Module 7 Unit1 听说课第二课时 学历案-2023-2024学年外研版七年级英语上册

七上M7U1听说课第二课时学历案学习主题七上Module7ComputerUnit1HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?课型听说课时2设计者课标要求类型语言技能三级标准读能正确地朗读课文；说1.能在课堂活动中用简短的英语进行交际；2.能与教师或同学就熟悉的话题交换信息；3.能在教师指导下进行简单的角色表演。类型语言知识五级目标1.在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅；2.根据重音和语调的变化，理解和表达不同的意图和态度；3.学会使用1500~1600个单词和200~300个习惯用语和固定搭配；4.理解附录“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境中使用。课标分解:学什么：电脑辅助完成作业的操作步骤,一般现在时特殊疑问句结构;怎么学：通过听说训练和思维导图在语境中正确使用短语和句子；学到什么程度：1.能准确朗读一般现在时特殊疑问句中单词的重读，正确流利地朗读课文并能听音复述句子；2.能运用一般现在时特殊疑问句，两人合作就“computers”这一话题进行交谈。教材分析What:本模块以电脑为主题。该单元则是以对话的形式谈论如何用电脑完成作业，让学生能听说有关电脑方面的基本词汇，并就电脑的操作使用进行简单的问答。Why:“电脑”的话题内容既接近生活又能激发学生学习的兴趣。让他们乐意了解更多关于电脑操作指令方面的问题，同时在其中能够借用电脑帮助自己完成作业，更好的学习英语。How:对话运用一般现在时，从电脑的实际应用入手，以问答的方式引导学生操作电脑，从而不断地发出电脑指令，激发学生的兴趣，让他们乐意了解更多的信息本单元的话题是谈论假期旅行，以对话的形式，主要介绍了Betty去洛杉矶的旅行，包括乘坐的交通工具、旅途时长、旅行经历、旅游路线等内容。学习目标通过本课时学习，学生能够：1.能在语境中正确使用词汇：keyboard,mouse,screen,connect,turnon,document,click,use,save,box,finally,print,paper2.识记一般现在时的特殊疑问句，并掌握本单元重点短语和知识点。3.准确朗读课文原文并根据思维导图进行复述。评估任务1.完成课本活动5以及填空题（指向目标1）2.找出一般现在时的特殊疑问句并回答（指向目标2）3.跟读课本活动4以及多形式课文的朗读（指向目标3）4.合作对话，谈论电脑操作问题（指向目标3，4）评估标准1.能正确选出单词并翻译句子；2.能识记，能观察总结出结构并运用；3.能准确朗读课文，复述5个句子；4.能用正确的语音、语调进行口头表达。学习重难点1、能听懂与电脑操作相关的连续的指令。

2、能掌握行为动词一般现在时的特殊疑问句及其回答.

并能运用一般现在时来询问如何做某事、在什么地方做某事等。学习过程课前预习一.根据句意及首字母或汉语提示完成句子1.Mygrandmotherlikesto(储存)someoldthings.

2.Thatred(鼠标)onthedeskismine.

3.Iwantto(学习)toplayfootball.

4.Shecantypeabout80wordsinaminuteonthe(屏幕).

5.F,shebuysashirtforherson.

6.Youcanusethekandmousetowriteyourhomework.

7.Then,click“save”andwriteanameforyourd.

