三年级下册数学教案- 7 小数的初步认识 练习课（练习二十一） 人教版

三年级下册数学教案7小数的初步认识练习课（练习二十一）人教版教案：三年级下册数学教案7小数的初步认识练习课（练习二十一）人教版一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第三单元的第7课时，即小数的初步认识。这部分内容主要包括小数的读写、小数点的作用、小数的大小比较以及小数的加减法运算。二、教学目标1.让学生掌握小数的读写方法，理解小数点的作用。2.培养学生运用小数进行大小比较的能力。3.引导学生掌握小数的加减法运算方法，提高学生的计算能力。三、教学难点与重点1.教学难点：小数的加减法运算。2.教学重点：小数的读写、大小比较以及加减法运算。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、练习本。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一支长度为1.2米的绳子，让学生观察并思考：如何用小数表示这根绳子的长度？2.小数的读写（1）教师引导学生认识小数点，讲解小数的读写方法。（2）学生随堂练习，教师点评并指导。3.小数的大小比较（1）教师出示两组小数，让学生进行大小比较。（2）学生独立完成大小比较，教师点评并指导。4.小数的加减法运算（1）教师讲解小数的加减法运算方法，示例演示。（2）学生随堂练习，教师点评并指导。教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固小数的读写、大小比较和加减法运算。六、板书设计板书内容主要包括小数的读写、大小比较和加减法运算的步骤及注意事项。七、作业设计答案：0.5米、1.2米、0.8米。答案：0.2<0.3<0.5。（1）0.2+0.3=0.5；（2）0.50.2=0.3。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，使学生更好地理解小数的意义。在教学过程中，注重引导学生掌握小数的读写、大小比较和加减法运算，提高学生的计算能力。课后作业设计紧密结合课堂内容，有助于巩固所学知识。拓展延伸：请学生思考，小数在实际生活中的应用，如何利用小数进行购物、测量等。重点和难点解析在小数的初步认识这节课中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。一、小数的读写小数的读写是小数学习的基础，对于学生来说是一个重点也是难点。在小数的读写中，学生需要理解小数点的意义，以及小数的每一位数字所代表的意义。例如，对于小数0.32，学生需要知道0.32的读法是“零点三二”，其中“零”表示整数部分为0，“点”表示小数点，“三”表示十分位上的数，“二”表示百分位上的数。在教学过程中，我通过示例演示，让学生多次练习，以帮助他们理解和掌握小数的读写方法。二、小数的大小比较小数的大小比较是学生需要掌握的另一个重点和难点。在小数的大小比较中，学生需要理解小数点后的数字越大，小数就越大。例如，对于小数0.3和0.5，学生需要知道0.5大于0.3，因为0.5的十分位上的数字5大于0.3的十分位上的数字3。在教学过程中，我通过出示两组小数，让学生进行大小比较的练习，以帮助他们理解和掌握小数的大小比较方法。三、小数的加减法运算小数的加减法运算是小数学习的另一个重点和难点。在小数的加减法运算中，学生需要理解小数点在运算过程中的作用，以及如何对小数进行进位和借位。例如，对于小数的加法运算0.2+0.3，学生需要知道答案是0.5，因为0.2加0.3等于0.5。在教学过程中，我通过讲解小数的加减法运算方法，并示例演示，让学生进行随堂练习，以帮助他们理解和掌握小数的加减法运算方法。总的来说，我认为小数的读写、大小比较和加减法运算这三个方面是小数学习的重点和难点。在教学过程中，我通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，帮助学生理解和掌握这些重点和难点。同时，我也通过板书设计和作业设计，进一步巩固学生的学习成果。本节课程教学技巧和窍门在教授小数的初步认识这节课时，我采取了一些特定的教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。我注重语言语调的运用。在讲解小数的读写、大小比较和加减法运算时，我尽量使用简洁明了的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力并增强他们对知识点的记忆。我合理分配了时间。在教学过程中，我确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习，以让学生充分理解和掌握小数的相关概念和运算方法。我积极鼓励学生进行课堂提问。在讲解过程中，我鼓励学生提出问题，以激发他们的思考和参与度。我会耐心回答他们的问题，并引导他们通过讨论和思考来解决问题。在情景导入环节，我通过展示一支长度为1.2米的绳子，引发学生的兴趣和好奇心，使他们更容易理解和接受小数的概念。在教学过程中，我还注重运用一些小窍门。例如，在讲解小数的加减法运算时，我使用直观的示例和图示，帮助学生更好地理解和掌握运算方法。我还提供一些简便的计算技巧，如小数点对齐等，以提高学生的计算速度和准确性。在课后，我进行了教案的反思。我意识到在教学过程中，我需要更加注重学生的个体差异，因材施教。对于学习有困难的学生，我需要给予更多的个别辅导和指导，以帮助他们克服学习难点。同时，我还需要不断调整和优化教学方法，以适应不同学生的学习需求，提高教学效果。总的来说，我在本节课中运用了一些特定的教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。在语言语调的运用、时间分配、课堂提问和情景导入等方面，我都注重了细节，并不断反思和改进教学方法。这些教学技巧和窍门的有效运用，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的理解和掌握能力。课后提升0.5米1.2米0.8米答案：0.5米1.2米0.8米0.30.50.2答案：0.2<0.3<0.50.2+0.30.50.2答案：0.2+0.3=0.50.50.2=0.3253答案：2.05.03.00.30.50.2答案：0.3=3/100.5=1/20.2=1/56.在一家超市，苹果的价格为每千克1.2元，香蕉的价格为每千克0.8元。如果小明买了2千克的苹果和1千克的香蕉，请计算他一共需要支付多少钱？答案：2千克苹果的价格为21.