山东省平度市2025届高二上生物期末预测试题含解析

山东省平度市2025届高二上生物期末预测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．如下图所示将电流表两电极分别接到神经元膜外a、b两点，c点到a点和b点的距离相等，4中的物质为兴奋性神经递质。已知当两个相同兴奋相遇时会相互抵消，假设刺激强度相同且能产生兴奋，下列相关叙述错误的是（）A.分别刺激图中的三点，会使电流表发生两次反向偏转的是a、c两点的刺激B.同时刺激b、c两点，若c点产生的兴奋比b点先传到3处，则电流表发生三次偏转C.同时刺激a、c两点，电流表会发生两次偏转D.给予c点刺激时，若降低2处Na+的浓度，则可能会导致3处的动作电位减小2．下图神经纤维静息状态下膜电位示意图，在箭头处施加有效刺激后，兴奋传导方向为（）A.向左传导 B.向右传导 C.双向传导 D.单向传导3．关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是（）A.一个染色体组中不含同源染色体B.由受精卵发育的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体C.含有一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定只含有一个染色体组D.人工诱导多倍体最有效的方法是低温处理萌发的种子或幼苗4．反射有条件反射和非条件反射之分，下列有关它们的叙述，错误的是（）A.非条件反射是与生俱来的，无须训练就具有B.条件反射需要通过后天的学习和训练才能形成C.在个体生活过程中，非条件反射的数量几乎是无限的D.条件反射使机体更具有应对复杂环境变化的能力5．B细胞发育成熟和分裂、分化的过程如图所示，下列叙述正确的是（）A.甲、乙、丙的核遗传物质相同，mRNA完全不同B.甲发育为乙的主要场所是胸腺C.乙分裂、分化为丙需要抗原刺激D.丙可完成核DNA的复制和基因的表达6．正常情况下，下列物质既可以存在于细胞质基质中也可以存在于内环境中的是（）A.胃蛋白酶 B.血红蛋白C.葡萄糖 D.糖原二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图I图为某草原生态系统的部分碳循环示意图；II图为该生态系统的部分能量流动示意图（不考虑未利用的能量）。据图分析回答下列问题：（1）I图中，乙属于生态系统中的_________________（填组成成分）；碳元素进入无机环境的途径是_________（填序号）；能量进入群落的主要途径是____________（填序号）。（2）生态系统的结构包括__________________和____________________。II图中A表示_________的能量。若鼠摄入能量为2．2×109kJ，A中能量为1．6×109kJ，狼同化能量为2．4×108kJ，则该生态系统中由鼠到狼的能量传递效率为___________。（3）生态系统能量流动的主要特点是________________。（4）生态系统的物质循环与能量流动具有不同的特点，在物质循环中，无机环境中的物质可以被生物群落___________________。8．（10分）如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，I、II、III、IV、V表示直接参与的几种系统或器官，①②③④⑤表示相关物质，甲、乙、丙、丁表示四种液体，A、B表示相关过程。请据图回答下列问题：（1）内环境是体内细胞生活的液体环境，由图中___________组成（填图中文字编号）。淋巴细胞生活的环境是图中的___________（填结构名称）。（2）图中A过程受阻或者是血浆中__________减少等情况都会导致组织水肿。（3）图中的B过程是重吸收，其中水的重吸收量主要受到___________（填激素名称）调节，Na+重吸收量主要受到_________（填激素名称）调节。9．（10分）胰岛细胞的内分泌活动是否正常，对维持血糖平衡至关重要。下图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分原因，其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后，能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。回答下列问题：（1）据图分析可知，正常人血糖平衡的调节方式为__________；在健康人体内，能给胰岛B细胞传递调节血糖相关信息的物质有__________。（2）据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，可通过以下两个方面的作用来降低血糖浓度：一方面促进__________合成；另一方面使__________增加，进而促进葡萄糖进入组织细胞。