排球 正面下手发球 教案()

排球正面下手发球教案()学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容人教版《体育与健康》七年级全一册，第9课时，正面下手发球。

学习目标：1.了解正面下手发球的基本技术要领。2.掌握正面下手发球的步法和手法。3.提高学生正面下手发球的能力，培养学生团队合作精神。

教学重点：1.正面下手发球的步法和手法。2.培养学生团队合作精神。

教学难点：1.正面下手发球的步法和手法的掌握。2.学生在实践中的应用。核心素养目标重点难点及解决办法重点：1.正面下手发球的步法和手法。2.培养学生团队合作精神。

难点：1.正面下手发球的步法和手法的掌握。2.学生在实践中的应用。

解决办法：1.通过分解示范和分组练习，让学生逐步掌握正面下手发球的步法和手法。2.组织团队比赛，鼓励学生互相配合，培养团队合作精神。3.在实践教学中，引导学生不断尝试和反思，提高正面下手发球的能力。4.对学生进行个别辅导，针对不同学生的特点进行针对性训练。5.创设积极的学习氛围，激发学生的学习兴趣和自信心。教学资源1.软硬件资源：排球、篮球场、发球机、标志物、测量工具、音响设备。

2.课程平台：学校体育课程管理系统。

3.信息化资源：正面下手发球教学视频、图片、教学课件。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈评价法。教学过程1.课前准备：提前布置排球场地，检查教学设备是否齐全，准备好排球、发球机、标志物等教学资源。

2.课堂导入（5分钟）：以提问方式引导学生回顾上一节课所学内容，激发学生对本节课的兴趣。例如：“同学们，上节课我们学习了排球的基本技巧，谁能告诉我正面扣球和正面发球的区别吗？”

3.技术讲解与示范（10分钟）：

（1）讲解正面下手发球的动作要领，包括站位、准备姿势、挥臂动作等。

（2）示范正面下手发球的动作，让学生跟随示范进行模仿练习。

4.分组练习（10分钟）：将学生分成若干小组，每组选出一个负责人，组织小组成员进行正面下手发球的练习。教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5.比赛与评价（15分钟）：

（1）组织学生进行小组比赛，比赛内容为正面下手发球，看看哪个小组的发球效果最好。

（2）教师对比赛结果进行评价，强调团队合作的重要性，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

6.总结与反思（5分钟）：让学生谈谈自己在本次课程中的收获和不足，鼓励他们积极思考如何提高自己的排球技术。

7.课后作业：布置课后练习任务，要求学生回家后练习正面下手发球，并做好练习记录。

8.教学反馈：课后收集学生的练习记录，了解他们在家庭练习中的表现，为下一节课的教学做好准备。知识点梳理1.正面下手发球的基本技术要领：

-站位：站在离端线约一步半的地方，面向端线，两脚前后开立，前脚距端线约一步半，后脚距前脚约一步。

-准备姿势：上体稍向前倾，两臂自然下垂，手握排球。

-挥臂动作：上臂带动前臂快速挥动，用手掌击球的中下部，力量要集中在击球的一瞬间。

-落地：挥臂结束后，迅速收腹，双脚跳起落地，准备接下一个动作。

2.正面下手发球的步法和手法：

-步法：采用小碎步向前移动，保持身体平衡，便于及时调整站位。

-手法：握球时要放松，用手掌击球的中下部，力量要准确、快速。

3.团队合作精神的培养：

-学生之间要相互信任、互相支持，形成良好的团队氛围。

-学会倾听、沟通，及时反馈信息，共同解决问题。

-培养责任感和集体荣誉感，每个人都要为团队的胜利负责。

4.正面下手发球的能力提高：

-反复练习，掌握正确的步法和手法。

-加强发球练习，提高发球准确性和力量。

-参加比赛，提高在实战中的应用能力。

5.练习方法：

-分解练习：将发球动作分解成站位、准备姿势、挥臂动作等环节，逐个环节进行练习。

-模仿练习：观看示范视频，模仿教练的动作进行练习。

-集体练习：全班同学一起进行发球练习，互相学习、交流。

-比赛练习：组织小组比赛，提高学生之间的竞争意识和团队合作精神。

6.评价方法：

-技术评价：对学生的步法、手法、击球力度等进行评价，给出具体的改进建议。

-比赛评价：观察学生在比赛中的表现，评价他们的发球效果和团队合作能力。

-自我评价：鼓励学生自我反思，总结自己在练习和比赛中的优点和不足。教学反思与改进“我觉得今天的课同学们表现得挺不错的，但我也发现了一些问题。在分组练习的时候，我发现有些同学的动作还不够规范，可能是因为他们对正面下手发球的技巧还没有完全掌握。此外，在比赛环节，虽然大家都很努力，但个别小组的配合还是显得有些混乱，这可能是团队沟通和协作不够好的原因。”

“针对这些问题，我计划在未来的教学中进行一些改进。首先，我会增加更多针对性的练习，比如分组练习时，让每个小组重点练习正面下手发球的某个环节，以提高他们的技术水平。其次，我会加强团队协作的训练，比如组织一些团队沟通和协作的游戏，让同学们在轻松的氛围中提高团队合作能力。最后，我会继续观察同学们的学习进度，及时调整教学方法和策略，以确保每个同学都能在排球学习中取得进步。”课后拓展“首先，我给大家推荐了一篇关于排球技巧的文章，里面详细介绍了正面下手发球的步骤和要点，希望你们能认真阅读，并尝试运用到自己的实践中去。同时，我还准备了一段正面下手发球的训练视频，视频中专业教练的示范，能帮助你们更好地理解技术动作。”

“拓展要求方面，我希望你们能在课后主动进行练习，不断提高自己的技术水平。如果大家在练习过程中遇到任何问题，可以随时向我请教，我会尽力帮助大家解答。此外，我还鼓励大家多参加一些排球比赛，通过实战经验来提高自己的技术水平和比赛能力。”

“希望同学们能充分利用这些拓展资源，努力提高自己的排球技能。相信通过你们的努力，一定能在排球道路上越走越远。加油！”课堂小结，当堂检测“下面我们来进行当堂检测，以巩固今天所学的内容。检测内容主要包括正面下手发球的步法和手法，以及团队合作精神的应用。请大家认真对待，积极参与。”

“检测结束后，我会对大家的表现进行评价，并给出改进建议。希望大家能够及时发现问题，不断进步。好了，大家开始检测吧！”板书设计1.目的明确：板书设计应突出正面下手发球的技术要领和团队合作精神，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

2.结构清晰：板书设计应包含步骤、要点和练习方法等部分，让学生能够清晰地了解学习内容和过程。

3.简洁明了：板书设计应尽量简洁，避免冗长的文字，突出重点，准确精炼。

4.艺术性和趣味性：板书设计可以采用图表、图示、符号等方式，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

5.实践应用：板书设计应结合实际情况，给出具体的练习方法