教学设计-社会实践调查研究

教学设计——社会实践调查研究课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：社会实践调查研究

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.实践操作能力：学会运用调查、观察、访谈等方法，收集社会实践活动中的信息和数据，提高实践操作能力。

2.问题解决能力：能够针对社会实践活动中遇到的问题，运用所学知识进行分析、解决，培养独立思考和解决问题的能力。

3.团队合作能力：在实践活动过程中，学会与他人合作，共同完成任务，培养团队协作精神和沟通能力。

4.社会责任感：通过参与社会实践，增强对社会的认识和了解，培养关爱社会、服务社会的意识，提高社会责任感。

5.创新思维：鼓励学生在社会实践活动中，敢于尝试新方法，勇于创新，培养创新精神和创造力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）社会实践调查的目的和意义：使学生明确社会实践调查的目的，理解其在学习和生活中的应用价值。

（2）社会实践调查的方法和技巧：教授访谈、观察、问卷调查等调查方法，以及如何制定合理的调查方案和分析调查结果。

（3）社会实践调查的报告撰写：指导学生如何撰写调查报告，包括报告的结构、内容和表达方式。

（4）社会实践调查的伦理原则：强调在调查过程中要尊重被调查者的权益，保护个人信息，遵守相关法律法规。

2.教学难点：

（1）社会实践调查方法的运用：如何针对不同的调查课题选择合适的调查方法，并在实际操作中灵活运用。

（2）调查数据的整理与分析：引导学生掌握对调查数据进行整理、分析和解读的方法，从而得出有效的结论。

（3）调查报告的撰写技巧：如何将调查结果清晰、有条理地呈现，并运用恰当的语言表达调查发现和结论。

（4）调查过程中的伦理问题处理：如何在实际调查中遵守伦理原则，处理可能遇到的伦理困境。

（5）学生个体在调查实践中的角色定位：如何引导学生在调查实践中发挥主动性和创造性，培养独立思考和解决问题的能力。

举例说明：

在讲解社会实践调查方法时，可以通过具体案例分析，让学生了解不同调查方法的优缺点及适用场景。如在调查“中学生课业负担”课题时，可以采用问卷调查法，让学生学会如何设计问卷、收集数据和分析结果。

在教授调查报告撰写技巧时，可以提供一份详细的报告模板，引导学生掌握报告的结构和内容，并通过实例分析，使学生了解如何运用恰当的语言表达调查发现和结论。

在处理调查过程中的伦理问题时，可以设立模拟情境，让学生学会如何在实际调查中遵守伦理原则，处理可能遇到的伦理困境。例如，在调查过程中遇到不愿意接受访谈的被调查者时，如何尊重其意愿并妥善处理。

在指导学生个体在调查实践中的角色定位时，可以设立小组合作任务，让学生在团队中发挥各自的优势，培养独立思考和解决问题的能力。同时，教师需关注每个学生的进展，提供针对性的指导和鼓励，确保学生能够在调查实践中取得实际成果。四、教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：组织学生进行社会实践调查活动，让学生在实际操作中掌握调查方法和技巧，培养实践操作能力。

2.问题驱动法：教师提出与社会实践相关的问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.小组合作法：将学生分成小组，进行团队合作式的社会实践调查，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示社会实践调查的相关内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.在线调查工具：运用问卷星、调查派等在线调查工具，让学生体验调查过程，方便数据收集和分析。

3.虚拟仿真实验：通过虚拟仿真实验软件，模拟社会实践调查的场景，让学生在虚拟环境中进行调查操作，提高实践能力。

4.案例分析：提供典型案例，让学生进行分析讨论，培养学生的问题解决能力和创新思维。

5.教学反馈问卷：通过发放问卷，收集学生对社会实践调查的学习反馈，以便及时调整教学方法和手段，提高教学效果。

举例说明：

在实践教学法中，可以组织学生进行校园环境调查，让学生亲自参与调查活动，掌握调查方法和技巧。在问题驱动法中，教师可以提出如“校园食品安全问题”的课题，引导学生进行调查和讨论，激发学生的学习兴趣。在小组合作法中，可以将学生分成小组，进行校园暴力调查，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

在多媒体教学中，可以利用课件和视频，生动展示社会实践调查的相关内容，如调查方法、调查技巧等，提高学生的学习兴趣和理解程度。运用在线调查工具，如问卷星，让学生体验调查过程，方便数据收集和分析。通过虚拟仿真实验软件，模拟社会实践调查的场景，如模拟访谈、问卷调查等，让学生在虚拟环境中进行调查操作，提高实践能力。

在案例分析中，可以提供如“校园网络安全问题”的案例，让学生进行分析讨论，培养学生的问题解决能力和创新思维。通过教学反馈问卷，收集学生对社会实践调查的学习反馈，以便及时调整教学方法和手段，提高教学效果。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕社会实践调查的目的和意义，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解社会实践调查的基本概念和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解社会实践调查的基本概念和重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出社会实践调查的实际应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解社会实践调查的方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、模拟调查等活动，让学生在实践中掌握调查技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、模拟调查等活动，体验调查技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解社会实践调查的方法和技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握调查技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解社会实践调查的方法和技巧，掌握实际操作能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据社会实践调查的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与社会实践调查相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的社会实践调查知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.学生能够理解和掌握社会实践调查的目的和意义，明白其在学习和生活中的应用价值。

