山西省晋中市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习（下学期）试卷及答案

山西省晋中市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。

yōulǜ

tānwán

zāoyāng

bǐngxī

níngshì

jiěmèn

jìnzhí

ɡǎozhǐ

cèngfàn

hūhuàn

2、填空题（每题2分共5题）1）.5.识字真有趣！这学期，利用形声字“形旁表义，声旁表音”的规律，我认识了许多和植物相关的字。这些字中，有草字头的，如：藕、_____、_____、蕊、_____、_____，还有一些木字旁的，如：棠、_____、_____。当然，和植物相关的部首和生字还有很多，等着我们细细研究呢。2）.我们要做一个(

)的人，只有这样才能取得别人的(

)。

（在括号里填上带“信”字的词语）3）.写出下面句中加点词语的反义词。

（1）这些题目非常简单。_____

（2）很久没下雨了，气候很干燥。_____

（3）青草丛中有一条倾斜的隧道。_____

（4）清晨，我背着书包走在平坦的大路上，心里很高兴。_____。4）.根据语境写词语，完成文稿创作。

人杰地灵的杭州，离不开水的①_______（zīrùn）。西湖是色彩②_______（róuhé）的画卷，③_______（jíshǐ）严寒酷暑，也丝毫不减秀美。大运河④_______（huǎnhuǎn）流淌，⑤_______（céngjīng）的风貌依然未改。⑥_______（kuānkuò）的钱塘江⑦_________（bēnliúbùxī），“钱江潮”⑧_______（gǔwǔ）着浙江儿女⑨_______（chuàngzào）新的传奇故事。5）.3.请写出下列词语相对应的人物或故事，并选择恰当的词语填写在句子中。腾云驾雾________开天辟地_______三头六臂_______神通广大________刀枪不入________各显神通_________在学校举行的“爱心义卖”活动中，为了卖出更多的物品来筹得爱心基金，同学们_________，想出来很多办法来招揽顾客。小雨同学特别卖力，恨不得长出_________来搬运物品和应对困难。大家忙得不亦乐乎，浓浓的爱意弥漫在校园的每一个角落。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中冒号使用不恰当的一项是（

）A．同学们唱着：“团结就是力量”的歌词走向军训场地。B．我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。C．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用爪子蹭你的腿把脖子伸过来让你给它抓痒。D．多少种绿颜色呀：深的、浅的、明的、暗的，绿得难以形容。2）.下列句子中加点词语表达的意思一致的是。（）A．我家的那头老黄牛非常勤劳。

爸爸就像头老黄牛，不知道疲倦。B．山上到处是盛开的杜鹃。

树林里传来了杜鹃的叫声。C．妈妈希望我一生健康平安。

健康是人生的第一财富。D．我从来不干让我妈妈生气的事。

各种花儿争相开放，生气十足。3）.读准字音是学习新知和文化的基础，下面加点字的读音你能读准吗？请你把全部正确的一项选出来吧（

）A．花絮（xù）

穿梭（suō）

不懈（jiě）B．疾病（jí）

晕车（yūn）

膨大（péng）C．慷慨（kǎi）

欺侮（wǔ）

负荷（hè）D．和蔼（ǎi）

胆怯（qiè）

纸屑（xuè）4、句子训练（每题10分共1题）1）.金奎叔用手握住了鹅的长脖子。

（1）改成“被”字句。

_____________

（2）改成“把”字句。

_________5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连。

qīng

tíng

gào

sù

qiān

guà

xǐhuān

yǎnjīng

告诉

蜻蜓

牵挂

眼睛

喜欢2）.连一连。

狗

马

鼠

碰钉子

开绿灯

破天荒

厩

窝

洞

第一次

受挫折

行便利6、排序题（每题5分共2题）1）.根据课文内容给下列句子排序

(

)水面上露出小脑袋。

(

)上夜校读书。

(

)雨来喜欢在还乡河里游泳。

(

)河沿上响起了枪声。

(

)遭受毒打拷问。

(

)把缸挪回原处。2）.把下面的句子按正确的顺序排列起来。

()螳螂屈着身子靠近去，想要捕蝉，却没料到黄雀在它身后。

()园中有棵树，树上有只蝉，它高高地停在树上动听地唱着歌，喝着露水，不知道螳螂在它身后。

()这三种小动物，都力求得到它们眼前的利益，却不顾它们身后的祸患。

()黄雀伸长脖子想要吃螳螂，却不知道已有人在树下，举着弹弓瞄准它。7、判断题（每题5分共1题）1）.《我要做好孩子》中，金铃最喜欢的学科是数学。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读文章，回答问题。咏水仙【英】华兹华斯我好似一朵孤独的流云，高高地飘游在山谷之上，突然我看见一大片鲜花，是金色的水仙遍地开放，它们开在湖畔,开在树下，它们随风嬉舞，随风波荡。它们密集如银河的星星，像群星在闪烁一片晶莹;它们沿着海湾向前伸展，通往远方仿佛无穷无尽，一眼看去就有千朵万朵，万花摇首舞得多么高兴。粼粼湖波也在近旁欢跳，却不如这水仙舞得轻俏;

