山东省烟台市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版小升初真题（下学期）试卷及答案

山东省烟台市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版小升初真题（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读句子，看拼音，写词语。

2022年9月，我国四川洎泸定县突发强烈，山崩地裂，河流改道。山上滚落的巨石砸毁了村民的，泥石流淹没了田地里的，有的地方通信中断，道路，人们惊慌失措。在这危急时刻，人民子弟兵、消防队员和医务工作者等救援队伍从四面八方奔赴灾区。他们安全地方搭建账蓬，在废墟中搜救被困乡亲，大型机械抢修道路，利用先进的设备恢复通讯。有的战士连续奋战几昼夜，累得，仍然坚持战斗在抗震救灾第一线，他们是新时代最可爱的人。2、填空题（每题2分共5题）1）.把诗句写完整。

①可怜九月初三夜，_______。

②_______，只缘身在此山中。2）.补充王昌龄《出塞》中的诗句。注意字距和书写速度均匀。

_____________________，_____________________。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。3）.将下列词语补充完整。

一丝不(

)

前(

)后仰

从容不(

)

(

)天动地

(

)能为力

空空如(

)4）.读句子，看拼音写词语。

随着kējì_______的发展，人们的生活水平也zhújiàn_______得到了gǎishàn_______。有yánjiū_______数据显示，我国家庭rénjūn_______居住面积dádào_______了41.76平方米，居住环境也更加shūshì_______。身为新时代的少年，我们应该要树立远大的理想xìnniàn_______，zhǎngwò_______知识和本领，为创造更加美好的生活贡献自己的lìliàng_______。5）.游了文瀛湖，你是否诗兴大发，把下面的古诗补充完整吧。

文瀛湖，旧称“文莺湖”，是大同历史文化与自然文化融为一体的珍贵资源。漫步岛上，可以欣赏“____________，可爱深红爱浅红。”的春天美景；可以感受“日长篱落无人过，____________。”的夏日情趣；欣赏范成大“梅子金黄杏子肥，____________。”的丰收喜悦。领略毛泽东“____________，犹有花枝俏。”的冬日之景。

站在文瀛湖北的入水口向南望去，梅花的“不要人夸好颜色，____________。”让你感动；蜜蜂的“____________，为谁辛苦为谁甜？”引你深思；辛弃疾的“茅檐低小，____________。”让你感到温暖……波光粼粼，湖畔列岛上的松柏、杨柳、白蜡、榆槐等青翠叠加、竞秀争奇！放眼朦胧的水面，感受天人相谐，佳趣自知。同学们，美丽的文瀛湖随时欢迎你的到来！3、选择题（每题2分共3题）1）.杉杉即将转学，面对和同学们依依不舍的他，最适合用来安慰的句子是（）A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？B．一言既出，驷马难追。C．男儿有泪不轻弹。D．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。2）.《狼王梦》中，描写马戏团培训动物演员的最佳方法是（

）A．抽鞭子B．口令指挥C．食物引诱D．游戏3）.下列句子中，加点部分表达的情感与其他几句不同的一项是（

）A．我弟弟那个臭小子不知道又跑到哪里玩去了。B．妈妈真傻，总把好吃的留给我，自己舍不得吃。C．满月的小猫就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会了淘气。D．更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口。4、句子训练（每题10分共1题）1）.蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。（改为设问句）

_____5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连。

吭吭地

提起

窝囊的

民警

轻轻地

挑衅

年轻的

老虎

傲慢地

接受

有力的

时刻

高兴地

叫着

辉煌的

证明2）.连一连。

千里黄云白日曛

欲饮琵琶马上催

高适

但使龙城飞将在

长河渐落晓星沉

王翰

葡萄美酒夜光杯

不教胡马度阴山

李商隐

云母屏风烛影深

北风吹雁雪纷纷

王昌龄6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。

()国庆节前后，青枣慢慢变红了，像一个个小灯笼。

()我家院里有一棵枣树。

()春风吹过，枣树上开满淡黄色的花。

()那是一棵古老的、高大的枣树。

()夏天，枣树上结满了小青枣。2）.()它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。

()银杏树又叫白果树。

()银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。

()这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。

()原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。7、判断题（每题5分共1题）1）.“有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有的恐龙则身材小巧，体重只有几千克。”这句话只运用了对比的说明方法。

