冀教版7下生物 5.1激素与生长发育 教案

冀教版7下生物5.1激素与生长发育教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自冀教版七年级下册的生物学第五章第一节“激素与生长发育”。本节内容主要包括以下几个方面：

1.激素的概念：介绍激素的定义、产生部位、作用及其在人体内的微量高效特点。

2.生长发育与激素：讲解生长激素、甲状腺激素、性激素等激素在人体生长发育过程中的作用，以及激素分泌异常时的症状。

3.激素调节与神经调节的关系：阐述激素调节与神经调节在维持人体生命活动中的相互作用。

4.实例分析：分析一些生活中常见的激素分泌异常症，如侏儒症、甲亢等，加深学生对激素作用及其异常影响的理解。

5.探究活动：组织学生进行小组讨论或实验，探究激素在生长发育中的作用，培养学生的实践操作能力和团队合作精神。

6.情感、态度与价值观：培养学生对生命科学的热情，提高他们对健康生活的关注，树立正确的生命观和健康观。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.生命观念：通过学习激素与生长发育的关系，使学生能够理解生命体内激素调节的重要性，形成对生命现象的深刻理解。

2.科学思维：通过分析激素分泌异常时的症状，培养学生运用科学方法思考问题、解决问题的能力。

3.科学探究：在探究活动中，培养学生的观察、实验、分析等科学探究能力，提高他们运用生物学知识解决实际问题的能力。

4.社会责任：引导学生关注激素分泌异常对人类健康的影响，增强他们关爱生命、关注公共健康的责任感。

5.团队合作：在小组讨论和实验过程中，培养学生的团队合作精神，提高他们的人际沟通与协作能力。学情分析学生在进入七年级下册学习生物学第五章“激素与生长发育”之前，已经学习了生物学的基本概念、细胞结构、遗传与变异等知识。他们对生物学有了初步的了解，具备一定的观察、实验和分析能力。然而，学生对于激素这一微观概念的理解可能较为抽象，难以直接感知其作用和影响。

在知识层面，学生对于人体的生长发育过程和激素的基本概念有一定的了解，但可能缺乏对激素分泌异常时的症状和激素调节与神经调节关系的深入认识。因此，在学习本节内容时，教师需要通过生动的实例、图像和实验等方式，帮助学生建立起对激素作用及其异常影响的具体感知。

在能力层面，学生在观察、实验和分析方面已有一定的基础，但可能在自主探究和团队合作方面还需加强。因此，在教学过程中，教师应设计适量的探究活动，鼓励学生积极参与，培养他们的自主探究能力和团队合作精神。

在素质方面，学生可能对生命科学抱有浓厚的兴趣，但在关爱生命、关注公共健康方面可能缺乏一定的意识。因此，教师在教学中应注重培养学生的生命观念和社会责任感，引导他们关注激素分泌异常对人类健康的影响，从而提高他们对健康生活的关注和珍惜生命的态度。教学方法与手段1.教学方法

（1）问题驱动法：通过提出激素与生长发育相关的问题，激发学生的好奇心，引导学生主动探究和学习。

（2）案例分析法：运用生活中的实例，让学生了解激素分泌异常时的症状，增强学生对知识的理解和应用能力。

（3）小组合作法：组织学生进行小组讨论和实验，促进学生之间的交流与合作，提高他们的团队协作能力。

2.教学手段

（1）多媒体演示：利用多媒体课件、图片等展示激素的作用和分泌异常时的症状，使抽象知识更具体形象，提高学生的学习兴趣。

（2）网络资源：引入相关的网络资源，如科普文章、视频等，丰富学生的学习渠道，拓宽他们的知识视野。

（3）实验器材：运用实验器材进行现场演示或学生分组实验，让学生亲身体验激素的作用，提高他们的实践操作能力。教学过程今天，我们要学习的是冀教版七年级下册生物学第五章第一节“激素与生长发育”。在这一节中，我们将了解激素的概念、激素在生长发育中的作用以及激素调节与神经调节的关系。希望通过学习，大家能对激素有更深入的认识，同时也能够理解激素分泌异常时对人体的影响。

首先，我们来回顾一下激素的概念。激素是一种由内分泌腺分泌的化学物质，它在人体内起着调节生理功能的作用。大家可以说一下，你们对激素的了解有哪些？

（学生回答）

很好，大家已经对激素有了初步的了解。接下来，我们将学习激素在生长发育中的作用。请大家打开课本，翻到第五章第一节，阅读相关内容。

（学生阅读）

大家读完后，可以说一下生长激素、甲状腺激素和性激素在生长发育中的作用是什么吗？

（学生回答）

很好，大家已经掌握了激素在生长发育中的作用。接下来，我们来探究一下激素调节与神经调节的关系。请大家分成小组，讨论一下你们对激素调节与神经调节的理解。

（学生分组讨论）

讨论结束后，每个小组可以选择一位代表来分享你们的观点。

（学生代表分享）

很好，听了大家的分享，我相信大家对激素调节与神经调节的关系有了更深入的理解。接下来，我们来进行一个实验，让大家亲身体验激素的作用。

（学生进行实验）

实验结束后，请大家说一下你们的感受和观察到的现象。

（学生分享实验感受和观察到的现象）

（学生总结）

很好，大家已经对今天的学习内容有了深入的理解。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，关注自己的身体健康，同时也能够关注他人的健康。