（3）某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状，此种抗体应该是图中的抗体__________（答“1”或“2”），这种患者的胰岛素水平比正常人__________（填“高”或“低”），原因是__________。10．（10分）在抗击新冠肺炎的过程中，医务人员将已治愈个体的血清经处理后输给新冠肺炎患者，起到了良好的治疗效果。下图甲为两种使机体获得免疫力的方法结果图，其中一种与上述治疗新冠肺炎的方法类似；图乙为其中一种方法的主要作用机制。请回答下列问题：（1）医务人员所用方法与图甲中方法_______（填序号）类似，两种方法中___________（填序号）获得的免疫力更长久，原因是___________。（2）图乙中物质I是指_______________（物质名称），细胞c将做出的反应是___________。注射灭活疫苗一段时间后，若接种者感染了新冠病毒，此时机体快速产生抗体的生理过程是___________（用文字和箭头表示）。（3）若科研人员想用猕猴检验所研制的新冠疫苗是否有作用，理论上对实验组猕猴的处理，恰当的是___________。A.给正常猕猴先注射新冠病毒，一段时间后注射疫苗B.给正常猕猴先注射新冠疫苗，一段时间后注射新冠病毒C.给患新冠肺炎的猕猴注射疫苗D.给患新冠肺炎后痊愈的猕猴注射疫苗11．（15分）我国有大量的盐碱地，科学家利用耐盐碱植物中的耐盐基因，培育出了耐盐水稻新品系。下图是培育过程简图，请回答下面的问题：（1）目的基因的获取需要_____________酶，阶段Ⅰ的核心是____________。（2）为保证耐盐基因的正常转录，b上耐盐基因的两端应含有__________，将b导入c常用_________法。（3）对耐盐基因转录和表达产物的检测分别采用_____________、_____________技术。（4）阶段Ⅱ的核心过程是_____________，由耐盐水稻细胞培育成了耐盐水稻植株，说明植物细胞具有_____________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】1、神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突相接触，共同形成突触。2、当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小体受到刺激，会释放一种化学物质—神经递质。神经递质经过扩散通过突触间隙，然后与突触后膜上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，引发一次新的神经冲动。3、分析题图可知，该图显示了2个神经元之间的联系，1是突触前膜，2是突触间隙，3是突触后膜，兴奋在突触之间单向传递。【详解】A、在a点给予适宜刺激，电流表先偏转一次，等兴奋经过突触传到b点时，电流表再反向偏转一次；在b点给予适宜刺激，电流表偏转一次，但兴奋不能经过突触反向传到a点；在c点给予适宜刺激，兴奋可以双向传导，但向右传递时经过突触，具有突触延搁现象，又c点到a点和b点的距离相等，因此兴奋先传导至a点，后传递至b点，电流表发生两次反向偏转。因此分别刺激图中的三点，会使电流表发生两次反向偏转的是a、c两点的刺激，A正确；B、同时刺激b、c两点，b点产生的兴奋先使电流表偏转一次，c点产生的兴奋双向传导，其中向左传导的兴奋传到a点时，再使电流表偏转一次；已知c点产生的兴奋比b点先传到3处，则c点向右传递的兴奋会与b点产生的向左传导的兴奋相遇而相互抵消，不能使电流表偏转，因此同时刺激b、c两点，若c点产生的兴奋比b点先传到3处，则电流表发生二次偏转，B错误；C、同时刺激a、c两点，a点先兴奋，指针发生一次偏转，随后与c传来的兴奋相抵，兴奋不再传递，但c点的兴奋能继续向右传导b点，指针又偏转一次，因此最终电流表指针会发生两次偏转，C正确；D、神经细胞产生兴奋的机理是兴奋时细胞膜外的钠离子内流，若降低2处膜外钠离子浓度降低，则可能会导致动作电位减小，D正确。故选B。2、C【解析】兴奋在神经纤维上的传导过程：在静息时，神经细胞的膜电位是膜外为正，膜内为负。当受到刺激时，在刺激点的膜内为正，膜外变负，产生兴奋。邻近的未兴奋部位膜外的正电荷向兴奋部位移动，膜内的兴奋部位正电荷向未兴奋部位移动。这种在兴奋部位与相邻未兴奋部位之间的局部电流达到一定强度后，便会引起未兴奋部位产生兴奋，这样兴奋就传递下去了。【详解】刺激神经纤维上的任何一点，所产生的冲动均可沿着纤维向两侧方向同时传导。故选C。3、D【解析】1.染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息；

二倍体：由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组，包括几乎全部动物和过半数的高等植物，如人、果蝇、玉米等；

单倍体由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”。

