二年级语文：蜜蜂引路学案_第1页
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文档简介

ChineseLesson//PAGE2计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按“那些蜜蜂采”勤于思考的列宁，把不会说话的蜜蜂当作向导，在陌生的地方找到了自己要找的人。看来，只要肯动脑筋，许多好像不可能的事情也能办成。正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“往常”四、课时：2课时62个生字，初读课文，教学三、四自然段，能领会列宁2.（板书什么叫“引路？”（指路.带路.路要求:（小黑板轻声读课文,圈生字,划词语,给自然段标上序号,检查生字词:（生字卡片mòsīfùtán果然向导花丛丛。谁能说说花丛在哪儿?你是怎么知道的?指名说 你怎么知道园子在花丛的附近?指名说。 住处、花丛、园子、小房子各在什么地方连起来说说 指名 说得很好。下面我们列宁在路边发现了什么?(板书：发现)他是怎么想的?还会怎么想 指名说得好极了!可是蜜蜂的家在哪儿呢?于是列宁仔细地观察。(板书：观察)什么叫观察指名说（观察就是有目的地看，仔细地看。）对了，还要一边看一边想。那么，列宁观察什么?他是怎样观察的呢?(生读第二句话，师在图上添画蜜蜂读得很好。列宁在观察什么 指名这些蜜蜂飞进去为什么不出来了呢 指名 这句话说什么 指名 对了。观察是不是正确，只有通过试一试才能知道。课中哪个词证明列宁想的跟看到的完全一样?指名说（对了。大家把这句话再读一遍。列宁是怎样找到养蜂人的?下面我们把三句话连起来读读出了惊讶的语气很好。大家学学她的语气读读养蜂人的 读得好。惊讶得眼睛都睁大了。给“惊讶”找个好朋友（惊奇、奇怪读得很有感情，真好。小朋友，什么叫向导?那么在这课书里，列宁指的向导是谁呢 那么，列宁是靠什么找到养蜂人的呢?（指名说）花丛（路边）园子（附

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