9 这些是大家的第2课时（教学设计）部编版道德与法治二年级上册

9这些是大家的第2课时（教学设计）部编版道德与法治二年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治二年级上册第2课时——9这些是大家的

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以二年级学生的生活实际为出发点，引导学生认识公共财物，树立爱护公共财物的意识。通过故事讲解、案例分析等形式，让学生了解公共财物的概念，理解爱护公共财物的重要性，并能在生活中践行。核心素养目标培养学生良好的社会责任感和集体意识，通过课程学习，使学生能够理解和尊重公共规则，认识到公共财物是大家共同使用的资源，提高学生爱护公共财物的自觉性，形成正确的价值观和行为习惯，为构建和谐社会打下基础。学情分析二年级的学生正处于道德观念和行为习惯形成的关键时期。在知识方面，他们已经具备了一定的道德与法治基础知识，但对社会公德的认识还不够深入。在能力方面，学生们的观察力、思考力和表达能力正在发展，能够通过案例分析和小组讨论来理解课程内容。在素质方面，学生们初步形成了合作与分享的意识，但个别学生可能还缺乏集体责任感。

行为习惯方面，二年级学生开始有意识地模仿周围人的行为，但自控能力较弱，有时难以抗拒诱惑，可能会出现损坏公共财物的情况。他们对课程学习的兴趣较浓，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

这些特点对课程学习的影响在于，教师需要设计生动有趣的教学活动，以增强学生的参与度和兴趣，同时注重培养他们的责任感和自律性，帮助他们将课堂上学到的知识转化为日常行为习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：教学PPT、视频播放软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学动画、音频素材

-教学手段：小组讨论、角色扮演、故事讲述教学过程同学们，大家好！今天我们要学习《道德与法治》二年级上册的第二课时——9这些是大家的。在这一课时中，我们将了解什么是公共财物，以及为什么我们要爱护公共财物。下面，让我们开始今天的学习之旅吧。

1.导入新课

-我先给大家讲一个故事，故事的名字叫《小明的星期天》。小明在公园里玩耍时，发现了一个漂亮的秋千，他非常高兴，可是秋千的绳子却断了。小明感到很遗憾，因为他不能玩秋千了。

-同学们，你们知道为什么秋千的绳子会断吗？我们来讨论一下。

2.课文内容探究

-现在，请大家打开课本，翻到第9课，我们一起来看一看课文的内容。

-（指导学生阅读课文，引导他们关注课文中的插图和文字）

-课文里提到了哪些公共财物？请同学们找一找，并在小组内分享一下你们的发现。

-（学生分享后，教师总结）是的，课文中提到了公园的秋千、学校的桌椅、图书馆的书籍等，这些都是公共财物。

3.案例分析

-现在，我想请大家看一段视频，视频里有一些关于公共财物的场景，请大家仔细观察，并思考以下问题：

-这些公共财物有什么共同点？

-人们在对待公共财物时，有哪些正确和错误的行为？

-（播放视频，学生观看并思考）

-视频播放结束后，请同学们在小组内讨论，并派代表分享你们的看法。

4.小组讨论与分享

-（学生分组讨论，教师巡回指导）

-现在，请各组代表来分享你们的讨论成果。

-（学生分享，教师总结）很好，大家都提到了公共财物是大家共同使用的，每个人都需要爱护。同时，我们也看到了一些正确和错误的行为，比如：不乱涂乱画、不随意损坏公共财物等。

5.角色扮演

-现在，我想请大家进行一个角色扮演的游戏。我会给大家一些情境，请大家根据情境扮演相应的角色，并展示如何正确地对待公共财物。

-（教师给出情境，学生扮演角色，教师点评并指导）

6.总结全文侧重点

-同学们，通过今天的学习，我们知道了公共财物的重要性，也了解了如何正确地对待公共财物。

-总结一下，我们要做到以下几点：

-爱护公共财物，不乱涂乱画、不随意损坏。

-尊重他人，不占用公共财物私用。

-发现有人损坏公共财物时，要勇于制止并告知老师或相关人员。

-积极参与公共事务，为保护公共财物出一份力。

7.课后作业

-同学们，今天的课程就到这里，课后我给大家留一个作业：请你们回家后，观察一下身边的公共财物，思考一下如何更好地爱护它们，并把你们的想法记录下来，下节课我们一起分享。

