江西省抚州市临川区第四中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题(无答案)

2024-2025学年度上学期九年级化学第一次教学质量反馈性测评卷总分：70分考试时间：65分钟一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意。1-5题每小题1分，6-10题每小题2分，共15分）1.为庆祝新中国成立75周年，2024年10月1日晚8点，抚州市在名人园举办盛大的烟花展览，下列相关活动一定有化学变化的是（）A.打开烟花 B.燃放烟花 C.手机拍照 D.扫烟花废纸2.下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（）A.五氧化二磷洁净的空气 B.液氧水C.冰水共存物四氧化三铁 D.稀有气体酱油3.下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是（）A.铝+氧气氧化铝 B.氧化汞汞+氧气C.二氧化碳+水碳酸 D.石蜡+氧气二氧化碳+水4.下列是基本实验操作考试中的部分操作，其中错误的是（）A.点燃酒精灯 B.检查装置的气密性C.在玻璃管上套上胶皮管 D.在容器口塞橡胶5.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（）A.常温下氮气的化学性质稳定，可用于食品的防腐B.利用氦气可以制作霓虹灯C.空气的成分按质量计算，氧气大约占21%D.禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染6.下列关于“一定”和“不一定”的叙述正确的是（）A.有颜色改变的变化不一定是化学变化B.爆炸一定是化学变化C.在物理变化中一定发生化学变化D.在化学变化中不一定发生物理变化7.2024年3月2日，经过约8小时的出舱活动，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，圆满完成全部既定任务。航天员在空间站的生活离不开氧气，下列关于氧气的说法正确的是（）A.氧气的化学性质很不活泼B.氧气是植物光合作用的原料C.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D.物质与氧气的反应属于氧化反应8.下列实验目的与实验操作一致的是（）选项实验目的实验操作A检验氧气是否收集满将带火星的木条伸入集气瓶内部B收集较纯净的氧气导管口冒气泡时，立即开始收集C检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物用燃着的火柴去点白烟D测定空气中氧气的含量用木炭代替红磷，点燃后迅速伸入集气瓶中9.下面有关实验现象的描述中，正确的是（）A.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体B.木炭在氧气中燃烧，发出白光C.燃着的蜡烛熄灭时产生白雾D.在空气中点燃硫，看到淡蓝色火焰，同时生成二氧化硫10.实验室用KMnO4制取O2，下列曲线正确的是（）A. B. C. D.二、选择填充题（本大题包括3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，共6分）11.下列物质的用途体现了物质的物理性质的是（）A.酒精作燃料 B.铁锅作炊具C.氧气用于医疗急救 D.______12.实验是学习化学的重要方法，下列有关实验的基本操作正确的是（）A.取用药品时未说明用量，固体一般取1~2g，液体一般取1~2mLB.洗涤试管时，先把试管注满水，振荡后把水倒掉，这样连续几次C.少量的酒精洒在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖D.对试管内的液体进行加热时，用酒精灯的______进行加热13.下列物质鉴别的方法正确的是（）A.区别酒精和水——看颜色B.区分氮气和二氧化碳——用燃着的木条C.区别氧气和二氧化碳——用澄清石灰水D.区别水和过氧化氢溶液——用______三、填空与说明题（本大题包括4小题，共25分）14.（6分）化学是一门以实验为基础的学科，做化学实验需要正确使用实验仪器。（1）用仪器名称回答：①盛装少量液体并且可以直接用来加热的是__________________；②用量筒取一定量液体，快接近刻度时需要使用__________________；（2）错误的实验操作往往导致不良后果：①胶头滴管没有清洗就直接取用液体试剂，后果是__________________；②倾倒液体，标签没有朝向手心，后果是：__________________；（3）我们在进行化学实验时，会遇到各种问题，请回答下列问题：①用量筒量取50mL液体时，若俯视读数，则所取液体体积______（选填“大于”或“小于”）50mL；②准确称取11.5g食盐固体，称量时天平指针偏左时应：__________________（选填“增加食盐”、“减·少食盐”或“减少砝码或调节游码”）；15.（7分）分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中燃烧的实验，回答问题。（1）铁丝燃烧时下端系一根火柴，火柴所起到的作用是________________________，待______时再伸入集气瓶。