2025届安徽省重点中学高二生物第一学期期末检测模拟试题含解析

2025届安徽省重点中学高二生物第一学期期末检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如图显示某一农场自1850年第一次使用化肥后100年中物种丰富度变化的数据，下列分析正确的是A.1850～1950年间该农场种群类型数量和各种群密度均不断降低B.1875年比1850年植物种类增多，群落结构趋于简单C.1950年时，农场中的生物群落的分层现象比1875年明显D.图中信息反映出人类干扰会影响群落演替的方向和速度2．某一生物体细胞内有四对同源染色体，假设一个初级卵母细胞在产生卵细胞的过程中，其次级卵母细胞在分裂后期一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级卵母细胞产生正常卵细胞和异常卵细胞的比例为（）A.1：1 B.1：2 C.1：3 D.0：13．下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法，错误的是（）A.调查土壤中不同时间小动物类群丰富度可分别在白天和晚上取同一地块的土样B.许多土壤小动物活动能力较强，可采用标志重捕法调查其类群丰富度C.由于小动物的避光、避热性，收集土样中的小动物时可采用带灯罩的冷光源D.对于无法知道名称的小动物不可忽略，应记录下它们的特征4．科学家研究了冬季相对低温贮藏和室温干燥贮藏对亚热带马鞭草科植物种子萌发的影响，结果表明，低温贮藏可以破除部分种子休眠，提高种子的萌发率。为探究其原因，检测到该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。下列叙述正确的是（）A.在种子萌发过程中，只有生长素发挥作用B.a一定为生长素，b可能是乙烯或脱落酸C.a可能是脱落酸，b可能是赤霉素D.在植物的生长发育过程中，多种激素相互作用共同调节5．下列关于草原群落的叙述，错误的是A.草原群落的物种丰富度一般小于热带雨林B.草原群落在垂直方向上没有分层现象C.草原上的生物可通过捕食等种间关系共同进化D.可用取样器取样法调查土壤小动物类群的丰富度6．单克隆抗体在医疗，诊断等方面发挥着越来越重要的作用。科学家米尔斯坦和科勒设计了一个用已免疫的B淋巴细胞制备单克隆抗体的实验，如图为其实验流程图。则相关的叙述或说法中，不正确的是（）A.a是骨髓瘤细胞，②表示在选择性培养基上进行培养B.制备单克隆抗体时，选择B淋巴细胞的原因是它能分泌多种特异性抗体C.③过程如在体外培养。则需要无菌、无毒、营养充足、温度、pH适宜等环境条件D.诱导动、植物细胞融合常用的一种化学诱导剂是聚乙二醇7．下列与中学实验相关的叙述，正确的是（）A.探究温度对淀粉酶活性的影响时，用斐林试剂检测，颜色由棕色变为淡蓝色B.对培养液中的酵母菌进行计数时要先将培养液滴在计数板上，再轻盖盖玻片C.洋葱根尖经过解离、漂洗、染色和制片后，部分细胞中可观察到染色体D.调查遗传病发病率时发现样本太少可扩大调查范围，已获得的原始数据不能再用8．（10分）下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是A.种群是生物进化的基本单位 B.生物的变异都为进化提供了原材料C.自然选择使种群的基因频率发生定向改变 D.新物种形成的标志是出现生殖隔离二、非选择题9．（10分）下图甲表示反射弧结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：（1）图中的f表示的结构是_______________，③表示的结构是________________。（2）图乙是图甲中_____（填字母）的亚显微结构模式图。图甲神经中枢中，这样的结构有____个。（3）图乙中的B是下一个神经元的________或_________的膜。图乙中④处的液体为_____________。（4）突触间隙的存在使神经元间信号的传递在神经递质参与才能下完成，神经递质由A细胞合成，经过____________（细胞器）包装、加工形成突触小泡，突触小泡再与⑤融合经_________作用将神经递质释放到突触间隙。（5）递质从合成到进入突触间隙的全过程需要___________直接提供能量，所以在突触小体含较多的_________________（细胞器）。（6）突触后膜上“受体”的化学本质是__________________。若突触前膜内是兴奋性的神经递质，则当兴奋传导至突触后膜，膜外电位变化情况是_________________。（7）兴奋在神经元之间只能单向传递的原因__________________________________。10．（14分）在神经调节过程中，兴奋会在神经纤维上传导和神经元之间传递。下列有关叙述错误的是（）A.兴奋从神经元的细胞体传导至突触前膜，会引起Na+外流B.突触前神经元兴奋可引起突触前膜释放乙酰胆碱C.