二、根据汉语意思完成英语句子，每空一词。1.我爷爷经常在晚上七点半打开电视。Mygrandfatheroften________________theTVat7:30intheevening.2.请为这个文件命名。Please________________________________thedocument.3.请保存文件。Please________thedocument.4.我在电脑上写作业。Idomyhomework________________________.5.请用鼠标点击它。Please________________________________it.评价任务评价标准学习效果1.写出单词的正确形式。A：正确写出所有单词的正确形式。B：正确写出6个单词的正确形式。C：正确写出4个单词的正确形式。2.根据中文意思完成句子。A：能正确写出，并能用单词或短语的适当形式完成5个句子填空。B：能正确写出，并能用单词或短语的适当形式完成4个句子填空。C：能正确写出，并能用单词或短语的适当形式完成3个句子填空。课中学习Step1Revision(复习)1.Usethewordsandphrasestotellwhatyouwilldobeforeyouusethecomputer.评价任务评价标准学习效果回顾并复述电脑的操作步骤A：能根据单词提示，对电脑操作步骤以短语的形式进行简要复述。（信息完全正确）。B：能根据单词提示，对电脑操作步骤以短语的形式进行简要复述（信息80%正确）。C：能根据单词提示，对电脑操作步骤以短语的形式进行简要复述（信息40%正确）。Step2评价任务评价标准学习效果回顾并复述电脑操作的步骤。A：能根据特殊疑问的提示回顾U1对话内容并对电脑操作的步骤进行简要复述（信息完全正确）。B：能根据特殊疑问的提示回顾U1对话内容并对电脑操作的步骤进行简要复述（信息80%正确）。C：能根据特殊疑问的提示回顾U1对话内容并对电脑操作的步骤进行简要复述（信息40%正确）。Step3Findoutthestepsinpairs.Makeashortdialoguewithyourpartners.A:Iwanttolearnhowtowatchmoviesonthecomputer.Canyouhelpme?B:Yes,First,…C:Next,…D:Finally,…A:Thankyou.B/C/D:You’rewelcome.评价任务评价标准学习效果完成对话练习（指向目标3）A：能准确、通顺地根据提示以首先其次的顺序复述文章主要内容。B：能准确、较通顺地根据提示以首先其次的顺序复述文章主要内容。C：能较准确地根据提示以首先其次的顺序复述文章主要内容。Step4ReadingListenandnoticetheunderlinedstressedwords.(SB.A4)1）Studentsreadthesentencesaloud,payingattentiontotheunderlinedstressedwords;andthenlistenandcheckiftheyarewright.（自己读划出重音，听音后核对，教师点拨后跟读）2）Wh-questionshavefallingtonesonthewordsattheend,liketheChinesefourthtone.3）Listenandrepeatthequestionswiththecorrecttones.Listenandrepeatthedialogue,listentoeachsentenceforthreetimesandrepeatonetime.（每句话听音三遍后准确跟读）Readthedialoguebythemselvesforthreetimesandreadingroupsforonetime，thenshowinclass.（自读三遍后分角色读，小组展示）4.Closetheirbooks,listentofivesentencesfortwotimesandrepeat.（听音复述五个句子）评价任务评价标准学习效果跟读课本活动4以及多形式课文的朗读（指向目标3）A：语音标准，语速恰当，通顺流利，轻重音，升降调明显，分组角色朗读效果好。B：语音较标准，语速恰当，较通顺流利，轻重音，升降调不明显，分组角色朗读效果一般。C：语音不标准，没有轻重音，升降调，分组角色朗读效果差。Step5SpeakingListenandrepeat(SB.A8.9)Workinpairsandanswerquestionsaboutthecomputers.A：What'sthis?B：It'sthekeyboard.A：Howdoyouwriteyourhomeworkonthecomputer?B:…评价任务评价标准学习效果合作对话，谈论旅行（指向目标2,3）A：能用正确的语音、语调谈论电脑的操作问题。意思明确，词语、语法合乎规范。B：能用正确的语音、语调谈论电脑的操作问题行。意思较明确，词语、语法有个别语法错误。C：意思不明确，词语、语法有多个语法错误。Step6Exercise一、单项选择1．Ican'tconnecttheprinter________thecomputer.A．inB．forC．atD．to2．Youshould________alittlemoneyeachweek.A．callB．buyC．saveD．do3．Mybrotherwantstolearn________tabletennis.A．playB．toplayC．playedD．plays4．Please______theradio.It'stoonoisy.(绥化)A．turnonB．turndownC．turnupD．turnsup5．Putthepaperinthere______.Click“print”next.A．finallyB．endC．andthenD．first二、根据汉语完成句子6．我不知道去哪儿。Idon'tknow_________________．7．请递给我两张纸。Pleasepassme_______________________．8．—你打算和我们一起去吗？—当然了。—Areyougoing________us?—_____________．评价任务评价标准学习效果完成练习题（指向目标1，2,，3）A：能选出恰当单词或短语。B：能选出恰当单词，填对4个空。C：能选出恰当单词，填对3个空。Step7Summary本节课主要学习了重点单词:connect,turn,turnon,learn,use,save,box,finally,paper和重点句式：—HowdoI…?/First…Next…Finally…/WhatdoIdonext?HowdoIsave…?/WheredoI…?；能认知电脑部件及能理解电脑操作相关的连续的指令。达标检测一、根据短文内容及汉语提示补全单词。Linglingwantstowriteher1._________(家庭作业)onthecomputerbutshedoesn'tknowhowtodoit.Shewantsto2._________(学习)，sosheasksBetty.Bettytellshertoopenanew3._________(文件)first.And4._________(点击)themouseon“newdocument”.Itisontheleftofthe5._________(屏幕).6._______(下一个)，Linglingcanwriteherhomeworkinthe7._________(新的)document.Shecanusethe8._________(键盘).Finally，tosavethedocument，sheclicks“9._________(保存)”andwritesanameforit.Linglingwantsto10._________(打印)herdocument.Bettytellshertoclick“print”and“OK”.

