2025届四川省普通高中生物高二上期末预测试题含解析

2025届四川省普通高中生物高二上期末预测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，①～④表示相关生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示相关激素。叙述错误的是A.甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺B.Ⅰ是促甲状腺激素释放激素，Ⅱ是促甲状腺激素C.③④表示甲状腺激素对甲、乙有促进作用，属负反馈调节D.对人体血样中相关激素水平的分析，可帮助诊断甲状腺疾病2．兴奋在神经纤维上的传导和在突触处的传递特点是（）A.在两者上的传导都是双向的B.在两者上的传导都是单向的C.在神经纤维上的传导是双向的，在突触处的传递是单向的D.在神经纤维上的传导是单向的，在突触处的传递是双向的3．生产者是生态系统重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是（）A.都位于能量金字塔同一营养级 B.一定能固定CO2C.都是生态系统能量转换的载体 D.一定是植物4．某种鸟的性别决定为ZW型。若其尾部羽毛颜色有绿色和红色两种，且遗传受两对等位基因B、b和D、d控制，且基因B、b位于某常染色体上。现利用甲、乙两种纯合红色尾羽的亲本分别进行以下两组杂交实验，结果如下表所示。下列有关叙述错误的是（）一甲♂×乙♀子代雄性表现为绿色尾羽、雌性表现为绿色尾羽二甲♀×乙♂子代雄性表现为绿色尾羽、雌性表现为红色尾羽A.控制该种鸟尾部羽色的基因D、d一定位于Z染色体上B.该实验结果表明，该种鸟尾部羽色的遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律C.由实验结果推测，同时含有显性基因B和D时，该种鸟尾部羽色才为绿色D.若让实验一子代中的绿色尾羽雄性个体与实验二子代中的红色尾羽雌性个体杂交，则后代中杂合的绿色尾羽个体所占的比例为1/25．人体细胞与外界环境进行物质交换需要“媒介”，下列有关“媒介”的叙述，正确的是（）A.该“媒介”主要由血液、组织液和淋巴液组成B.该“媒介”是机体进行细胞代谢的主要场所C.该“媒介”的相对稳定是机体进行正常生命活动的必要条件D.细胞的代谢产物不参与该“媒介”的形成和维持6．下列关于植物激素应用及其探究活动的叙述，错误的是（）A.生长素是化学信息的载体，不直接参与细胞代谢B.进行预实验可以为正式实验的进行摸索条件C.生长素的极性运输属于主动转运D.生长素和赤霉素在植物的生长发育中起拮抗作用7．某兴趣小组研究了一个草原生态系统的结构和功能以及人体的内环境稳态后，画出了如图示意图，下列相关分析正确的是（）A.若图Ⅰ所示为食物网，则F代表生产者，E、H代表消费者，G代表分解者B.若图Ⅱ表示人体液各部分的关系，甲是组织液，当人感染了某病毒痊愈后，能在甲中发现T细胞和B细胞分化成的记忆细胞C.若图Ⅲ表示生态系统的组成成分，A代表消费者，B代表生产者，C代表分解者，D代表非生物的物质和能量D.若图Ⅲ表示碳循环，B代表大气中的CO2库，C表示消费者8．（10分）下列生物之间竞争最激烈的是A.稻田里的水稻和鲤鱼B.玉米田里的玉米和菟丝子.C.非洲草原上的鳄鱼和斑马D.草原上的野生黄羊和野兔二、非选择题9．（10分）利用遗传变异的原理培育作物新品种，在现代农业生产上得到广泛应用。请回答下面的问题：(1)水稻的穗大(A)对穗小(a)显性。基因型为Aa的水稻自交，子一代中，基因型为______的个体表现出穗小，应淘汰；基因型为___________的个体表现出穗大，需进一步自交和选育。(2)水稻的晚熟(B)对早熟(b)显性，请回答利用现有纯合体水稻品种，通过杂交育种方法培育纯合大穗早熟水稻新品种的问题。①培育纯合大穗早熟水稻新品种，选择的亲本基因型分别是___________和______。两亲本杂交的目的是___________。②将F1所结种子种下去，长出的水稻中表现为大穗早熟的几率是___________，在这些大穗早熟植株中约有___________是符合育种要求的。10．（14分）如下图甲表示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到细胞体，再到轴突末梢（一个完整的神经元模式图）。请据图回答下列问题：（1）图甲中的反射弧有___条神经元，图乙A中的物质排出细胞的方式是___，图乙的细胞B可以是___细胞或___细胞或___细胞。（2）刺激图甲中的b点，其膜内电位的变化是______；图乙中，在缩手反射时，兴奋不能由B传到A的原因是_________。（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___。若刺激图丙中b点，图中___（填字母）点可产生兴奋。（4）2020年3月6日，某26岁国际象棋手因吸食过量“笑气”（一氧化二氮）而窒息死亡，吸入“笑气”会产生失控的笑声和欣喜若狂的感觉。笑气具有轻微的麻醉作用。