诗人遇见这快乐的旅伴，又怎能不感到欣喜雀跃;

我久久凝视——却未领悟这景象所给我的精神至宝。后来多少次我郁郁独卧，感到百无聊赖心灵空漠;

这景象便在脑海中闪现，多少次安慰过我的寂寞;

我的心又随水仙跳起舞来，我的心又重新充满了欢乐。（选自《情感的流淌名家诗歌外国卷》华中科技大学出版社）1．照样子，写一写。

无穷无尽（ABAC式）：______、________

粼粼湖波（AABC式）：______、________

2．诗中画线的句子运用了_______修辞手法，这样写的好处是____，

此外文中还运用了____、____修辞手法。

3．文中破折号的作用是（

）A．表示对上文的解释说明或补充B．表示意思的递进C．表示意思的转换、跳跃或转折4．第一、二节通过诗人对水仙的描写，表达出作者怎样的心情？

_______________________

5．请谈一谈你读了这首诗的感受吧。

____________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作乐园我的妈妈是波浪卷头发，爱吃素，性格温和，就像一只绵羊；我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊……如果把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？想一想，你的家人和哪种动物比较像？以“小小‘动物园’”为题目，为家里每个人都写上一段。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，完成下列各题。我们院里的麻雀①我们的院子里有一株杨树，两株槐树，树荫遮满了院子，树上有许多麻雀。②天刚亮，树上的麻雀就叽叽喳喳地叫开了，听着听着，有时候好像听到它们在议论什么，你一声，我一声的；有时却像吵架，叽叽喳喳地乱成一团。如果扔一个土块上去，或者大喊一声，叫声就立刻停了下来，可是不一会儿又叫起来。这些小家伙可真热闹。③有一年，老杨树断了一根大树枝，断裂处成了一个树洞。从那时起，每年都有一对麻雀在里面孵（fū）小麻雀，这样，我年年都能看到老麻雀喂小麻雀。④你看，老麻雀飞回来了，嘴里衔着小虫，它落在树枝上，警惕地向四面张望，我赶紧躲起来，不让它发现。没有发现危险，老麻雀倏（shū）地飞进洞，洞里叽叽喳喳地开了锅，不一会儿，叽叽声停了，老麻雀出了洞口，飞走了。⑤小麻雀学飞才有意思呢！老麻雀在窝旁叫个不停，小麻雀从窝里出来，小脑袋四处张望着，老麻雀叫一声，小麻雀叫一声，好像老师领着学生读书。叫了一会儿，小麻雀一纵身，飞了起来，可是飞不高就往下落，刚好落在树枝上，老麻雀叽叽喳喳叫着，不知是批评还是表扬。⑥麻雀给我们的院子带来了生气，也带来了烦恼。你看，这里又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的？不过，如果我们的院里少了这些小东西，那不知要寂寞多少呢！(1)“生气”的意思有：①活力，生命力；②因不合心意而不愉快。“麻雀给我们的院子带来了生气”中“生气”应选_____（填序号）。

(2)短文第④段描写了老麻雀给小麻雀_______的情景。从“警惕地向四面张望”“__________”这些动作中，我们可以体会到老麻雀对小麻雀的__________。

(3)短文第⑤自然段是围绕哪句话来写的？用“——”在文中画出来。

(4)“你看，这里又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的？”这里的“调皮鬼”指的是_______，作者这样说的好处是：__________________。

(5)短文讲述的主要内容是

（填序号）A．老麻雀给小麻雀喂食。B．院子里的麻雀给“我们”带来了烦恼。C．小麻雀学飞很有意思。D．麻雀给“我们”的院子带来了许多乐趣。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.小墅从场馆介绍中摘录了四组词语，每组中有一个不正确，把选项填在横线上。

（1）A．乾坤B．蜿蜓C．繁衍D．纪念碑

_____

（2）A．澎湃B．昂首C．巩固D．警诫线

_____

（3）A．遗撼B．深渊C．陡峭D．石钟乳

_____

（4）A．奢侈B．藤萝C．蕴藏D．猫头莺

_____2）.根据下面故事的含义，给下列句子选择相对应的古代求学故事。

A．凿壁偷光

B．悬梁刺股