多倍体：由受精卵发育而成，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。【详解】A、一个染色体组中不含同源染色体，每条染色体的形态和功能各不相同，A正确；B、由受精卵发育而来的个体，体细胞含有几个染色体组就叫做几倍体，体细胞含有两个染色体组的个体即为二倍体，B正确；C、由配子发育而来的个体称为单倍体，因此含有一个染色体组一定是单倍体，但单倍体不一定含一个染色体组，C正确；D、人工诱导多倍体最有效的方法是秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，也可以用低温诱导处理，D错误。故选D。

4、C【解析】1、非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。2、条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。【详解】A、非条件反射是与生俱来的，无须训练就具有，A正确；B、条件反射是建立在非条件反射基础上的，需要通过后天的学习和训练才能形成，B正确；C、条件反射是生物在不断的学习过程中建立的，而非条件反射是先天具有的，所以条件反射数量几乎是无限的，非条件反射数量是有限的，C错误；D、非条件反射是生物生存的基础，条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的；有了条件反射，生物适应环境的能力大大加强，D正确。故选C。5、C【解析】免疫细胞有淋巴细胞和吞噬细胞，淋巴细胞有B细胞和T细胞，淋巴细胞起源于骨髓造血干细胞，B细胞在骨髓成熟，T细胞转移到胸腺成熟。【详解】A、据图分析，甲、乙、丙三个细胞是分裂分化形成的，它们的遗传物质相同，但是它们的细胞中基因是选择性表达的，因此它们细胞中的mRNA是不完全相同的，A错误；B、B细胞成熟于骨髓，T细胞成熟于胸腺，B错误；C、在抗原的刺激下，B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，C正确；D、丙是浆细胞，是高度分化的成熟动物细胞，不能进行细胞分裂，因此其DNA不会复制，D错误。故选C。6、C【解析】1、内环境中可以存在的物质：小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等；细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等；细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等。2、内环境中不存在的物质：血红蛋白、载体蛋白、H2O2酶、细胞呼吸酶有关的酶、复制转录翻译酶等各种胞内酶、消化酶等。【详解】A、胃蛋白酶存在于消化液中，属于于外界环境，A错误；B、血红蛋白存在于红细胞中，不属于内环境的组成成分，B错误；C、细胞可以从内环境中吸收葡萄糖并用于呼吸作用，因此葡萄糖既可以存在于细胞质基质中也可以存在于内环境中，C正确；D、糖原存在于肝细胞或肌肉细胞内，不属于内环境的组成成分，D错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、①.生产者②.②③④③.①④.组成成分（或生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量）⑤.营养结构（或“食物链和食物网”）⑥.鼠同化⑦.15%⑧.单向流动、逐级递减⑨.反复利用（或“循环利用”）【解析】1、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。2、分析图Ⅰ：甲为大气中的CO2库，乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者。3、分析图Ⅱ，A为鼠同化的能量，B为鼠用于生长、发育、繁殖的能量，C是分解者的分解作用。【详解】（1）图I中：乙是生产者；碳元素进入无机环境的途径是各种动植物的呼吸作用②③和分解者的分解作用④，能量进入群落的主要途径是光合作用①。（2）生态系统的结构包括组成成分和营养结构（食物链和食物网）。图II中A表示鼠同化的能量。因鼠的同化能量A为1.6×109kJ，狼同化能量为2.4×108kJ，则该生态系统中由鼠到狼的能量传递效率为2.4×108÷1.6×109=15%。（3）生态系统能量流动的主要特点是：单向流动、逐级递减。（4）在物质循环中，无机环境中的物质可以被生物群落反复利用。【点睛】本题主要考查生态系统的能量流动与物质循环。要求学生熟知生态系统的能量流动与物质循环的过程，尤其会分析碳循环模式图，能量流动图。8、（1）①.甲、乙、丙②.甲、乙（2）血浆蛋白（蛋白质）（3）①.抗利尿激素②.醛固酮【解析】题图分析：图示表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接参与的几种系统或器官，依次是循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统（肾脏）和皮肤。