(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗小考场。

登鹳雀楼

________________________________________________________________________________________________________________________

1.这首诗的前两句是作者的________

这两行诗的意思是：_______________________________________________

2.这首诗的后两句是作者的___________

这两行诗的意思是：_________________________________________________

从这两句诗中，你领悟了什么？

_________________________________________________________________

3.理解：

欲：______________穷：______________

更：_____________目：______________

白日：____________依：______________

4.给带点的词语选择正确的解释，用“√”表示

1）白日依山尽

①没了。

(

)

2）欲穷千里目

①眼睛能够看到很远很远的地方。(

)9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

这学期我们学习了写信，请你从下列两个话题中选择一项内容给林校长写一封信，信中不出现真实姓名。本人名字都以“小月”代替。

话题一：小小“动物园”

你的家人和哪些动物比较像，什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？请你选择一位家人写一写，跟校长分享家里的小“动物”。

话题二：学校改造我有好创意

寒假里学校要进行改造，请你给校长写封信，说说你们的改造想法。

学校改造有哪些好创意呢？比如校门口安装一扇人脸识别的门；教室里的桌子可以根据人的身高自动调节高低；食堂和教室之间造一个连廊，这样下雨天也不用带伞……

要求：（1）语句通顺，书写端正，书信格式正确；（2）不出现真实的校名和姓名。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.现代文阅读。捅马蜂窝冯骥才①爷爷的后院有一个马蜂窝，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。②□真该死□屋子连透透气儿也不能□哪天请人来把这马蜂窝捅下来□奶奶总为这个马蜂窝生气□“不行，要蜇死人的！”爷爷说。③“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。④我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈欲望。那多有趣！趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后关门。⑤当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已顾不得别的，只能紧张得双手握紧竹竿。只听“通”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起。我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，跑了。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。⑥当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。最后请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。消肿后的几天里也不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。⑦过了好些天，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个马蜂窝，却发现一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。⑧“怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”“那它干吗还要蜇我呢，它不就完了吗？”“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的！”爷爷又说。我听了心里暗暗吃惊，一只小虫竟有这样的激情和勇气。⑨我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我的心上。（选文有删改）1．在第②段的方框内填上合适的标点符号。

2．读短文，想想作者捅马蜂窝前后的心理变化，完成思维导图。

3．读第④段，下列关于“那多有趣”的理解，说法不正确的一项是（

）A．“我”觉得在头上蒙上布捅下马蜂窝是一件很刺激好玩的事。B．马蜂影响了我们的生活，勇敢地赶走它们是一件有趣的事。C．马蜂是一种有趣的昆虫，“我”想对它有更多的了解。D．“我”有强烈的好奇心，马蜂越是让人害怕，“我”越想挑战它。4．读一读第⑤段画“”句子，联系上下文，尝试从写法的角度作批注。

5．面对“壮烈牺牲”的马蜂，“我”心里在想些什么呢？请你试着写下来。

___________________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择合适的词语填空。

严厉

严格

严峻

（1）爸爸态度(

)地批评了我。

（2）大家一定要经受住这次(

)的考验。

鼓舞

鼓励

鼓动

（3）面对强手，小明有点紧张，老师(

)他勇敢迎战。

（4）这首歌成为(

)人民的战斗号角。

只有……才能……

虽然……但是……

既……又……

（5）(

)丽丽心里很害怕，(

)她还是勇敢的走上台。

（6）星期天，我(

)要弹琴，(

)要画画。2）.给加点字选择正确的读音，用“√”表示。

晕（yùnyūn）车

慷慨（kǎigài）

重荷（