小足球-前额正面头顶头（教案）体育五年级上册

小足球-前额正面头顶头（教案）体育五年级上册主备人备课成员教学内容分析本节课选自人教版体育五年级上册《小足球-前额正面头顶球》。主要教学内容是小足球头顶球的技巧，包括正确的头顶球姿势、头顶球的力量与方向的控制等。教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级时已经学习了简单的足球技巧，对足球有了一定的了解和掌握。在此基础上，本节课将引导学生进一步学习头顶球的技巧，提高学生的足球技能水平。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有运动能力、健康行为和体育品德三个方面。运动能力方面，通过学习头顶球的技巧，提高学生的足球技能水平，发展学生的运动能力。健康行为方面，培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的体质，促进学生的健康成长。体育品德方面，通过足球比赛的形式，培养学生的团队合作精神，锻炼学生的意志品质，培养学生的公平竞争意识。通过本节课的学习，使学生在运动能力、健康行为和体育品德等方面得到全面发展。学情分析五年级的学生对足球有着浓厚的兴趣，他们在四年级时已经学习了简单的足球技巧，对足球有了一定的了解和掌握。学生在足球技能、团队合作和规则意识等方面存在差异，部分学生动作技巧较为熟练，而部分学生还需要加强。

在知识、能力方面：大部分学生能掌握足球的基本技巧，对足球运动有一定的热情。但学生在头顶球技巧方面的掌握程度不一，需要针对性地进行教学。在素质方面：学生的体能水平各异，需要在教学过程中关注个体差异，合理安排运动强度。

在行为习惯方面：部分学生课堂纪律较好，能积极参与练习；但也有部分学生注意力不集中，容易分心。对课程学习的影响：学生已有的足球技能、兴趣和行为习惯等因素，将有助于本节课的教学开展。教师需关注学生的个体差异，采取合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：足球场、足球、头顶球训练器材、标志物、计时器、音响设备。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：教学课件、视频教学素材、足球技巧图解。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈评价法。教学过程1.课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来进行足球训练，主要学习小足球中的头顶球技巧。希望大家能够积极参与，认真学习，提升自己的足球技能。

2.技术讲解与示范（15分钟）

(1)同学们，我们先来回顾一下足球头顶球的基本动作。我将进行示范，请大家认真观看并模仿。

(2)头顶球时，首先要保持身体平衡，用前额正面击球，同时颈部要用力将球顶出。大家要注意观察我的动作，并跟随我一起练习。

(3)头顶球的力量和方向控制很重要。大家在练习时要把握好击球的力度和角度，尽量将球顶向预定的目标。

3.分组练习（20分钟）

(1)请大家分成两人一组，进行头顶球练习。一人负责传球，一人负责头顶球。

(2)练习时，要注意配合，传球人要控制好球的速度和高度，头顶球人要把握好击球的力量和方向。

(3)大家轮流进行练习，每人至少进行五次头顶球。

4.比赛环节（15分钟）

(1)现在我们来进行比赛，分为两队，比赛过程中要尽量运用头顶球技巧。

(2)比赛期间，我会担任裁判，负责判断比赛规则的遵守和进球的有效性。

(3)比赛结束后，我们将对表现优秀的同学进行表扬和奖励。

5.课堂小结（5分钟）

同学们，今天我们学习了小足球中的头顶球技巧。希望大家通过今天的练习，能够掌握正确的头顶球姿势，提高自己的力量和方向控制能力。希望大家在今后的足球比赛中能够灵活运用，为我国的足球事业贡献力量。

6.课后作业（课后自主完成）

请大家回家后，观看一些足球比赛视频，了解顶尖足球运动员在比赛中如何运用头顶球技巧，并做好笔记。下节课我们将分享自己的观察和学习心得。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)足球比赛视频：精选一些国内外足球比赛视频，特别是顶尖球员的头顶球进球和防守精彩瞬间，供学生欣赏和学习。

(2)足球头顶球技术图解：提供一些详细的足球头顶球技术图解，帮助学生更好地理解头顶球的技巧和动作要领。

(3)足球训练软件：推荐一些适用于学生的足球训练软件，通过虚拟现实技术，让学生在电脑或手机上进行头顶球技巧的练习和提升。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课余时间观看足球比赛视频，关注顶尖球员的头顶球技巧，并尝试分析他们的动作和策略。通过观察和思考，提升自己的足球理解和认知水平。

(2)学生可以研究足球头顶球技术图解，通过对比分析和实际操作，不断提高自己的头顶球技术水平。

(3)学生可以利用推荐的足球训练软件进行头顶球技巧的练习，通过模拟真实的足球场景，提高自己的技能水平。板书设计1.头顶球技巧动作要领：

①前额正面击球：用前额正面部位对准球的方向，确保击球的准确性和力量。

②颈部用力：在头顶球时，颈部要用力，帮助将球顶出，增加顶球的力量和速度。

③身体平衡：保持身体平衡，稳定重心，有利于更好地控制球的方向和力量。

2.头顶球训练方法：

①两人分组练习：一人传球，一人头顶球，通过配合和反复练习，提高头顶球技巧。

②标志物练习：设置标志物，规定头顶球的方向和范围，提高学生的控制能力。

③计时器练习：使用计时器，记录头顶球的时间和连续次数，激发学生的竞争意识和进步动力。

3.头顶球比赛规则：

①比赛两队：分为两队进行比赛，每队人数相等，确保比赛的公平性。

②头顶球技巧运用：在比赛中尽量运用头顶球技巧，增加进攻和防守的效果。

③进球有效性：比赛中的进球需要符合规则，裁判员将判断进球的有效性。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、态度认真程度、动作技巧掌握情况等方面进行评价。对于积极参与、表现良好的学生，给予表扬和鼓励；对于需要改进的学生，提出针对性的建议和改进方向。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中分享自己的观察和学习心得，对于能够提出有深度、有见地的观点的学生，给予肯定和表扬；对于讨论成果不理想的小组，引导他们反思原因，并提供改进的建议。

3.随堂测试：设置一些有关头顶球技巧的测试题目，通过测试学生的理解和掌握程度。对于成绩优秀的学生，给予奖励和表扬；对于成绩不理想的学生，分析原因，提供辅导和帮助。

4.比赛环节表现：在比赛环节，评价学生的团队合作精神、竞技水平、头顶球技巧运用等情况。对于表现出色的学生，给予表彰和奖励；对于表现不佳的学生，指出不足之处，并提供改进的建议。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师进行综合评价和反馈。对于进步明显的学生，给予充分的肯定和鼓励；对于仍需努力的学生，提出改进的方向和目标，鼓励他们继续努力，取得更好的成绩。同时，教师要关注学生的心理状态和学习动力，及时给予鼓励和支持，帮助他们建立自信，提高学习效果。教学反思今天的课堂教学结束了，我坐在办公室里，静静地回顾着整个教学过程，思考着哪些地方做得好，哪些地方还有待改进。

首先，我感到满意的是课堂的气氛。学生们对足球的热情很高，他们在课堂上积极参与，充满活力。这让我感到很高兴，因为我知道，只有当学生对某个课题感兴趣时，他们才会主动去学习，去探索。

然而，