今天的课就到这里，下节课我们将继续学习更多关于激素的内容。请大家预习一下课本第五章第二节的内容，我们下节课再见！学生学习效果1.理解激素的概念：学生能够准确地描述激素的定义、产生部位、作用以及其在人体内的微量高效特点。

2.掌握激素在生长发育中的作用：学生能够理解生长激素、甲状腺激素和性激素等激素在人体生长发育过程中的重要作用，并能够举例说明。

3.理解激素调节与神经调节的关系：学生能够阐述激素调节与神经调节在维持人体生命活动中的相互作用，并能够分析两者之间的联系和区别。

4.分析激素分泌异常时的症状：学生能够分析一些生活中常见的激素分泌异常症，如侏儒症、甲亢等，并理解其原因和影响。

5.实践操作能力的培养：学生在实验过程中能够积极参与，观察、记录实验现象，提高他们的实践操作能力。

6.团队合作和交流能力的提升：学生在小组讨论和实验中能够与他人合作，分享观点，提高他们的团队合作和交流能力。

7.生命观念和社会责任感的培养：学生能够关注生命科学，关注公共健康，树立正确的生命观和健康观，培养关爱生命、关注公共健康的社会责任感。课堂1.课堂评价：

（1）通过提问：教师可以通过课堂提问的方式了解学生对激素概念、激素在生长发育中的作用、激素调节与神经调节的关系等知识点的掌握情况。及时发现问题并进行解答和解释。

（2）观察学生的参与度：教师可以观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极参与讨论、实验等，了解学生的学习兴趣和积极性。

（3）小组合作情况的评估：在小组讨论和实验环节，教师可以评估学生的团队合作精神、交流能力和解决问题的能力。

2.作业评价：

（1）对学生的作业进行认真批改和点评：教师应对学生的作业进行仔细的批改，对学生的回答进行评价和反馈，指出其中的错误和不足，并给予正确的指导和鼓励。

（2）及时反馈学生的学习效果：教师应及时向学生反馈作业评价的结果，让学生了解自己的学习情况，并根据教师的指导进行改进和提高。

（3）鼓励学生继续努力：教师应在评价中给予学生鼓励和肯定，激发他们的学习动力，鼓励他们继续努力，取得更好的成绩。

3.学习效果评价：

（1）学生的理解能力：通过课堂提问、作业和测试等方式，评估学生对激素相关知识的理解程度，是否能够准确描述激素的概念和作用。

（2）学生的应用能力：通过实验和案例分析等方式，评估学生是否能够将所学知识运用到实际情境中，分析激素分泌异常时的症状和影响。

（3）学生的综合能力：通过小组讨论和实验等方式，评估学生的团队合作、交流和解决问题的能力，以及他们的生命观念和社会责任感。教学反思与改进在教授冀教版七年级下册生物学第五章第一节“激素与生长发育”的过程中，我不断反思和总结，以期在未来的教学中取得更好的效果。

首先，我意识到在引入新知识时，需要更加注重启发学生的思考。例如，在讲解激素的概念时，我可以设计一些问题，引导学生思考激素在人体内的作用和重要性。同时，我也可以通过举例和生动的图像，帮助学生更好地理解和记忆激素的作用。

其次，在进行实验和小组讨论时，我注意到部分学生对于实验操作和团队合作还不是特别熟练。因此，在未来的教学中，我可以提前给予学生一些实验操作的指导，并组织更多的团队合作活动，以提高学生的实践操作能力和团队合作精神。

此外，我也发现部分学生在作业和测试中对于激素调节与神经调节的关系理解不够深入。针对这一问题，我计划在未来的教学中，通过更多的案例分析和实际应用，帮助学生理解和掌握激素调节与神经调节的相互作用。

最后，我将继续注重培养学生的生命观念和社会责任感。在教学中，我可以引入更多的实际案例和问题，引导学生关注激素分泌异常对人类健康的影响，并鼓励他们积极参与公共健康的讨论和行动。内容逻辑关系①激素的概念与作用：首先介绍激素的定义，即由内分泌腺分泌的化学物质，然后在具体阐述激素在人体内的作用，如生长激素、甲状腺激素和性激素等。

②激素与生长发育的关系：讲解激素在人体生长发育过程中的重要作用，包括生长激素对身高生长的促进作用，甲状腺激素对新陈代谢和生长发育的影响，以及性激素对第二性征的发育等。

③激素调节与神经调节的关系：阐述激素调节与神经调节在维持人体生命活动中的相互作用，如在应激反应中激素调节与神经调节的协同作用等。

④激素分泌异常时的症状：分析一些生活中常见的激素分泌异常症，如侏儒症、甲亢等，让学生了解激素分泌异常时的症状及其影响。

⑤实验与探究：组织学生进行小组讨论或实验，探究激素在生长发育中的作用，培养学生的实践操作能力和团队合作精神。

⑥情感、态度与价值观：培养学生对生命科学的热情，提高他们对健康生活的关注，树立正确的生命观和健康观。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读有关激素分泌异常的科普文章，如《激素失衡对身体的影响》、《甲状腺功能亢进症患者的日常护理》等。

（2）视频资源：鼓励学生观看有关激素与生长发育的科普视频，如《生长激素的秘密》、《甲状腺激素对身体的影响》等。

2.拓展要求

（1）自主学习：要求学生在课后