①、②、③、④、⑤表示相关物质，依次是食物、氧气、二氧化碳、尿液、汗液。甲、乙、丙表示三种液体，依次是淋巴、血浆和组织液。A表示淋巴转化为血浆，B表示肾小管和集合管对原尿的重吸收。【小问1详解】内环境是体内细胞生活的液体环境，由血浆、组织液和淋巴组成，依次为图中乙、丙、甲。淋巴细胞主要存在于淋巴中，淋巴最终汇入到血浆中，因此淋巴细胞生活的环境是图中的淋巴和血浆，即图中的甲、乙。【小问2详解】图中A过程受阻，即渗出的蛋白质不能正常回收进入血液或者是血浆中血浆蛋白含量减少等情况都会导致组织液渗透压相对升高，进而引起组织水肿。【小问3详解】图中的B过程是重吸收，通过该过程原尿中的营养物质全部被吸收，一些水分和无机盐也被重吸收，其中水的重吸收量主要受到抗利尿激素调节，因为抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，进而使尿量减少，而Na+重吸收量主要受到醛固酮的调节，该激素是由肾上腺皮质分泌的。【点睛】熟知组织细胞与外界进行物质交换的过程是解答本题的关键，正确分析图示的信息是解答本题的前提，掌握内环境的组织成分以及它们之间的关系是解答本题的另一关键。9、（1）①.神经调节和体液调节②.葡萄糖、神经递质、胰高血糖素（2）①.蛋白质、脂肪、糖原②.细胞膜上葡萄糖转运蛋白（3）①.2②.高③.胰岛素受体与抗体2结合后，胰岛素不能发挥降低血糖的作用，机体血糖浓度高会持续引发胰岛素的分泌【解析】题图分析，当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，通过下丘脑血糖调节中枢，最终由传出神经末梢释放神经递质，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多，另外葡萄糖可直接与胰岛B细胞膜上相应的受体结合。胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进细胞内蛋白质、脂肪、糖原的合成；图中抗体1与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，使胰岛B细胞无法接受相应的刺激，使胰岛素合成分泌减少，血糖浓度升高；抗体2与靶细胞膜上的受体结合，使得胰岛素无法起作用，进而表现为血糖不能被组织细胞利用；从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于自身免疫病；抗体1引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗。【小问1详解】由图可知：血糖平衡的调节方式是神经-体液调节，调节血糖的神经中枢位于下丘脑，结合图示可知，在健康人体内，能给胰岛B细胞传递调节血糖相关信息的物质有高浓度的血糖、神经递质和胰高血糖素，这些都能促进胰岛素的合成和分泌。【小问2详解】据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，可通过以下两个方面的作用来降低血糖浓度：一方面促进蛋白质、脂肪、糖原的合成；另一方面增加细胞膜上葡萄糖转运蛋白，进而促进葡萄糖进入组织细胞，进而使血糖水平下降。【小问3详解】某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状，此种抗体应该与靶细胞膜上的胰岛素受体结合，进而导致该受体受损，使胰岛素无法传递降血糖的信息而引起高血糖，该抗体与图中的抗体“2”作用机理相同，同时由于高血糖状态的存在会刺激胰岛B细胞合成并分泌较多的胰岛素，即这种患者的胰岛素水平比正常人高。【点睛】熟知血糖调节的过程是解答本题的关键，正确分析图示的信息是解答本题的前提，自身免疫病的概念和机理也是本题的重要考点。10、（1）①.①②.②③.刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞，达到预防的作用，能获得更加持久的免疫力（2）①.细胞因子②.增殖分化为记忆细胞和浆细胞③.新冠病毒→细胞d→细胞e→物质II（3）B【解析】1、分析图甲：方法②注射相应抗原（或疫苗），这可刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞，达到预防的作用，能获得更加持久的免疫力。2、据图分析，细胞a是抗原呈递细胞，b是辅助性T细胞，c是B细胞，d是记忆B细胞，e是浆细胞，f是细胞毒性T细胞，g是记忆T细胞，h是新的细胞毒性T细胞。【小问1详解】结合题意“医务人员将已治愈个体的血清经处理后输给新冠肺炎患者”可知，医务人员所用方法与图甲中方法①注射抗体；两种方法中②是注射抗原，可刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞，达到预防的作用，能获得更加持久的免疫力。【小问2详解】物质I是由辅助性T细胞分泌的，是指细胞因子；细胞c是B细胞，受到抗原刺激和辅助性T细胞基细胞因子的作用后，会增殖分化为浆细胞和记忆B细胞；注射灭活疫苗一段时间后，若接种者感染