新疆维吾尔自治区七年级生物上册 2.1.3动物细胞教案 （新版）新人教版

新疆维吾尔自治区七年级生物上册2.1.3动物细胞教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来源于新疆维吾尔自治区七年级生物上册2.1.3节，具体内容为动物细胞教案（新版）新人教版。课程主要涉及以下几个方面：

1.动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

2.动物细胞与其他类型细胞（如植物细胞）的异同点。

3.动物细胞在生物体内的功能及其在生活实际中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了细胞的基本概念，了解了细胞是生物体的基本单位。在此基础上，本节课将引导学生进一步深入学习动物细胞的特点、功能及其在生物体内的作用，加深对生物学知识的理解。同时，通过分析动物细胞在生活实际中的应用，激发学生学习生物学的兴趣，提高其理论联系实际的能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的生物学核心素养，主要包括以下几个方面：

1.生命观念：使学生能够理解细胞是生物体的基本单位，动物细胞具有特定的结构和功能，从而建立生命观念，认识生命的本质。

2.科学思维：通过分析动物细胞的特点及其在生物体内的作用，培养学生科学推理、归纳总结的能力，提高科学思维水平。

3.科学探究：引导学生观察、分析动物细胞实验现象，培养学生提出问题、制定实验方案、进行实验操作、分析结果的能力，提升科学探究技能。

4.科学态度：培养学生对生物学学习的兴趣，使其能够积极投入课堂学习，养成认真观察、勤于思考、敢于质疑的科学态度。

5.社会责任：通过了解动物细胞在医学、农业等领域的应用，使学生认识到生物学知识在解决实际问题中的重要性，增强其对社会发展的责任感和使命感。重点难点及解决办法重点：1.动物细胞的基本结构及其功能。2.动物细胞与其他类型细胞的异同点。3.动物细胞在生物体内的功能及其在生活实际中的应用。

难点：1.动物细胞结构的细节及其功能的深入理解。2.动物细胞与其他类型细胞差异的归纳和总结。3.动物细胞在实际应用中的复杂性及其原理的理解。

解决办法：1.通过显微镜观察动物细胞模型，让学生直观地了解其结构。2.通过对比分析，让学生总结出动物细胞与其他类型细胞的异同点。3.通过实例分析，让学生了解动物细胞在生物体内的功能及其在生活实际中的应用，并引导学生深入思考其背后的原理。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标，我选择采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于介绍动物细胞的基本结构、功能及应用；讨论法用于引导学生探讨动物细胞与其他类型细胞的异同点；案例研究法则用于分析动物细胞在实际应用中的具体实例；项目导向学习则鼓励学生通过实践操作，深入探究动物细胞的相关知识。

2.设计具体的教学活动：

为了提高学生的参与度和互动性，我设计了以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演生物学家的角色，介绍动物细胞的基本结构和功能，通过这种方式激发学生的学习兴趣，并锻炼其表达能力。

（2）实验操作：组织学生进行动物细胞观察实验，使用显微镜观察动物细胞模型，让学生直观地了解其结构。在实验过程中，引导学生关注实验现象，培养其观察和分析问题的能力。

（3）小组讨论：为学生提供关于动物细胞实际应用的案例，引导学生分组讨论，总结出动物细胞在生物体内的功能及其在生活实际中的应用。通过小组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示动物细胞的基本结构、功能及应用，以便于学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放关于动物细胞实验操作和实际应用的视频，让学生更直观地了解相关知识，提高其学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具，如网络资源、互动平台等，为学生提供更多的学习资料和实践机会，拓宽其知识视野。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕动物细胞的基本结构、功能及应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物细胞的基本结构、功能及应用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解动物细胞的基本结构、功能及应用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出动物细胞的基本结构、功能及应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动物细胞的基本结构、功能及应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验动物细胞知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物细胞的基本结构、功能及应用。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动物细胞的基本结构、功能及应用，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据动物细胞的基本结构、功能及应用，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与动物细胞相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的动物细胞的基本结构、功能及应用知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-视频资源：关于动物细胞实验室制作过程的视频，可以让学生更直观地了解动物细胞的制备方法。

