Module 5 听说课第二课时学历案 2023-2024学年外研版七年级英语上册

八上Module5听说课学习主题Module5LaoSheTeahouse课型听说课课时2设计者课标要求课表摘录：类型内容要求词汇理解和领悟词汇的基本含义，以及在特定语境和语篇中的意义、词性和功能。语言技能获取和梳理口语语篇的主旨要义和关键细节；根据说话者语音、语调的变化，判断其情感和态度的变化；在特定的情境中引出主题，并用所学语言与他人进行口头交流，有效询问，恰当表达，完成交际任务。在口头表达中结合主题使用正确的词汇、句式和语法，表意准确、得体。课标分解：学什么词汇：actress,teahouse,offer,end,intheend,end,noidea语篇：关于“LaoSheTeahouse”的对话信息怎么学词汇：通过多种形式练习，熟记并正确运用单词，短语。语篇：通过跟读、自读、分角色朗读，能准确发音，进一步熟悉文本学到什么程度词汇：会读，会写，会用语篇：多轮对话、跟读练习，内化文本，可以根据思维导图复述文本。教材分析：What：本模块的话题是老舍茶馆，本模块内容容易激发学习兴趣和参与意识。Unit1的主要内容是Betty,Tony和Lingling的对话，在对话中几人分别表达了自己对老舍茶馆的看法。Why：在日常交流中，经常会遇到感兴趣的话题，大家各抒己见。借“老舍茶馆”这一话题，学会表达自己的喜好，也通过这种方式，更多的接触传统文化，增强对中国传统文化的喜爱。How：语篇以对话的形式出现，就如同我们的日常交流。在学习中，不仅要听懂对话，提取信息，还要去模仿对话甚至可以表演其中一个片段。在对话和情境中，可以学习动词不定式作宾语的用法以及双宾语。学习目标1.通过多种形式（填空、翻译句子）练习，熟记并正确运用以下重点语言点：1)offersb.sth.=offersth.tosb.2)in

the

end

/

at

last

/

finally的区别3)interesting4)Noidea5）befamousforbefamousas等。2.通过跟读、自读、分角色朗读，正确、流利地朗读短文，复述短文主要内容。3.借助信息提示复述文本，进一步加深对传统文化的喜爱。评估任务在重点句子中学习语言点，准确完成各项题目。（指向目标一）2.学后采用多种形式朗读。（指向目标二）3.组织对话，小组合作谈论自己最喜欢的事物。（指向目标三）评估标准正确朗读重点句子，熟记重要知识点，准确完成各项题目。自读、跟读、分角色朗读，准确发音，感知语境。流畅说出自己的观点，并且阐述原因。学习重难点重点：获取文本大意并回答关于老舍以及LaoSheTeahouse等细节信息的问题，动词不定式作宾语的用法以及双宾语。难点：动词不定式作宾语的用法以及双宾语。学习过程课前预习Step1.PresentationReviewandcheckthewords.1.Chaplin(卓别林)is_________(著名的)forhismoviesallovertheworld.2.YaoChenisfamous_________(女演员)inChina.Sheactsverywell.3.Whatdoyouthinkarethe_________(主要的)problemsinlearningEnglish.4.Iplan_________(visit)theGreatWallnextweek.5.LuXunisoneofthegreatest_________(write)inChina.6.Iwasexcitedbecausemymotheroffered_________(buy)anewcomputerforme.7.ZhangZiyiisafamousChinese__________(act)inChina.1.想要做某事2.主动提出做某事3.计划做某事4.希望做某事5.最后6.去做某事7.昨晚8.去某地9.看京剧评价任务评价标准学习效果完成相应的单词，短语检测题。流利朗读。A：全部正确，流利朗读。B：错3个以内C：错6个以内课中学习Languagepoints1.Somyparentsofferedtotakeusthere.因此，我的父母主动带我们去那里。①offersb.sth.=offersth.tosb.给某人提供某物Theoldmanofferedmeaniceroom.这位老人给我提供了一个不错的房间。②offertodosth提出要做某事Sheoffered（buy）acolourTV.她提出要买一台彩电。2.Weonlyplannedtowatchforanhour,butintheend,westayedforthreehours.in

the

end

/

at

last

/

finally的区别：这是一组同义词，都有“最后”的意思，但用法有所不同。

finally

一般指一系列事物或论点的顺序，没有感情色彩。例如：

Finally

she

went

to

see

the

famous

man

and

told

him

everything.最后她去见那位著名的人物，并把一切情况都告诉了他。

We

waited

and

waited,and

the

train

finally

arrived.我们等了又等，火车终于来了。

at

last往往表示经过一番努力或曲折的过程之后的意思，常带有较浓厚的感情色彩。例如：

At

last

the

work

was

done

and

he

could

rest.最后，工作完成了，他可以休息了。

She

has

come

at

last!她总算来了！

in

the

end

表示经过许多变化、困难和捉摸不定的情况后才发生某事。例如：

They

won

in

the

end.最后他们赢了。Hetriedmanytimestopasstheexamination,andintheendhesucceeded.他多次努力想通过考试，最后成功了。in

