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文档简介
探究在小学,我们学习除法时,知道除法是乘法的逆运算。在把除法推广到有理数范围内时,为使除法运算具有一致性,规定有理数的除法与乘法之间仍然具有上述关系。思考:怎样计算8÷(-4)?探究:有理数除法与乘法的关系除法是乘法的逆运算那么,计算8÷(-4),就是要求一个数,使得它与-4相乘得8。因为(-2)与(-4)相乘得8,所以这个数应该是-2,即8÷(-4)=-2
①探究:有理数除法与乘法的关系另一方面,我们知道
②由①②,得
③从③式能看出除以-4相当于乘哪个数吗?探究:有理数除法与乘法的关系③式表明,一个数除以-4可以转化为乘
来进行,即一个数除以-4,等于乘-4的倒数
。
归纳:有理数除法与乘法的关系有理数除法法则:除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数。有理数除法法则也可以表示成显然,两个有理数相除(除数不为0),商是一个有理数。归纳从有理数除法法则,容易得出:两数相除,同号得正,异号得负,且商的绝对值等于被除数的绝对值除以除数的绝对值的商。0除以任何一个不等于0的数,都得0。例4:计算:(1)(-36)÷9;(2)
;解:(1)(-36)÷9=-(36÷9)=-4;
(2)。例5:化简(1)(2)解:(1)
(2)在例5中,我们得到,这表明是负分数,因而是有理数;反过来看,,又表明可以写成这样两个整数相除的形式。一般地,根据有理数的除法,形如的数都是有理数;有理数又都可以写成上述形式(整数可以看成分母为1的分数),这样,有理数就是形如的数。因为有理数的除法可以转化为乘法,所以可以利用与乘法有关的运算律简化运算。乘除混合运算往往先将除法转化为乘法,然后确定积的符号,最后求出结果。例6:计算:(1)(2)解:(1)====解:(2)==有理数的加、减、乘、除混合运算,如无括号指出先做什么运算,则与小学所学的混合运算一样,按照“先乘除,后加减”的顺序进行。✱有理数加减乘除混合运算顺序:1.先算乘除,再算加减;2.同级运算从左往右依次计算;3.如有括号,先算括号内的;4.能用运算律的,应利用运算律。例7:计算:(1)-8+4÷(-2)(2)(-7)×(-5)-90÷(-15)解:(1)-8+4÷(-2)
=-8+(-2)
=-10解:(2)(-7)×(-5)-90÷(-15)=35-(-6)
=35+6=41例8:某公司去年1月—3月平均每月亏损1.5万元,4月—6月平均每月盈利32万元,7月—10月平均每月盈利21.7万元,11月—12月平均每月亏损2.3万元,这个公司去年总的盈亏情况如何?解:记盈利额为正数,亏损额为负数。由(-1.5)×3+32×3+21.7×4+(-2.3)×2=-4.5+96+86.8-4.6=173.7可知,这个公司去年盈利173.7万元。计算器是一种方便实用的计算工具,用计算器进行比较复杂的数的计算,比笔算要快捷的多。不同品牌计算器的操作方法可能有所不同,具体参见计算器的使用说明。1.口算:(1)(-10)÷(-2);(2)20÷(-4);(3)(-10)÷5;(4)(-18)÷(-2);(5)(-4)÷1;(6)(-12)÷3;(7)24÷(-6);(8)0÷(-5);2.计算:(1)6-(-12)÷(-3)(2)3×(-4)+(-21)÷7解:6-(-12)÷(-3)=6-12÷3=6-4=2解:3×(-4)+(-21)÷7=-3×4+[-(21÷7)]=-12+(-3)
=-153.下列各式中,结果相等的是()A.6÷(3×2)和6÷3×2B.(-120+400)÷20和-120+400÷20C.-3-(4-7)和-3-4-7D.-4÷8×2和-4×2÷8D4.一架直升机从高度为450m的位置开始,先以20m/s的速度上升60s,后以12m/s的速度下降120s,这时直升机所在的高度是多少?解:450+20×60-12×120=450+1200-1440=210(m)答:这时直升机所在的高度是210m。1、有理数除法法则:除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数。2、两数相除,同号得正,异号得负,且商
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