研究表明“笑气”是通过抑制中枢神经系统兴奋性神经递质的释放而产生药理作用的。请利用多个小鼠离体的反射弧设计实验来验证该结论：__________________________（写出实验思路即可）。11．（14分）下图为某雄性动物的精原细胞部分染色体和基因组成示意图。基因A、a和B、b分别控制两对相对性状，请据图分析回答：（1）该细胞是通过_______分裂方式产生的。图中A和a称为_______。①和②称为__________。（2）该细胞产生的配子有_____种，比例为_____________。（3）该生物测交，后代有______种表现型，其中与该生物表现不同的类型其比例为_______。（4）该生物与基因型相同的另一个体交配，后代有_____种基因型，_____种表现型，表现型的比例为___________。其中能稳定遗传的个体的比例为__________。（5）该生物与aaBB个体相交，后代表现型有_____种，比例为____________。其中与该个体基因型相同的比例为___________。12．根据豆类种子的自然生长特性及国内外在芽菜生产过程中的实际情况，合理、合法使用植物生长调节剂能够提高种子利用价值，提高豆芽产出率，改善感官品质。（1）常用于豆芽生产的6﹣苄基腺嘌呤，具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解，保绿防老；促进细胞分裂和生长等多种效能。该物质应属于______________类植物激素类似物。（2）某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的大豆芽，三天后观察到的胚轴生长情况依次如图1所示，图甲、图乙（“﹣”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多激素浓度越高）。在植物体内，果实发育所需生长素主要来自于______________。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，_____________（“需要”、“不需要”）设计不用生长素的空白对照组。实验一所示结果________（“能”、“不能”）说明生长素的作用具有两重性。（3）在生产实践中，用___________（填激素名称）处理大麦种子，可使大麦种子无需发芽就可以产生α﹣淀粉酶，大麦在即将成熟时，如果经历一段时间的干热之后，又遇大雨，种子就容易在穗上发芽，这与______________（填激素名称）含量的降低有关。（4）为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图2所示的实验，请回答下列问题：若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是________（填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输________（“是”、“不是”）极性运输。若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是_______________________________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】示可知：甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺，A正确；B、Ⅰ是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，Ⅱ是垂体分泌的促甲状腺激素，B正确；C、③④表示甲状腺激素对甲、乙有抑制作用，属负反馈调节，C错误；D、内分泌腺分泌的激素随血液流到全身，传递着各种信息，因此临床上常抽取血样来检测内分泌系统的疾病，D正确。故选C。2、C【解析】神经元兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流，所以兴奋在神经纤维上的传导是双向的，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。【详解】神经元兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流，所以兴奋在神经纤维上的传导是双向的，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，C正确。故选C。3、D【解析】A、生产者都位于能量金字塔第一营养级，A正确；B一定能固定CO2B、生产者都能固定CO2，是自养生物，B正确C、生产者都是生态系统能量转换的载体，利用太阳能或化学能固定CO2，C正确；D一定是植物D、生产者包括绿色植物和营化能合成作用的硝化细菌，D错误。故选D。4、D【解析】本题主要考查伴性遗传，考查学生的获取信息的能力和综合运用能力。根据表中信息可知，实验一和实验二为正反交，实验一的子代雌雄个体表现相同，实验二的子代雌雄性个体表现不同。