实践情景，引导学生思考周长的概念。这样的情景导入使学生能够更好地将所学知识与实际生活联系起来，增强学习的兴趣和积极性。教案反思：在本次教学中，我注重了实践性和互动性，让学生通过实际操作和练习来掌握周长的概念和测量方法。在课堂提问环节，我鼓励学生积极参与，培养他们的思维能力和表达能力。然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。我在讲解周长计算方法时，可能没有讲解得足够详细和清晰，导致部分学生对计算方法的理解不够深入。在今后的教学中，我需要更加详细地解释和举例，让学生更好地理解和掌握计算方法。我在实践测量环节，可能没有给予学生足够的指导和解疑。在今后的教学中，我需要更加关注学生的操作过程，及时发现问题并给予指导，确保他们能够正确掌握测量方法。总的来说，我在本次教学中取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。在今后的教学中，我将不断反思和改进，努力提高教学效果，让学生更好地理解和掌握数学知识。课后提升：1.题目：计算下列图形的周长。答案：(1)长方形：20cm×2+10cm×2=60cm(2)正方形：16cm×4=64cm(3)三角形：10cm+15cm+20cm=45cm2.题目：一个圆形花坛的直径为14cm，计算花坛的周长。答案：周长=π×直径=3.14×14cm=43.96cm（保留两位小数）3.题目：一块矩形草坪的长为20m，宽为10m，计算草坪的周长。答案：周长=2×(长+宽)=2×(20m+10m)=60m4.题目：一个正方形棋盘的边长为8cm，计算棋盘的周长。答案：周长=边长×4=8cm×4=32cm5.题目：一个三角形沙滩的边长分别为10cm、15cm和20cm，计算沙滩的周长。答案：周长=10cm+15cm+20cm=45cm通