1.1 我与社会 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第一课丰富的社会生活1.1我与社会第一单元走进社会生活政治认同：关心公共事务，关心社会发展和国家前途、命运。道德修养：正确理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融入社会。健全人格：理解个人与社会的关系、学会处理与社会的关系；热爱社会、热爱生活；在团队合作中增强合作意识和领导力。法治观念：积极参与社会生活、处理好社会关系；遵守社会秩序，有为他人、为社会服务的精神。责任意识：将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。核心素养目标1.了解社会生活的方式有哪些？3.个人与社会的关系是怎样的？★4.主要的社会关系有哪几种？2.参与社会生活有哪些意义？自主学习感受社会生活01小明的暑假日记事件：已经放假一阵子了，经过短暂的休息之后，我和好朋友决定去朋友爸爸家开的餐馆做兼职，在这里，我看到了厨师、服务员、经理等，每个人都在自己的岗位上辛勤劳作。时间：7月15日时间：7月25日事件：爸爸说，今天带我回农村老家摘荔枝吃，我很高兴。在老家的村子里，勤劳的农民正在犁地，旁边地上的禾苗长得很是茂盛，我相信，再过一段时间，他们会喜获丰收！时间：7月22日事件：7月21日，鸿星尔克宣布紧急捐赠5000万元物资驰援河南灾区。我决心支持国货发展，去到商场，走进鸿星尔克专卖店，人很多，产品也很多，就是被抢得没剩多少了……小明的暑假日记事件：旅行的第二站是西安，我们迫不及待地去到秦始皇帝陵博物院看兵马俑。每一个俑都惟妙惟肖，而且阵型整齐，很有气势。但是景区内有人携带零食并乱扔垃圾，我建议……时间：8月2日时间：8月1日事件：今天是建军节，我们一家人去到北京天安门广场观看庄严的升旗仪式。迎着清晨第一缕阳光，雄壮的国歌声响彻天安门广场，鲜艳的五星红旗与太阳一同升起！这一刻，骄傲！事件：旅行结束了，但是假期仍在进行时。这段时间，我对社会的认识又多了一些。我的暑假工还要继续，一边工作一边学习的日子很充实，期待接下来的暑假还有更多美好的事情发生。时间：8月6日我的暑期趣事你的暑假发生了哪些趣事？结合小明的暑假日记，请你总结出感受社会生活的几种方式。秦兵马俑八一升旗鸿星尔克走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步人商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……

晒晒我的快乐暑假外出旅游看电影阅读书籍社会实践游戏娱乐兴趣提升（1）到农村、社区、工厂参与社会实践活动（实地考察）（2）到社区进行社会调查（3）看报纸或电视、上网查询（4）参观博物馆、观看升旗仪式、走亲访友、研学旅行、参加公益活动、夏令营活动；等。

课堂笔记：

1.中学生了解社会生活的方式有哪些？

（搜集资料的方式途径）探究二：参与社会生活的意义感受到社会生活是绚丽多彩的（社会生活的特点）；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到社会的和谐、生活的美好等等等。2、在参与这些社会生活的过程中，你有哪些感受？在田间辛勤劳作参观博物馆社会实践观看大运会3.感受社会生活有哪些意义？①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。面对这些现象，你有什么感受？又可以做什么？愤慨无奈A.自已以身作则，自觉遵守社会规则。B.向小区管理处反映情况，加强管理。C.向政府建言，出台相关条例进行管理。②我们会更加关注社区治理，并献计献策。3.感受社会生活有哪些意义？3.感受社会生活有哪些意义？大运会首金神州十六号航天员③会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。涿州受灾救援

课堂笔记：

3．参与社会生活的意义？人们在社会交往中形成了各种社会关系。我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（个人角度）我们会更加关注社区治理，并献计献策；（社会角度）会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家角度）社会交往社会关系社会经验形成积累增长本领才干02

我们都是社会的一员“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”——鲁迅人是政治的存在者，必须要过共同的生活。——亚里士多德人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——马克思思考：结合以上三句话，根据你的认识，表达你对人与社会的关系的理解提示：个人是社会的有机组成部分探究与分享二：个人与社会的关系讨论并回答：“宅男宅女”们有没有脱离社会呢？“宅男”、“宅女”一般指长期足不出户，但与人面对面交往较少、看似生活圈狭小，或没有工作在家待业，亦或有工作但在工作之余很少外出，以及一些居家就业者皆被一般大众划为此类。社会肥宅现象提示：因为他们只是不善于或不想进行人与人之间的正面交往，但却用另外一种方式继续和社会发生联系。吃穿住用行都来自社会，每个人都是社会的一员。个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。3.个人与社会的关系是怎样的？我们都是社会的一员P5探究与分享在社会关系中，一个人的身份是确定的吗？同一个人，为什么会有不同的身份？想想自己参与了哪些社会关系，在这些关系中扮演着什么角色？

人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的________;我们是老师的________、同学的________；在小区里，我们是________，也是其他业主的________；在祖国大家庭中，我们是未来的________。邻居学生同学业主子女建设者社会关系知多少？1.个人与社会的关系（做笔记）在家里，他们的身份是父母的孩子在小区里，他们是业主，也是其他业主的邻居在车上，他的身份是乘客在学校，他们的身份是老师的学生、同学的同学②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，具有不同的身份。我们都是社会的一员010203从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。按照建立的基础不同，可以分为：P5相关链接社会关系的类别地缘关系由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系。如同乡、邻居等血缘关系因血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。我老师同学营业员外公妈妈外婆拓展空间同事公交车司机银行职员制作我的社会关系网地缘关系业缘关系血缘关系笔记整理2.个人与社会的关系怎样P4-P5（2点）2.1个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类社会赖以存在的关系。2.2人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

感受社会生活社会生活丰富多彩社会交往中形成社会生活关注社区治理、关心国家发展个人是社会的有机组成部分人的身份在社会关系中确立感受社会生活我们是社会中的一员我与社会课堂小结22课堂练习▼1．劳动体验和研学旅行使我们走出校园，走出课堂，走向社会，到社会的大课堂中去见识世面施展才华，增长才干，磨炼意志。通过参与社会实践活动（）①我们对社会生活的感受越来越丰富，认识也越来越深刻②我们会更关心国家和社会发展，或为之自豪，或准备为之奋斗③我们就能选择了正确的方式，实现自己的人生价值④我们就能更加关注社区治理，就能为社区治理献计献策A．①② B．①④ C．②③ D．③④A课堂练习▼2．在社会生活的舞台上，我们都处在复杂的社会关系中，对下面图片理解正确的是（）

①人们在社会交往中形成了各种社会关系②人的身份是在社会关系中确定的③我和邻居李阿姨是业缘关系④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③B3.随着高考、中考的陆续结束，毕业旅行、减压游等旅游项目预订达到高峰，线路产品包括滨海、游学、山水、主题公园等。全国不少地区的景区都对中、高考考生实行免费开放措施。下列关于中、高考毕业旅行说法错误的是(

)A．对社会生活的感受会越来越多B．体验国家的发展会更为之自豪C．摆脱父母的管教约束早日独立D．感到我们的社会生活绚丽多彩