大学班级管理课件

universityclassaffairsandsysteminformationmanagementuniversitysysteminformationmanagement宣讲人：某某某时间：20XX.XX大学班级事务及制度信息管理大学班级管理UNIVERSITYCLASSMANAGEMENTPPT模板LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPTLFPPT网-WWW.LFPPT.COMLFPPT网-WWW.LFPPT.COM免费PPT模板下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPTLFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板免费下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT教程LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT素材LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT课件目录01班级队伍管理02班级事务管理03班级制度管理04班级信息管理UNIVERSITYCLASSAFFAIRS班级队伍管理第一部分performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefulexecutionworkplaceexecutioncomesfromperformanceUNIVERSITYCLASSAFFAIRS党支部队伍:党支部队伍:应该着眼于充分发扬决策民主，着眼于党支部干部对班级工作的整体把握，对班级长远发展提出有效意见和建议。团支部队伍:主要着眼于如何有效配合校团委和院系团学联做好班级的团建工作团建工作辅导员指定：一般适用于新生刚刚入学的时候。所有班委均由辅导员指定产生。辅导员指定＋组阁：辅导员指定班长、团支书，由班长、团支书组阁产生其它班委。辅导员指定外在激励同内在激励相结合了解不同学生的需求了解不同学生的特性外部激励同内部激励相结合第二部分performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefulexecutionworkplaceexecutioncomesfromperformanceUNIVERSITYCLASSAFFAIRS班级事务管理信息传递与反馈的畅通、及时、准确、全面、到位对于班级管理非常重要，尤其是对于日益"松散"的大学班级以及更加"自由"的大学学生而言。班级信息管理信息系统中不仅应包括人脉信息传送链条、传统的书面传递方式有助于减轻自己的工作负担书面系统主要是依靠文字材料来进行信息交流。信息传递载体主要包括班级宣传栏、各种情况调查表/信息反馈表、班级通知单、活动宣传单、学生的思想汇报等网络作为信息交互平台有着不可替代的优点交互平台有着不可替代的优点班级制度管理第三部分performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefulexecutionworkplaceexecutioncomesfromperformanceUNIVERSITYCLASSAFFAIRS缺勤请假、考场纪律、班级读书小组活动、党章学习小组活动、第二专业申请、转专业申请等。党员发展规定、支部各种表格填写思想汇报上交要求、联系人工作职责、党员理论学习要求等。班委职责、班委考评、团校培训申请、班干部述职、班委改选等。班级活动开展的申报、社会实践活动申请、宣传品张贴及场地租用等。班级活动管理寝室卫生、寝室作息公约、寝室安全、假期留宿等。寝室文明班刊投稿、班级Blog、FTP等使用和管理、公寓宣传栏使用等。班级文化建设活动经费预算、班级经费使用、班级经费公示等。班级财务军训、献血、辅导员与学生谈心等。其它奖学金评审、各级三好、优干、先进申请及评选、贫困补助申请、院系应急金申请等。学生资助班级信息管理第四部分performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefulexecutionworkplaceexecutioncomesfromperformanceUNIVERSITYCLASSAFFAIRS主要包括学生在大学时的必经事务，如:新生入校、毕业生离校、奖勤助贷补工作、班级党支部团支部建设、军训工作等一在这类事务中，辅导员既不是协助者的角色，也不是辅导者的角色，辅导员是活动的直接负责人，是学生的指导者。所有活动要在辅导员的直接带领下完成，并且需要确保事务完成质量以及达到预定效果。辅导员指导学生完成的各项大学事务各类实践寝室文明/文化建设辅导员辅导学生开展的各项班级活动班刊制作班级文体活动为那些虽然不紧迫但却更重要的事务留出时间正确的办事顺序我们工作成效的80%是用20%的时间完成的，而我们把80%的时间花在了另外20%的事情上。我们应该找更合适的人去完成那些琐事，节约自己的时间，也节约整个工作团队的时间。不要在真正开始工作的时候才"开始"工作，让工作从头脑中先开始会更加有效。提前一段时间，让工作先从潜意识开始:首先要清楚自己工作的目标，做正确的事情，沿着明确的目标前进。班级要有整体的管理目标，每项具体的事务也要有各自的目标，否则辅导员可能只是在"处理"事情，而不是在"管理"。做一个清醒的营理者:universityclassaffairsandsyst