排球正面双手垫球 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

排球正面双手垫球教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）排球正面双手垫球教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版必修第一册体育与健康课程中“排球正面双手垫球”的技术动作与技巧。教学内容涉及排球运动的基本技术原理，重点是正面双手垫球的动作要领，包括准备姿势、击球点选择、手臂用力及身体协调。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已接触过排球运动的基础，了解排球的基本规则和简单的传接球技术。在此基础上，本节课将深入探讨正面双手垫球的技能，使学生能够结合已有基础，掌握更高级别的排球技能，提高竞技水平。通过本节课学习，学生将能够理解并运用正面双手垫球技术，为后续学习复杂排球战术打下坚实基础。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面能力：增强学生的体育素养，提升运动技能与体能水平；培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感；锻炼学生自主探究与解决问题的能力。通过排球正面双手垫球技术的学习与实践，使学生能够在运动中发展协调性、灵活性和力量，培养积极进取、勇于挑战的精神风貌。同时，注重学生在练习中的互帮互助，提升人际交往与社会适应能力，为学生的全面发展奠定基础。学情分析本节课面向的是高二年级学生，他们在知识层面已具备一定的排球基础，了解排球的基本规则和简单技巧，但在正面双手垫球技术方面尚处于初级阶段。在能力方面，学生们的身体协调性、力量和灵活性各异，部分学生对技术动作的掌握可能存在一定难度。在素质方面，学生们具有较强的集体荣誉感和团队意识，但个别学生可能缺乏自信和耐挫能力。

学生在行为习惯方面，普遍能遵守纪律，听从指挥，但部分学生在练习过程中可能出现注意力不集中、动作不规范等现象。这些因素将对课程学习产生一定影响，如影响技术动作的掌握和练习效果。

为此，本节课需关注学生个体差异，采用分层教学和个性化指导，帮助学生克服技术难点，提高动作质量。同时，注重激发学生的学习兴趣，培养良好的体育素养和团队精神，引导他们树立自信、勇于挑战的学习态度。在此基础上，强化课堂纪律，确保教学效果。教学资源准备1.教材：人教版必修第一册体育与健康课本，确保每位学生人手一本，以便查阅排球正面双手垫球的相关内容。

2.辅助材料：收集排球正面双手垫球的动作要领图片、视频教程以及技术分析图表，以便于学生在课堂上直观地学习和模仿。

3.实验器材：准备排球、垫子等教学器材，确保器材数量充足，满足学生练习需求。

4.教室布置：将教室划分为教学演示区、分组讨论区以及实践操作区，为学生提供充足的空间进行技术练习和互动交流。同时，确保教室安全，避免运动损伤。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布排球正面双手垫球的教学视频和动作要领文档，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕排球正面双手垫球技术，设计问题如“如何选择击球点？”“如何协调身体和手臂力量？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予指导和反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读文档，初步理解正面双手垫球的技术要点。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，并记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至平台，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力，提前了解课程内容。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

帮助学生为课堂学习做好准备，培养自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示排球比赛中的正面双手垫球精彩瞬间，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解正面双手垫球的动作要领，强调击球点、身体协调等难点。

组织课堂活动：分组进行垫球练习，让学生在实际操作中掌握技能。

解答疑问：针对学生在练习中的疑问，进行个别指导和集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考技术动作的关键点。

参与课堂活动：在小组练习中积极实践，体验技术动作的运用。

提问与讨论：对练习中遇到的问题提出疑问，参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解技术要点。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识。

-作用与目的：

帮助学生深入理解技术要点，掌握正面双手垫球的技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置垫球练习视频作业，要求学生上传练习视频。

提供拓展资源：推荐高水平排球比赛视频，供学生观看学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和改进建议。

-学生活动：

完成作业：认真完成练习，并录制视频上传至平台。

拓展学习：观看推荐的比赛视频，学习专业选手的技术动作。

反思总结：对学习过程进行反思，总结经验教训，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生通过反思，提升自我学习能力。

-作用与目的：

巩固课堂学习成果，拓宽知识视野，通过反思总结促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-《排球正面双手垫球技术要领》手册：该手册详细介绍了正面双手垫球的技术动作、练习方法以及提高技巧的途径，是学生课后自主学习的宝贵资源。

-《排球运动教程》视频资料：该视频资料涵盖了排球的基本技术、战术应用和比赛规则，其中包含正面双手垫球的专项训练内容，有助于学生直观地学习和模仿。

-排球比赛录像：观看高水平排球比赛录像，让学生了解正面双手垫球在实际比赛中的应用，从专业选手的表现中学习技术动作和战术配合。

-体育期刊相关论文：提供体育期刊上关于排球教学和训练的研究论文，帮助学生了解排球运动的发展动态和科学训练方法。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读《排球正面双手垫球技术要领》手册，深入了解技术动作的细节，对照自己的练习进行改进。

-观看《排球运动教程》视频资料，特别是正面双手垫球的专项训练部分，模仿专业教练的示范动作，纠正自己的技术误区。

-定期组织观看排球比赛录像，关注比赛中正面双手垫球技术的应用，学习专业选手的站位、判断和动作连贯性。

-阅读体育期刊相关论文，了解排球训练的新理念、新方法，结合自身条件进行科学训练。

-学生可以尝试结合信息技术，使用运动分析软件对自己的垫球动作进行视频分析，以数据为导向，精准提升技术动作质量。

-鼓励学生参与学校排球队或校外的排球俱乐部，通过团队训练和比赛，将所学技能应用于实践，提高竞技水平。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合信息技术：本节课我尝试利用在线平台和多媒体资源，发布预习资料，监控学生预习进度，使教学更加便捷和高效。这种做法得到了学生的积极反馈，提高了他们的自主学习能力。

2.实践活动丰富：通过设计分组讨论、角色扮演和实验操作等多种课堂活动，让学生在实践中掌握排球正面双手垫球技术，增强了教学的互动性和趣味性。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在课堂活动组织上，我发现部分学生参与度不高，可能是因为活动设计不够吸引他们的兴趣，或者活动难度与他们的实际能力不符。

2.教学评价方面：评价方式较为单一，主要以教师评价为主，缺乏学生自评和互评，导致评价结果可能不够全面和客观。

（三）改进措施

针对以上反思，我计划采取以下改进措施：

1.优化活动设计：我将进一步了解学生的兴趣和能力水平，设计更具吸引力和针对性的课堂活动，激发更多学生的参与热情。

2.多元评价体系：引入学生自评和互评机制，鼓励学生参与到教学评价中来，使评价结果更加全面和客观。同时，我将加强对学生的个别辅导，关注每个学生的进步和需求，提供更有针对性的指导。板书设计1.技术动作要领

-准备姿势：两脚平行开立，膝微弯，身体重心稍低。

-击球点选择：选择在胸前约一臂距离的位置。

-手臂用力：用前臂和手腕的力量进行垫球，手臂伸直。

-身体协调：身体协调用力，保持稳定。

2.练习方法

-自我练习：反复进行正面双手垫球练习，熟悉技术动作。

-对墙练习：对着墙壁进行垫球练习，提高控制球的能力。

-两人配合