（2）硫、铁丝燃烧实验中用到的氧气，最好采用______法收集；A图中水的作用是________________________.（3）木炭和硫在空气里和氧气里燃烧的现象不同，原因是________________________。（4）写出C中反应的表达式：__________________。16.（6分）实验室经常要进行加热操作，请回答下列问题。（1）给物质加热时，加热液体时试管内的液体不超过试管容积______。（2）在给某些固体加热时会产生水蒸气，试管口应略向下倾斜，目的是：________________________。（3）试管、量筒、燃烧匙中不能加热的是____________，用烧杯加热液体时需要垫上陶土网，陶土网的作用是________________________。（4）加热时可能导致试管炸裂的原因有______（双选）。A.试管外壁有水，未经擦拭就加热B.加热固体时，试管口略向下倾斜C.加热时，先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯外焰固定加热D.加热后的试管，立即接触冷水或用冷水冲洗E.加热时试管口对着他人F.试管内的液体超过1/317.（6分）工业上制取氧气的主要流程如下。请回答：（1）流程图中横线处应填写的物质名称是：____________。（2）从步骤②中可以得出液态氮的沸点比液态氧的沸点______（填“高”或“低”）。（3）储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是______（填“纯净物”或“混合物”）。（4）液氧在升温、降压后可变为氧气，此过程发生的是______（填“物理”或“化学”）变化。（5）目前计入空气质量评价的污染物有______（填序号）。①可吸入颗粒物PM2.5②二氧化碳③二氧化硫④氮气⑤二氧化氮四.实验题（本大题包括3小题，共24分）18.（8分）同学们用下列装置完成实验室制取氧气和氧气性质的实验。请回答下列问题：（1）写出图中标号仪器的名称：①______，②______。（2）用加热高锰酸钾的方法制取一瓶较为纯净的氧气，应选用的装置组合是______（填字母）。写出该反应的表达式：__________________。（3）若用B、D装置组合制取氧气，则需要用到的试剂是____________。实验中为便于控制反应速率，最好将B中的长颈漏斗换为______。（4）乙同学制取一瓶氧气后，将带火星的小木条伸入集气瓶瓶口、瓶中、瓶底，都未见小木条复燃，可能的原因是__________________。19.（8分）空气中氧气含量测定的再认识。图1 图2（1）写出红磷燃烧的表达式：__________________。（2）某兴趣小组用该方法做实验时红磷量不足，则测出氧气含量将______（填“大于”或“小于”）1/5。（3）红磷在空气中点燃后再伸入集气瓶内造成的实验缺陷有：①测量结果不准确②______.【提出问题】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧。因此即使装置气密性良好且操作无误，通过上述实验得到的测量结果与理论值相比误差较大。【实验改进】I.根据铁在空气中生锈的原理设计如图2所示实验装置，再次测定空气中氧气含量。（查阅资料得知：饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈）Ⅱ.测得实验数据如下表：测量项目实验前烧杯中水的体积实验后烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物和导管的体积）体积/mL80.054.5126.0【交流表达】（4）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁。写出该反应的表达式：__________________（5）根据表中数据计算，改进后的实验测得的空气中氧气的体积分数是______（计算结果精确到0.1%）20.（8分）关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。【任务一】认识催化剂（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是______（填字母）。A.不加入催化剂化学反应就不能发生B.在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变C.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物【任务二】探究催化剂查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。（2）填写下表：步骤①现象步骤⑥结果步骤③现象实验结论试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃称得氧化铜的质量为__________________氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂【任务三】探究催化剂的催化效果（3）分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催