山东省八年级地理下册 第八章 第二节 台湾省的地理环境与经济发展教学设计 （新版）湘教版

山东省八年级地理下册第八章第二节台湾省的地理环境与经济发展教学设计（新版）湘教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为山东省八年级地理下册第八章第二节台湾省的地理环境与经济发展。内容包括台湾省的地理位置、地形地貌、气候特点等地理环境，以及台湾省的农业、工业、旅游业等经济发展状况。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了中国的地理位置和行政区划，对本节课的内容有一定的认知基础。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过学习本节课，学生可以更好地了解台湾省的特点，增强对祖国宝岛的认识。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提升学生的地理空间思维能力，培养学生的地理环境综合分析能力，增强学生的地理国情认识，培养学生的人文关怀意识。通过学习台湾省的地理环境与经济发展，学生能够运用地图和图表等工具，分析台湾省的地形地貌、气候特点等地理环境因素，并将其与经济发展联系起来，理解台湾省的特色产业发展和经济发展现状。同时，学生能够从地理角度认识台湾省在祖国大陆的重要性，培养对国家领土完整的认识和热爱祖国的情感。学情分析考虑到山东省八年级学生的实际情况，他们在学习地理课程时，已经有了一定的地理知识基础，对于我国的地理位置、行政区划等有了初步的了解。在学习过程中，他们具备一定的地图阅读和分析能力，能够通过地图和图表等工具获取地理信息。同时，学生们的思维活跃，具备一定的探究能力和问题解决能力，有利于进行深入的地理环境与经济发展学习。

然而，在学习本节课时，学生们面临着一些挑战。首先，台湾省的地理环境较为复杂，包括地形地貌、气候特点等多方面的内容，需要学生们具备较强的地理空间思维能力进行分析。其次，台湾省的经济发展涉及到多个领域，如农业、工业、旅游业等，学生们需要具备一定的综合分析能力，将地理环境与经济发展相互联系。此外，对于台湾省在祖国大陆的重要性，学生们可能存在不同的认知，需要引导他们树立正确的国家观念和爱国情怀。

在行为习惯方面，学生们在学习地理课程时，可能存在对地理知识兴趣不高、课堂参与度不足等问题。针对这一情况，教师需要在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，创设生动活泼的课堂氛围，引导学生们主动参与地理知识的学习。同时，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，针对不同学生的知识基础和能力水平进行有针对性的指导，使他们在地理课程学习中获得更好的发展。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有山东省八年级地理下册第八章第二节台湾省的地理环境与经济发展所需的教材或学习资料。教材内容应包括台湾省的地理位置、地形地貌、气候特点等地理环境，以及台湾省的农业、工业、旅游业等经济发展状况。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，台湾省地形地貌的图片、气候特点的图表、台湾省经济发展的视频等。这些辅助材料可以帮助学生更直观地理解台湾省的地理环境与经济发展情况。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果进行有关地形地貌的实验，需要准备地形模型、地球仪等器材。在实验过程中，教师应指导学生正确使用实验器材，注意安全事项。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置分组讨论区，可以促进学生之间的交流与合作，培养他们的团队协作能力。同时，设置实验操作台，为学生提供实际操作的机会，增强他们对地理知识的实践能力。

此外，为了激发学生的学习兴趣，还可以准备一些互动教学资源，如在线地理信息系统、虚拟现实技术等。通过这些互动资源，学生可以更加直观地了解台湾省的地理环境与经济发展，提高他们的学习积极性和参与度。

最后，教师应提前检查和准备教学资源，确保教学过程中的顺利进行。在教学过程中，教师要善于运用各种教学资源，引导学生主动探究和学习，提高他们的地理学科素养。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解台湾省的地理环境与经济发展的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习台湾省的地理环境与经济发展内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确台湾省的地理环境与经济发展的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保台湾省的地理环境与经济发展教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习台湾省的地理环境与经济发展的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入台湾省的地理环境与经济发展学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的台湾省的地理位置和行政区划内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为台湾省的地理环境与经济发展新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解台湾省的地理位置、地形地貌、气候特点等地理环境知识，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆台湾省的地理环境。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕台湾省的地理环境与经济发展问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验台湾省的地理环境与经济发展的应用，提高实践能力。

在台湾省的地理环境与经济发展新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对台湾省的地理环境与经济发展的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与台湾省的地理环境与经济发展相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合台湾省的地理环境与经济发展内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习台湾省的地理环境与经济发展的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的台湾省的地理环境与经济发展内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的台湾省的地理环境与经济发展内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要教学内容为山东省八年级地理下册第八章第二节台湾省的地理环境与经济发展。以下是本节课需要梳理的知识点：