8.结束语

-好了，同学们，我们今天的学习就到这里。希望大家能够把今天学到的知识应用到生活中，做一个爱护公共财物的好孩子。下课！

（教师宣布下课，学生起立，教师离开教室）知识点梳理1.公共财物的概念

-公共财物是指属于社会大众共同使用的财产，如公园的设施、学校的桌椅、图书馆的书籍等。

2.公共财物的重要性

-公共财物是大家共同生活、学习和工作的基础，它们为我们的生活提供了便利。

-公共财物的完好与否，直接影响到社会的和谐与稳定。

3.爱护公共财物的意义

-爱护公共财物是每个人的责任和义务，体现了个人道德素养。

-爱护公共财物有利于延长公共财物的使用寿命，节约社会资源。

-爱护公共财物有助于培养良好的社会风气，构建和谐社会。

4.如何爱护公共财物

-不乱涂乱画，保持公共财物的整洁美观。

-不随意损坏公共财物，如不破坏公园的设施、不损坏学校的桌椅等。

-尊重他人，不占用公共财物私用。

-发现有人损坏公共财物时，要勇于制止并告知老师或相关人员。

-积极参与公共事务，为保护公共财物出一份力。

5.公共规则与个人行为

-公共规则是指为了维护社会公共秩序，保障大家共同利益而制定的行为规范。

-遵守公共规则是每个人的责任和义务，有利于维护社会和谐与稳定。

-个人行为要符合公共规则，如排队等候、不乱扔垃圾等。

6.集体意识与个人责任

-集体意识是指个体在集体中形成的共同价值观和行为规范。

-培养集体意识有助于提高个人的社会责任感和归属感。

-个人责任是指每个人都要对自己的行为负责，对集体的利益负责。

7.课程实践与应用

-通过学习本课程，学生应能够认识到公共财物的重要性，形成爱护公共财物的意识。

-学生应学会遵守公共规则，养成良好的行为习惯。

-学生应积极参与公共事务，为构建和谐社会贡献自己的力量。典型例题讲解例题1：案例分析

题目：小华在公园玩滑梯时，发现滑梯的扶手被涂鸦了。小华应该怎么做？

解答：小华应该保持公共设施的整洁，他可以选择用纸巾或湿巾擦拭掉涂鸦，或者告诉公园管理员请求清洁。这样做可以维护公共设施的整洁，也是对公共财物的爱护。

例题2：情境描述

题目：学校图书馆的桌椅被同学随意损坏，作为值日生的你应该如何处理？

解答：作为值日生，我应该提醒同学们爱护公共财物，不要损坏桌椅。如果发现有人故意损坏，我应该及时报告老师，并协助老师处理此事，以维护图书馆的环境。

例题3：角色扮演

题目：你是公园的管理员，发现有游客在长椅上乱刻乱画，你会如何劝导他们？

解答：作为公园管理员，我会友好地提醒游客，告诉他们公共设施需要大家共同爱护，乱刻乱画不仅破坏了公共财物，也影响了其他游客的体验。我会建议他们不要这样做，并且如果可能的话，提供一些可以涂鸦的纸张或其他地方。

例题4：问题解决

题目：如果在学校里发现公共财物丢失，你应该如何行动？

解答：如果在学校里发现公共财物丢失，我应该立即报告给老师或者学校管理部门。同时，我会提醒同学们注意保管好公共财物，防止继续丢失，并且可以参与学校的寻物启事活动，帮助找回丢失的物品。

例题5：小组讨论

题目：讨论如何在学校内开展一次爱护公共财物的宣传活动。

解答：我们可以组织一个小组，制定一个宣传活动的计划。计划可以包括以下几个步骤：

-设计宣传海报，展示公共财物的重要性和如何爱护公共财物的方法。

-在学校的公告栏、教室等地方张贴海报，引起同学们的注意。

-开展主题班会，让同学们分享爱护公共财物的经验和故事