the

end可与finally和at

last通用，但注意：in

the

end和finally不能用作感叹语。3.Well,itwasinteresting.恩，很有趣。interesting意为“有趣的”，在句子中可以作表语，亦可作定语。Thisisaninterestingbook.这是一本有趣的书。interested意为“感兴趣的”，但一般不单独使用，常用于短语beinterestedin：对……感兴趣I’minEnglish.我对英语感兴趣。4.–WhoisLaoShe?–Noidea.AskLingling.—老舍是谁？—不知道，问问玲玲吧。这里的Noidea是Ihavenoidea的缩略形式，相当于Idon’tknow。例如：Shehaswhattheyaretalkingabout.她不知道他们在说什么。5.He’sespeciallyfamousforhisplayTeahouse.他尤其因他的话剧《茶馆》而闻名。befamousfor以/因为……而著名befamousas作为……而著名NowYorkisitshighbuildings.纽约以高楼大厦而闻名。LuXunwasawriter.鲁迅是位著名的作家。评价任务评价标准学习效果熟记语言点A:相应知识点熟记，相关题目完成正确。B:相应知识点熟记，正确3个。C：相应知识点不能熟记，题目正确2个。Practice:A.单词拼写：1.They________(提供)himavery goodjob.2.The______(结局)isverysad.3.Theactorsandactresses__________ (女演员)wereexcellent.4.Youshouldtrytogetthe______(主 要的)ideawhenyouarereading.评价任务评价标准学习效果正确填写A:正确填写;B:正确3个;C:正确2个及以下。B.完成句子:1.他们提议建一所希望学校来帮助那些贫穷的孩子。They_________________aHopeSchooltohelpthosepoorchildren.2.你想要我带你去迪斯尼乐园吗？Wouldyou______________you toDisneyland?3.最后，我姐同意帮助我学英语。 ___________,mysister___________ helpwithmyEnglish.4.他的梦想是长大当飞行员。 Hisdreamis_______whenhegrows up.评价任务评价标准学习效果正确完成句子A:正确完成句子B:正确3个；C:正确2个及以下Step3.Readingafterlearning评价任务评价标准学习效果学生通过跟读、自读、分角色朗读，能准确发音A:准确发音，流利朗读B:发音比较准确流利C：不能流利朗读Step4.SpeakingafterreadingTalkaboutsomethingyou’dliketodoorsee.IwanttogotoXinjiangandridehorses....评价任务评价标准学习效果能够基本流畅的谈论自己最喜欢的事物并说出原因A:准确发音，流利表达自己的喜好。B:表达比较准确流利，较为清晰C：不能流利表达达标检测用括号内所给词的适当形式填空No,itwasdifficult______________(understand)thewords.

Buttheactorsand______________(act)wereexcellent.Linglingtookmethere,we

_________(drink)teaand_______(watch)anopera.Ihopetounderstand_________(many)BeijingOperasnexttime.Asawriterofplays,LaoSheis___________(special)famousfortheplayTeahouse.II.单项选择()6.Theyofferedabirthdaypartyforme.

A.have B.tohaveC.tohaving D.forhaving()7.Thankstotheadvicefromourcoach,wewontheLeaguematch.

A.Bytheend B.IntheendC.Attheendof D.Intheendof()8.—Jim,wouldyouliketocometoourdinnerparty?—.

Yes,Iwould B.Yes,I’dlovetoC.No,Iwouldn’t D.No,Idon’tgo()9.Itisimportantpeoplegoodmanners.

A.for,tohave B.of,tohaveC.for,have D.of,having()10.—Kate,remembertomybirthdaypartytomorrow.

—OfcourseIwill.A.tocoming B.comingC.tocome D.comes作业布置必做：Readthedialoguesaloud.选做：Writedownsomethingyou’dliketodoorsee.学后反思教师评价课后作业一、单项选择。()1.—What’sherjob? —Sheisa(n)_______andshehasactedinmanyfilms. A.bankclerk B.waiter C.actress D.actor()2._______theendoftheroad,you’llfindthesupermarket. A.In B.By C.At D.On()3.It’s_______toteachamanfishingthantogivehimfish. A.more B.better C.good D.best()4.Mybrotherhopes_______apilot(飞行员)oneday. A.metodo B.tobe C.todo D.being()5.Joeplans_______hisgrandmothertomorrow. A.tovisit B.visit C.visiting D.visited()6.Australiaisoneof_______countriesintheworld. A.thelarge B.thelargerC.largest D.thelargest二.根据汉语意思完成句子1.我不知道他去了哪里。Ihavewherehe’sgone.

2.这个女孩主动帮助那位盲人过马路。Thegirlhelptheblindmancrosstheroad.

3.我妹妹说京剧是难以理解的。MysistersaysthattheBeijingOperaisdifficult.

4.我希望下次做得更好。Ibetternexttime.

5.迈克想要再次去看这部电影。Mikegotoseethefilmagain.

三.补全对话根据对话内容,从下面方框中选出五个适当的句子补全对话,其中有两项是多余的。A:Hi,Bill.Inoticeyouarereadingthenovelagain.16.

B:Threetimes.EverytimeIread