【详解】A、正反交实验结果不同，且雌性中都有该性状，说明控制该种鸟尾部羽色的基因D、d一定位于Z染色体上，A正确；B、等位基因B、b和D、d位于不同的同源染色体上，所以其遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律，B正确；C、实验一、二的亲本组合分别为bbZDZD×BBZdW，bbZDW×BBZdZd，实验一中的后代基因型为BbZDZd和BbZDW，都为绿色，因此可知同时含有显性基因B和D时，该种鸟尾部羽色才为绿色，C正确；D、若让实验一子代中的绿色尾羽雄性个体BbZDZd与实验二子代中的红色尾羽性个体BbZdW杂交，后代中杂合的绿色尾羽个体的基因型有BBZDZd，BbZDZd，BbZDW，则后代中杂合的绿色尾羽个体所占的比例为（1/4）×（1/4）+（1/2）×（1/4）+（1/2）×（1/4）=5/16，D错误。故选D。5、C【解析】1、内环境是指细胞外液，主要包括：组织液、血浆、淋巴。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。2、内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45。血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。3、内环境稳态的定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。【详解】A、该“媒介”指内环境，内环境主要由血浆、组织液和淋巴液组成，A错误；B、该“媒介”指内环境，而细胞代谢的主要场所是细胞质基质，B错误；C、内环境的相对稳定是机体进行正常生命活动的必要条件，C正确；D、CO2是机体代谢产物，参与机体内环境稳态的维持，且CO2的调节属于体液调节，D错误。故选C。6、D【解析】不同植物激素的生理作用：1、生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。2、赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。3、细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。4、脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。5、乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。【详解】A、生长素是植物激素，是化学信息的载体，对生命活动起调节作用，不直接参与细胞代谢，A正确；B、预实验可以检验实验设计的科学性和可行性，为正式实验摸索条件，B正确；C、生长素的极性运输属于主动运输，C正确；D、生长素能够促进细胞生长，赤霉素能够促进细胞伸长，二者在促进生长方面具有协同作用，植物组织培养中生长素和细胞分裂素使用比例对植物细胞发育的影响：生长素用量比细胞分裂素用量，比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的形成，因此两者不是拮抗作用，D错误。故选D。7、C【解析】生态系统的结构包括组成成分和营养结构。生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递。【详解】A、若图Ⅰ所示为食物网，食物网中不包括分解者，A错误；B、若图Ⅱ表示人的体液各部分的关系，甲是血浆，B错误；C、若图Ⅲ表示生态系统的组成成分，根据双向箭头可知，B代表生产者，A代表消费者，C代表分解者，D代表非生物的物质和能量，C正确；D、若图Ⅲ表示碳循环，D代表大气中的CO2库，C表示分解者，D错误。故选C。【点睛】生产者和大气中的二氧化碳之间是双向箭头，且生产者为一进多出，大气中的二氧化碳是多进一出。8、D【解析】稻田里的水稻和鲤鱼之间存在捕食关系，A项错误；菟丝子通常寄生于豆科、菊科、蒺藜科等多种植物上，玉米田里的玉米和菟丝子之间的竞争关系不激烈，B项错误；鳄鱼是肉食性的爬行动物。生活在近水环境中，斑马属于草食性动物，二者之间的竞争关系也不激烈，C项错误；草原上的野生黄羊和野兔的食性相近，竞争较为激烈，故D项正确。解答本题的关键是理解竞争的定义，以及相关生物的生活习性。竞争是指不同生物对食物和空间等生活的必需资源有共同的需求，当需求量超过供应量时所产生的相互作用。因此，生活习性越相近的生物，其竞争越激烈。二、非选择题9、①.aa②.AA或Aa③.AABB④.aabb⑤.将基因A和b集中到同一个体⑥.3/16⑦.1/3【解析】（1）根据分离规律，子一代Aa自交后代会出现性状分离，分离比为3：1，有1/4aa小穗要淘汰掉，大穗的基因型有两种AA、Aa，需要进一步进行连续自交然后逐代淘汰小穗aa，慢慢就能获得纯化的大穗品系。（2）水稻的晚熟(B)和早熟（b）和大小穗的Aa属于两对相对性状的遗传，属于自由组合规律在育种上的应用。