2.学生能够掌握社会实践调查的方法和技巧，包括访谈、观察、问卷调查等，并能够在实际操作中灵活运用。

3.学生能够学会制定合理的调查方案，进行数据收集和分析，并能够根据分析结果得出有效的结论。

4.学生能够撰写调查报告，包括报告的结构、内容和表达方式，能够清晰、有条理地呈现调查结果。

5.学生能够在调查过程中遵守伦理原则，尊重被调查者的权益，保护个人信息，遵守相关法律法规。

6.学生能够通过参与社会实践，增强对社会的认识和了解，培养关爱社会、服务社会的意识，提高社会责任感。

7.学生能够敢于尝试新方法，勇于创新，培养创新精神和创造力。

8.学生能够在小组合作中发挥主动性和创造性，培养独立思考和解决问题的能力。

9.学生能够通过反思总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

10.学生能够通过拓展学习，拓宽知识视野，提高思维方式，培养批判性思维和创造性思维。七、典型例题讲解1.例题1：请简述社会实践调查的目的和意义。

答案：社会实践调查的目的和意义包括了解社会现象、获取第一手资料、培养实践能力、提高社会责任感等。通过调查，我们可以深入理解社会现象，获取真实可靠的数据和信息，培养独立思考和解决问题的能力，同时增强对社会的认识和了解，培养关爱社会、服务社会的意识。

2.例题2：请举例说明社会实践调查的方法。

答案：社会实践调查的方法包括访谈、观察、问卷调查等。例如，访谈可以是对某个人的面对面交流，观察可以是观察某个场景或事件，问卷调查可以是发放问卷收集被调查者的意见和看法。

3.例题3：请简述如何制定社会实践调查方案。

答案：制定社会实践调查方案需要考虑以下几个方面：确定调查目的和问题、选择调查对象和范围、设计调查问卷或提纲、确定调查时间和地点、安排调查人员分工等。

4.例题4：请简述如何进行社会实践调查的数据分析和解读。

答案：进行社会实践调查的数据分析和解读需要以下几个步骤：整理和清洗数据、进行统计分析、解释和解读数据、得出结论和提出建议等。

5.例题5：请简述如何撰写社会实践调查报告。

答案：撰写社会实践调查报告需要以下几个步骤：标题、引言、背景和目的、研究方法和过程、结果和分析、结论和建议、参考文献等。

6.例题6：请简述在社会实践调查中如何遵守伦理原则。

答案：在社会实践调查中遵守伦理原则需要做到：尊重被调查者的权益，保护个人信息，遵守相关法律法规，不侵犯他人的隐私和权益。

7.例题7：请简述如何提高社会实践调查的效率和质量。

答案：提高社会实践调查的效率和质量需要做到：选择合适的调查方法，制定详细的调查计划，进行有效的组织和协调，及时处理和分析数据，对调查结果进行深入的分析和解读。

8.例题8：请简述如何评估社会实践调查的效果。

答案：评估社会实践调查的效果需要考虑以下几个方面：调查目的的达成程度，数据的准确性和可靠性，调查结果的分析深度和广度，调查报告的撰写质量和表达方式等。

9.例题9：请简述如何进行社会实践调查的反馈和反思。

答案：进行社会实践调查的反馈和反思需要做到：及时收集和整理被调查者的反馈意见，对调查结果进行深入的分析和解读，对调查过程进行反思和总结，提出改进意见和建议。

10.例题10：请简述如何进行社会实践调查的拓展学习和研究。

答案：进行社会实践调查的拓展学习和研究需要做到：查阅相关书籍和文献，参加相关学术研讨会和讲座，关注社会热点问题，与同行进行交流和讨论等。八、内容逻辑关系①社会实践调查的目的：了解社会现象、获取第一手资料、培养实践能力、提高社会责任感。

②社会实践调查的意义：深入理解社会现象，获取真实可靠的数据和信息，培养独立思考和解决问题的能力，增强对社会的认识和了解，培养关爱社会、服务社会的意识。

2.社会实践调查的方法和技巧：

①访谈：面对面交流，了解个人观点和经历。

②观察：观察场景或事件，记录现象和变化。

③问卷调查：发放问卷，收集大量数据和意见。

3.社会实践调查的方案制定：

①确定调查目的和问题：明确调查的目标和需要解决的问题。

②选择调查对象和范围：确定调查的对象和覆盖的范围。

③设计调查问卷或提纲：制定调查问卷或提纲，收集所需数据。

④确定调查时间和地点：安排调查的时间和地点，确保调查的顺利进行。

⑤安排调查人员分工：明确调查人员的职责和分工，确保调查的顺利进行。

4.社会实践调查的数据分析和解读：

①整理和清洗数据：对收集到的数据进行整理和清洗，去除无效或错误的数据。

②进行统计分析：使用统计方法对数据进行分析，得出统计结果。

③解释和解读数据：对统计结果进行解释和解读，得出结论和观点。

④得出结论和提出建议：根据数据分析结果，得出结论并提出建议。

5.社会实践调查报告的撰写：

①标题：简洁明了地反映调查的主题和内容。

②引言：介绍调查的背景、目的和意义。

③背景和目的：详细介绍调查的背景和目的。

④研究方法和过程：描述调查的方法、过程和数据来源。

⑤结果和分析：呈现调查结果，并进行深入分析和解读。

⑥结论和建议：总结调查结果，并提出针对性的建议。

⑦参考文献：列出调查过程中引用的文献和资料来源。

6.社会实践调查的伦理原则：

①尊重被调查者的权益：确保被调查者的权益得到尊重和保护。

②保护个人信息：不泄露被调查者的个人信息和隐私。

③遵守相关法律法规：遵守国家法律法规和社会道德规范。

7.社会实践调查的效率和质量提高：