-案例分析：提供一些与动物细胞相关的实际案例，如医学领域的应用，让学生了解动物细胞在现实生活中的重要性。

-互动游戏：设计一些与动物细胞相关的互动游戏，如拼图、答题等，可以增加学生的学习兴趣。

-科普文章：提供一些关于动物细胞的最新研究进展和科普文章，让学生了解动物细胞的最新动态。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，进一步了解动物细胞的实验室制作过程，提高实验操作能力。

-学生可以查阅相关书籍，深入研究动物细胞的结构和功能，提高生物学知识水平。

-学生可以尝试参与一些与动物细胞相关的科研项目或实践活动，提高自己的实践能力。

-学生可以关注一些生物学相关的社交媒体平台，与其他学生和老师交流动物细胞的学习心得和经验。

-学生可以尝试撰写关于动物细胞的科普文章，提高自己的写作能力和科学传播能力。教学反思与改进在教学《新疆维吾尔自治区七年级生物上册2.1.3动物细胞教案（新版）新人教版》之后，我进行了深刻的教学反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我发现学生在理解动物细胞的基本结构和功能方面存在一定的困难。他们对于细胞膜、细胞质、细胞核等概念的理解不够清晰，导致他们在学习过程中产生困惑。为了改善这一情况，我计划在未来的教学中增加更多的直观教学资源，如动画、图表等，以帮助学生更好地理解这些概念。

其次，学生在参与课堂活动时的积极性和互动性不高。他们往往被动地接受知识，缺乏主动思考和参与讨论的意愿。为了提高学生的参与度，我计划设计更多的互动式教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的兴趣和参与热情。

此外，我发现学生在实验操作方面缺乏足够的指导和支持。他们在实验过程中遇到困难时，往往不知道如何寻求帮助或解决问题。为了改善这一情况，我计划在未来的教学中提供更多的实验指导和支持，如实验前的讲解、实验过程中的观察和指导等，以帮助学生更好地掌握实验技能。

2.改进措施

基于以上反思，我制定了以下改进措施，计划在未来的教学中实施：

-增加直观教学资源：在讲解动物细胞的基本结构和功能时，增加更多的动画、图表等直观教学资源，以帮助学生更好地理解这些概念。

-设计互动式教学活动：设计更多的互动式教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的兴趣和参与热情。

-提供实验指导和支持：在实验过程中，提供更多的指导和观察，帮助学生更好地掌握实验技能，并在遇到困难时及时给予支持和帮助。板书设计①动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

②动物细胞的功能：能量代谢、繁殖、信号传递。

③动物细胞的应用：医学、农业、生物技术。

2.设计理念：

本板书设计旨在突出动物细胞的基本结构、功能及其应用，通过简洁明了的关键词和句子，帮助学生理解和记忆。同时，板书设计注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

3.艺术性与趣味性：

-采用生动的插图，如细胞模型、显微镜下的动物细胞等，增加板书的趣味性。

-使用不同颜色的粉笔或记号笔，突出重点知识点，增强视觉效果。

-设计有趣的问答环节，如“你能找出动物细胞中的能量工厂吗？”等，引导学生主动参与。

-留出空白区域，鼓励学生在课堂上进行笔记和思考。作业布置与反馈作业布置：

1.复习作业：要求学生复习本节课所学内容，包括动物细胞的基本结构、功能及其应用，并完成相应的练习题。

2.实践作业：要求学生在家中观察身边的生物，如家养宠物、植物等，识别其细胞类型，并记录观察结果。

3.思考作业：要求学生思考动物细胞在生活中的实际应用，如医学、农业等领域，并撰写一篇短文进行阐述。

作业