①育种目标是获得大穗早熟的品系AAbb，纯合亲本的选择是AABB和aabb，杂交得F1AaBb，这样A、b基因就集中到子一代个体上。②F1所结种子为F1自交所得F2，F2中分离比为：9：3：3：1，其中1/16AAbb、2/16Aabb属于重新组合的大穗早熟植株，因此大穗早熟植株中有1/3AAbb是符合育种要求的纯合品系。【点睛】本题考查遗传的基本规律、杂交育种相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论；能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。10、①.3②.胞吐③.腺体④.神经⑤.肌肉⑥.由负电位变为正电位⑦.神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，不能反向⑧.神经中枢⑨.a（b）cde⑩.取多个小鼠离体的反射弧，分成两组，一组用电刺激轴突末梢，另一组给予一氧化二氮处理，同时用电刺激，然后检测和比较两组突触间隙中相应神经递质的含量【解析】据图分析：1、甲图中由于e上有神经节，所以e为传入神经，则a、b、c、d、e、f分别为效应器、传出神经、神经中枢、突触、传入神经、感受器。2、乙图中A表示突触小体、B表示突触后膜。神经递质在突触小体中合成，以胞吐的方式释放到突触间隙中，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，即兴奋在神经元之间的传递方向只能从A→B。3、丙图中①是感受器，②是传入神经，③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器。兴奋在神经纤维上双向传导，兴奋在神经元之间的传递是单向的。4、效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体。【详解】（1）图甲中的反射弧有传入神经、中间神经元、传出神经元，有3条神经元，图乙A中的物质（神经递质）排出细胞的方式是胞吐，图乙的细胞B可以是腺体细胞或神经细胞或肌肉细胞。（2）刺激图甲中的b点，细胞膜对Na+的通透性增加，膜外Na+大量内流，其膜内电位的变化是由负电位变为正电位；图乙中，在缩手反射时，兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，不能反向。（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为神经中枢。若刺激图丙中b点，图中a（b）cde（填字母）点可产生兴奋。（4）根据题干中““笑气”是通过抑制中枢神经系统兴奋性神经递质的释放而产生药理作用的”，利用多个小鼠离体的反射弧设计实验，实验思路可以是：取多个小鼠离体的反射弧，分成两组，一组用电刺激轴突末梢，另一组给予一氧化二氮处理，同时用电刺激，然后检测和比较两组突触间隙中相应神经递质的含量。【点睛】解答本题的关键是了解反射与反射弧的结构，同时掌握兴奋的产生与传导的机理，并准确判断图中反射弧各个部分的名称。11、①.有丝分裂②.等位基因③.同源染色体④.2⑤.1∶1⑥.4⑦.3/4⑧.9⑨.4⑩.9∶3∶3∶1⑪.1/4⑫.2⑬.1∶1⑭.1/4【解析】分析题图：图示为某高等雄性动物的精原细胞染色体和基因组成示意图，该细胞含有2对同源染色体（①和②、③和④），A和a、B和b这两对等位基因位于不同对染色体上，它们的遗传遵循基因自由组合定律。【详解】（1）该细胞为精原细胞，精原细胞是由有丝分裂产生的；图中A和a是一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因，称为等位基因；图中①和②叫做同源染色体。（2）该细胞的基因组成为AaBb，产生的配子有两种类型，AB：ab=1:1或Ab：aB=1:1.（3）该生物的基因型为AaBb，其测交，后代基因型及比例为AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，故有4种表现型；其中与该生物相同的类型有1种（AaBb），故与该生物表现不同的类型其比例为3/4。（4）该生物的基因型为AaBb，与基因型相同的另一个体交配，相当于自交，后代为A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，共有3×3=9种基因型；4种表现型，比例为9∶3∶3∶1；能稳定遗传的个体（纯合子）有AABB、AAbb、aaBB和aabb，占1/4。（5）该生物AaBb与aaBB个体相交，先分离后组合的方法进行计算，则后代表现型为2×1=2种，比例为（1:1）×1=1:1；其中与该个体基因型相同（AaBb）的比例为1/2×1/2=1/4。【点睛】本题结合图解，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法计算后代的表现型种类及比例、基因型种类及比例，再结合所学的知识答题。12、①.细胞分裂素②.发育的种子③.不需要④.不能⑤.赤霉素⑥.脱落酸⑦.①⑧.不是⑨.抑制剂与运输IAA的