2024版《望岳》教案合集

《望岳》教案合集一、教学内容本节课选自人教版《语文》八年级上册第三单元《望岳》。教学内容主要包括教材第12课《望岳》一诗的详细内容，通过学习，让学生了解唐代著名诗人杜甫及其诗歌创作背景，理解并欣赏《望岳》一诗的意境和艺术特色。二、教学目标1.知识与技能：让学生掌握《望岳》一诗的字词、句式和韵律，理解诗歌的主题和意境，提高诗歌鉴赏能力。2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生独立思考和团队协作的能力，学会运用诗歌鉴赏的方法。3.情感态度与价值观：激发学生对大自然美好景色的热爱，培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。三、教学难点与重点1.教学难点：诗歌的意境和艺术特色，如何引导学生感受诗人对大自然的热爱和敬畏。2.教学重点：《望岳》的字词、句式、韵律及主题思想的把握。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：语文课本、笔记本、字典。五、教学过程1.导入新课：通过展示泰山的图片，引导学生感受大自然的神奇与壮美，激发学生的学习兴趣。2.自主学习：让学生自主阅读《望岳》一诗，理解诗歌的字词、句式，感受诗歌的韵律美。3.合作探究：将学生分组，讨论诗歌的主题和意境，分享自己的感悟。4.例题讲解：分析《望岳》中的名句“会当凌绝顶，一览众山小”，讲解其艺术特色和寓意。5.随堂练习：让学生仿写类似的句子，巩固所学知识。六、板书设计1.《望岳》2.内容：a.诗人：杜甫b.时代：唐代c.主题：赞美泰山，抒发壮志d.名句：“会当凌绝顶，一览众山小”七、作业设计1.作业题目：a.背诵《望岳》一诗。b.仿写一首赞美大自然的诗歌，要求至少运用一种修辞手法。2.答案：a.略。b.示例：登高远望，碧空万里，风景如画，令人陶醉。雄鹰展翅，翱翔天际，我心向往，勇往直前。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生较好地掌握了《望岳》一诗的内容和艺术特色，但在引导学生深入体会诗人情感方面还有待提高。2.拓展延伸：鼓励学生在课后阅读杜甫的其他诗作，了解其诗歌创作的背景，提高学生的诗歌鉴赏能力。同时，组织学生开展以“赞美大自然”为主题的诗歌朗诵活动，培养学生的语言表达能力和审美情趣。重点和难点解析1.教学难点：诗歌的意境和艺术特色，如何引导学生感受诗人对大自然的热爱和敬畏。2.教学重点：《望岳》的字词、句式、韵律及主题思想的把握。3.例题讲解：分析《望岳》中的名句“会当凌绝顶，一览众山小”。4.作业设计：仿写一首赞美大自然的诗歌，要求至少运用一种修辞手法。一、诗歌意境和艺术特色的把握1.诗歌描绘了诗人攀登泰山的过程，通过“会当凌绝顶，一览众山小”等名句，展现了泰山的雄伟壮观，让学生感受到大自然的神奇与壮美。2.诗人以攀登泰山为喻，抒发了自己勇攀高峰、不畏艰难的豪情壮志。1.运用夸张手法，如“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，突显泰山的至高无上地位。2.运用拟人手法，如“众山小”，赋予自然以人的情感，表达出诗人对泰山的敬畏之情。3.运用对比手法，如“会当凌绝顶，一览众山小”，通过对比泰山与其他山峰的高度，强调泰山的雄伟。二、《望岳》的字词、句式、韵律及主题思想1.字词：重点讲解生僻字、难写字，如“岱宗”、“嵬嵬”等，帮助学生正确书写和记忆。2.句式：分析诗句的构成，如“会当凌绝顶，一览众山小”为对仗句，讲解其对仗工整、韵律协调的特点。3.韵律：讲解《望岳》的韵律，如平仄、押韵等，让学生感受诗歌的音韵美。4.主题思想：通过分析诗句，引导学生理解诗人对泰山的热爱和敬畏，以及抒发的豪情壮志。三、例题讲解1.修辞手法：这句诗运用了夸张、拟人和对比等修辞手法，突显泰山的雄伟。2.寓意：这句诗表达了诗人攀登高峰、俯瞰众山的壮志，寓意着不畏艰难，勇往直前。3.艺术效果：通过这句诗，诗人成功地将泰山的雄伟与自己的豪情相结合，展现出独特的艺术魅力。四、作业设计1.仿写要求：要求学生仿写一首赞美大自然的诗歌，至少运用一种修辞手法，如夸张、拟人、对比等。2.答案解析：在示例中，展示了夸张手法的运用，如“碧空万里”、“雄鹰展翅”等，同时表达了诗人对大自然的赞美和向往。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时注意语调的起伏变化，突出重点和难点。2.用富有感染力的语言描述泰山之美，激发学生的想象力。二、时间分配1.导入新课（5分钟）：通过展示泰山图片，吸引学生注意力，为课程营造氛围。2.自主学习（10分钟）：让学生自主阅读诗歌，理解基本内容。3.合作探究（15分钟）：小组讨论，分享感悟，培养学生的团队协作能力。4.例题讲解（10分钟）：详细讲解名句，分析艺术特色和寓意。5.随堂练习（10分钟）：巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。三、课堂提问1.提问要具有针对性和开放性，引导学生深入思考。2.注意提问的顺序，由浅入深，帮助学生逐步理解诗歌的内涵。四、情景导入1.利用图片、音频等多媒体手段，创设生动、具体的情景，让学生身临其境地感受泰山之美。2.结合学生的生活实际，引导他们关注大自然，激发学习兴趣。教案反思1.教学过程中要关注学生的学习反馈，适时调整教学方法和进度。2.在讲解诗歌意境和艺术特色时，要注重启发式教学，引导学生主动探究，提高他们的审