二、用方框中所给单词或短语的适当形式完成句子，每个单词或短语限用一次。Use,

box,

turn

on,

learn,

what

about,

paper1.Iwanttosearchforsomeinformation.Canyouhelpme_________thecomputer？2.CanI_________yourtelephone？3.Youcanwriteyournameonthe_________.4.Itisimportantforusto_________Englishwell.5.—Thereisabig_________onthedesk.What'sinit？—ItisaTV.作业布置1.Readthetextthoroughlyandmemorizekeysentences.（必做）2.基础题和发展题（必做）3.提高题（选做）学后反思教师评价课后作业基础题：A.单项选择()1.Hownoisyitis!CouldyoupleasetheCDplayeralittle?A.turndown B.turnoffC.turnon D.turnup()2.—doyouhaveyourcomputerlesson? —Inourcomputerroom.A.When B.WhatC.Where D.Who()3.Mybrotherwantstolearntabletennis.A.toplay B.playC.playing D.plays()4.MrsGreencanuseacomputerpictures.A.draw B.drawingC.draws D.todraw()5.—Whataboutafilmtonight? —Goodidea!A.see B.toseeC.seeing D.sawB.用所给单词的适当形式填空阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文的连贯性，在空格处填入一个适当的词，或使用括号中词语的正确形式填空。Hi，I'mWangLi.Todaymyfather1.________(buy)anewcomputerforme.It2.________(have)akeyboard，ascreen，amouse3.________aprinter.Iamveryhappy4.________IcandownloadsomethingsfromtheInternetanddomyhomework5.________it.Doyouknowhow6.________(do)yourhomeworkonthecomputer？Letme7.________(tell)you！First，turn8.________thecomputer.Next，clickthemouseon“newdocument”.Then，writeyourhomeworkinthenewdocument.9.________，IcanplaycomputergamesonSaturdaysorSundays.Ilovethecomputer.Whatabout10.________(your)，myfriend？发展题：任务型阅读。小明有一份在电脑上做作业的操作说明，不过次序很乱，请看：A.usethekeyboardtowriteyourhomeworkinthenewdocument.B.clickthemouseon“newdocument”ontheleftofthescreen.C.Click“save”andwriteanameintheboxforit.D.putthepaperintheprinter(打印机)，click“print”and“OK”.E.click“save”again.现请你正确排序，以便他能顺利完成作业，请写编号。1.First，________2.Next，________3.________4.Then，________5.Finally，________提高题：完型填空Todaycomputersareverypopularallaroundtheworld.Lookatthepicture.Theoldpeoplearelearninghowto1thecomputercarefully，too.Nowthousandsofyoungpeopleliketo2totheirfriendsincomputerterms(术语).3theirgrandparentscan't4theirgrandchildren'shi­techlanguage(语言).Sotheystarttolearnsomething5computers.“Iwanttoknowwhatmy6aretalkingabout，”saysGrandmotherWang.Sheisastudentata(n)7school.Therea