1.台湾省的地理位置：台湾省位于中国东南沿海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望，南邻巴士海峡，北靠东海。

2.台湾省的地形地貌：台湾省地形以山地为主，约占全省面积的三分之二。台湾山脉主要分布在中央山脉、玉山山脉、阿里山山脉等。台湾岛内有广阔的盆地，如台中盆地、嘉义盆地等。

3.台湾省的气候特点：台湾省属于亚热带季风气候，四季分明，温暖湿润。夏季炎热潮湿，冬季温暖少雨。台湾岛内多山，海拔较高地区气候凉爽。

4.台湾省的经济发展：台湾省的经济以农业、工业、旅游业为主。农业方面，台湾省盛产稻米、水果、茶叶等。工业方面，台湾省有电子、信息、家电等产业。旅游业方面，台湾省有着丰富的自然风光和人文景观，吸引了大量国内外游客。

5.台湾省的特色产业发展：台湾省的半导体产业在全球范围内具有重要地位，被誉为“半导体王国”。台湾省还拥有世界级的自行车制造产业，以及独具特色的美食和夜市文化。

6.台湾省在祖国大陆的重要性：台湾省是中国的一个省份，是中国领土不可分割的一部分。台湾省的经济发展与祖国大陆的经济发展密切相关，两岸经济交流与合作有利于促进双方的共同发展。典型例题讲解七、典型例题讲解

例1：台湾省的主要地形是（）

A.山地B.平原C.山地和丘陵D.山地和盆地

答案：C

解析：台湾省地形以山地为主，约占全省面积的三分之二。同时，台湾省也有广阔的盆地，如台中盆地、嘉义盆地等。因此，选项C正确。

例2：台湾省的气候类型属于（）

A.亚热带季风气候B.温带季风气候C.热带季风气候D.地中海气候

答案：A

解析：台湾省位于中国东南沿海，属于亚热带季风气候区域，四季分明，温暖湿润。夏季炎热潮湿，冬季温暖少雨。因此，选项A正确。

例3：台湾省的经济发展以（）为主导产业。

A.农业B.工业C.旅游业D.渔业

答案：B

解析：台湾省的经济发展以工业为主导，拥有世界级的半导体产业、自行车制造产业等。因此，选项B正确。

例4：台湾山脉主要分布在（）

A.西部B.东部C.中央山脉D.玉山山脉

答案：C

解析：台湾山脉主要分布在中央山脉，包括玉山山脉、阿里山山脉等。因此，选项C正确。

例5：台湾省的农产品中，以（）最为著名。

A.茶叶B.稻米C.水果D.全部选项

答案：D

解析：台湾省的农产品种类丰富，其中稻米、茶叶、水果等都有很高的知名度。因此，选项D正确。内容逻辑关系①台湾省的地理位置→台湾省的地形地貌→台湾省的气候特点

②台湾省的农业→台湾省的工业→台湾省的旅游业

③台湾省的特色产业发展→台湾省在祖国大陆的重要性

板书设计：

1.台湾省的地理位置：

-位于中国东南沿海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望，南邻巴士海峡，北靠东海。

2.台湾省的地形地貌：

-以山地为主，约占全省面积的三分之二。

-主要山脉：中央山脉、玉山山脉、阿里山山脉等。

-盆地：台中盆地、嘉义盆地等。

3.台湾省的气候特点：

-亚热带季风气候，四季分明，温暖湿润。

-夏季炎热潮湿，冬季温暖少雨。

4.台湾省的农业：

-稻米、茶叶、水果等农产品。

5.台湾省的工业：

-半导体产业、自行车制造产业等。

6.台湾省的旅游业：

-自然风光和人文景观丰富。

7.台湾省的特色产业发展：

-半导体产业、自行车制造产业、美食和夜市文化等。

8.台湾省在祖国大陆的重要性：

-中国的一个省份，领土不可分割的一部分。

-两岸经济交流与合作有利于共同发展。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容，请学生绘制一幅台湾省的地形图，标注主要山脉、盆地和城市。

2.结合台湾省的气候特点，分析其对农业发展的影响，并撰写一篇短文。

3.根据台湾省的经济发展状况，探讨其对祖国大陆经济的贡献，并撰写一篇报告。

4.调查并记录台湾省的特色产业发展情况，包括半导体产业、自行车制造产业和