人教版（2019）必修 第二册Unit 1 Cultural Heritage Discover useful structures 教学设计

人教版（2019）必修第二册Unit1CulturalHeritageDiscoverusefulstructures教学设计主备人备课成员设计思路本节课围绕人教版（2019）必修第二册Unit1CulturalHeritage中的Discoverusefulstructures部分，旨在帮助学生掌握并运用关键句型和语法结构。课程设计以学生为中心，注重激发学生兴趣，培养其语言运用能力。通过情境创设、任务驱动、互动交流等教学手段，将课本内容与实际生活紧密结合，提高学生的文化意识，发展跨文化交际能力。课程结构清晰，环节紧凑，注重知识的内化与迁移，以实现教学目标。核心素养目标分析二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过探究文化遗产相关话题，学生将提升语言表达和听力理解能力，增强对中华文化的认同感和对世界文化的理解。同时，通过分析不同文化背景下的遗产保护案例，学生将发展批判性思维和创新思维。在学习过程中，学生将独立查找资料，合作完成任务，从而提高自主学习能力和团队协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的日常交流，对文化遗产有一定的了解和认识。

2.学生对文化话题普遍感兴趣，愿意探索和了解不同文化。在学习能力上，学生具备一定的自主学习能力和团队合作能力，但个体差异较大，部分学生可能更倾向于视觉学习，而另一些学生可能更偏好听觉或动手操作。

3.学生可能在理解复杂的语法结构和抽象的文化概念时遇到困难，同时，对于如何运用所学知识进行深入分析和表达个人观点可能感到挑战。在语言输出方面，可能会因为词汇量和语法的限制而影响表达流畅性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过设定具体任务让学生在实践中学习；运用讨论法，鼓励学生就文化遗产话题进行小组讨论，提升其思考与表达能力；使用案例分析法，通过分析具体的文化遗产案例，帮助学生深入理解文化内涵。

2.教学手段：利用多媒体设备播放文化遗产相关的视频或图片，增强直观感受；运用教学软件进行互动练习，巩固所学知识；采用在线平台进行词汇和语法练习，提高学习效率。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-利用多媒体展示不同国家的文化遗产图片，如长城、金字塔等，同时播放轻松的背景音乐，营造轻松的学习氛围。

-提问：“你们知道这些是什么地方吗？它们为什么重要？”引导学生思考文化遗产的意义。

-学生简短分享他们对文化遗产的已知信息，教师总结并引出本课主题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师讲解文化遗产的定义、重要性以及保护方法，使用PPT展示关键信息。

-通过实际案例，如长城的修复和保护，展示如何运用本课的句型和语法结构进行描述。

-学生跟读并模仿例句，教师纠正发音和语法错误。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组，每组选择一个文化遗产，使用所学句型和语法结构进行描述。

-各组向全班展示他们的描述，其他学生听后进行评价和讨论。

-教师总结反馈，指出共性问题并提供改进建议。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-教师提出问题：“如果你是文化遗产保护组织的成员，你会如何宣传文化遗产的重要性？”

-学生individually或inpairs进行思考和讨论，然后向全班分享他们的想法。

-教师引导学生讨论如何将所学知识应用到实际情境中，鼓励创造性思维。

5.创新环节（用时5分钟）

-教师设计一个文化遗产知识竞赛，学生分组参与，回答关于文化遗产的问题。

-通过竞赛形式，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

6.结束语（用时1分钟）

-教师总结本课重点，强调文化遗产保护的重要性。

-鼓励学生在课后进一步探索文化遗产相关的知识，并提出下节课的预习要求。知识点梳理1.文化遗产的定义与分类

-文化遗产的概念

-物质文化遗产与非物质文化遗产的区别

-文化遗产的分类举例

2.文化遗产的重要性

-文化遗产的历史价值

-文化遗产对民族认同感的影响

-文化遗产对旅游业的意义

3.文化遗产的保护方法

-国际与国内的相关法律与公约

-保护文化遗产的具体措施

-文化遗产保护的现状与挑战

4.语言知识点

-关键句型：“...is/areasymbolof...”、“...represents...”、“Itisimportantto...”

-语法结构：现在进行时描述文化遗产的修复过程，过去时描述文化遗产的历史

-词汇：文化遗产相关词汇，如“heritage”，“preservation”，“restoration”

5.语言运用

-如何描述文化遗产的历史与现状

-如何表达对文化遗产保护的观点与建议

-如何撰写关于文化遗产的短文

6.文化知识点

-中国的文化遗产举例：长城、故宫、兵马俑等

-世界文化遗产举例：埃及金字塔、法国埃菲尔铁塔、意大利罗马斗兽场等

-文化遗产的跨文化交流与影响

7.思维品质培养

-分析与综合文化遗产信息的能力

-批判性思维：评估文化遗产保护的成效与不足

-创新思维：提出新的文化遗产保护方案

8.学习能力提升

-自主学习：课后收集文化遗产资料，准备下节课的讨论

-合作学习：小组合作完成文化遗产项目的研究与报告

-语言输出能力：通过写作和口头表达展示对文化遗产的理解

本节课的知识点梳理旨在帮助学生系统地掌握文化遗产相关的知识，提高语言运用能力，同时培养他们的文化意识和思维品质。通过对文化遗产的定义、重要性、保护方法以及相关语言知识点的学习，学生能够更好地理解和表达文化遗产的价值，为日后的学习打下坚实的基础。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在导入环节表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论，对文化遗产有初步的认识。

-讲授新课环节中，学生能够跟随教师的讲解，对文化遗产的定义、重要性以及保护方法有了深入的理解。

-在巩固练习环节，学生能够运用所学句型和语法结构进行描述，但部分学生在语法准确性上还需提高。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论中，学生能够积极交流，共同完成任务，展示了良好的团队合作能力。

-各组展示的成果内容丰富，能够结合所学知识对文化遗产进行描述，但在语言表达的流畅性和逻辑性上还有提升空间。

3.随堂测试：

-随堂测试结果显示，大部分学生对文化遗产的定义、分类和保护方法有较好的掌握。

-但在语法结构的应用上，部分学生存在错误，需要进一步的练习和巩固。

4.课后作业：

-学生完成的课后作业显示，他们能够将课堂所学应用到实际情境中，如撰写关于文化遗产的短文。

-作业中存在的主要问题是部分学生的语言表达不够准确，需要教师在下次课堂上进行针对性的指导。

5.教师评价与反馈：

-教师对学生在课堂上的积极参与和小组讨论的表现给予肯定，鼓励学生继续保持学习热情。

-对于学生在语法和语言表达上的不足，教师提供具体的改进建议，指导学生如何更准确地运用所学知识。

-教师强调文化遗产保护的重要性，并鼓励学生在日常生活中关注并参与到文化遗产的保护工作中。

-教师布置针对性的课后练习，帮助学生巩固课堂所学，并准备下一节课的学习内容。

-教师还注意到学生在学习过程中存在的个体差异，计划在后续教学中采取差异化教学策略，以满足不同学生的学习需求。重点题型整理题型一：描述文化遗产的过去与现在

题目：请描述长城的过去与现在，使用现在进行时和过去时。

答案：Inthepast,theGreatWallwasbuiltformilitarydefense.Now,itisbeingrestoredandpreservedasasymbolofChineseculture.

题型二：讨论文化遗产的重要性

题目：请讨论为什么故宫对于中国人来说很重要。

答案：TheForbiddenCity,alsoknownasthePalaceMuseum,isimportanttoChinesepeoplebecauseitrepresentsthehistoricalandculturalheritageofournation.ItwastheimperialpalaceoftheMingandQingdynastiesandisasymboloftheancientChinesecivilization.

题型三：撰写关于文化遗产的短文

题目：请写一篇短文，介绍你最喜欢的文化遗产。

答案：(Student'swritingsample)MyfavoriteculturalheritageistheTerracottaArmy.Itwasbuiltmorethan2,000yearsagotoprotectthetombofthefirstemperorofChina,QinShiHuang.TheTerracottaArmyisamagnificentsightwiththousandsoflife-sizedterracottasoldiers,horses,andchariots.ItreflectstheadvancedtechnologyandartisticskillsofancientChina.

题型四：分析文化遗产保护的挑战

题目：请分析当前文化遗产保护面临的主要挑战。

答案：Oneofthemainchallengesinculturalheritagepreservationisurbandevelopment.Ascitiesexpand,manyhistoricalsitesarethreatenedbymodernconstruction.Anotherchallengeisenvironmentaldamage,suchasairpollutionandnaturaldisasters,whichcancauseirreversibleharmtoculturalrelics.

题型五：提出文化遗产保护的解决方案

题目：请提出一个你认为有效的文化遗产保护方案。

答案：Aneffectivesolutionforculturalheritagepreservationistoestablishstricterlawsandregulations.Governmentsshouldenforcetheselawstopreventillegalconstructionandactivitiesthatcoulddamageculturalsites.Additionally,raisingpublicawarenessthrougheducationandmediacampaignscanencouragepeopletotakeanactiveroleinprotectingculturalheritage.板书设计①文化遗产相关知识

-定义：文化遗产的概念及其重要性

-分类：物质文化遗产与非物质文化遗产

-保护方法：法律保护、修复与维护

②关键词汇与短语

-Vocabulary：heritage,