乙酰胆碱是一种神经递质，在突触间隙中经扩散到达突触后膜D.乙酰胆碱与突触后膜受体结合，引起突触后膜电位变化11．（14分）图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程，图乙表示该生态系统中部分生物间的食物关系。请据图分析回答：（1）图乙中的生物对应图甲中的___________（用字母表示），在①、③过程中碳以___________形式进行循环。（2）图乙中，若鼠和昆虫粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则图中第二营养级的同化量可表示为___________。（3）该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有___________，这种能力的大小主要取决于______________________。12．“种群存活力”分析可用于研究一些因素如何影响到种群灭绝的可能性，这种研究方法目前已被用来评价秦岭大熊猫现有种群的存活能力，并借此探讨相应的保护措施。请回答下列问题：（1）在环境条件不变的情况下，对秦岭大熊猫进行“种群存活力”分析时，得到如下表所示的数据，请据表回答问题。初始种群规模/只1020252830405070种群在200年内的灭绝概率0.4120.1320.0760.0650.0410.0100.0020若以“种群在200年内的灭绝概率小于5%”作为种群可以维持存活的标准，则该种群维持存活所需的最小初始规模范围是____________只。（2）若以环境质量下降、自然灾害以及人类的偷猎和捕捉等限制种群数量增长的环境阻力为“限制压”，如图曲线表示不同“限制压”下（以小数表示）初始规模不同的种群与其在200年内的灭绝概率（%）的关系。请据图分析：由图可知,随着限制压的增大，种群灭绝的可能性会____________（填“增大”“减小”或“不变”），维持种群存活的最小初始规模会____________（填“增大”“减小”或“不变”）。若种群的灭绝概率为5%，则当限制压为0.02时，“最小存活种群”的规模为____________只。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】1850～1950年间该农场种群类型数量降低，但有些种群密度没有下降，A错误；1875年比1850年植物种类减少，群落结构趋于简单，B错误；1950年时，农场中的生物群落物种数减少，分层现象日趋不明显，C错误；化肥使用后使种群数量和单一物种的总干重变化，反映出人类的干扰会影响群落的演替的方向和速度，D正确。【考点定位】群落的演替,群落的结构特征2、D【解析】卵细胞的形成过程：卵原细胞初级卵母细胞次级卵母细胞+（第一）极体卵细胞+3个（第二）极体，据此答题。【详解】一个初级卵母细胞经过减数第一次分裂只能产生一个次级卵母细胞，若次级卵母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则该次级卵母细胞分裂形成的卵细胞和极体中的染色体数目均异常，因此这个初级卵母细胞产生正常卵细胞的几率是0，D正确。故选D。3、B【解析】1、调查土壤中身体微小不适合用样方法和标记重捕法，而采用取样器取样法，样方法用于调查植物的丰富度。2、观察肉眼难识别的小动物使用放大镜；统计土壤动物丰富度：记名计算法和目测估计法；调查水中小动物类群丰富度采用取样调查。【详解】A、为调查不同时间土壤中小动物类群的丰富度，分别在白天和晚上取同一地块的土样作为对照试验，A正确；B、由于土壤小动物身体微小，活动能力强，不能用样方法和标志重捕法调查丰富度，可采用取样器取样的方法进行调查，B错误；C、利用小动物的避光、避热性，收集土样中的小动物时可采用带灯罩的冷光源，调查其丰富度，C正确；D、对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征，保证实验结果的可靠性，D正确。故选B。4、D【解析】在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，这在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达（即基因的选择性表达）的结果。【详解】A、在种子萌发过程中，赤霉素、脱落酸、生长素等多种植物激素都发挥了重要的作用，A错误；BC、赤霉素有促进种子萌发的作用，故在种子低温贮藏的过程中赤霉素逐渐增加。脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，故在种子低温贮藏的过程中脱落酸逐渐减少。可见，图中a表示赤霉素，b表示脱落酸的含量，BC错误；D、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，D正确。故选D。5、B【解析】生物群落的结构包括空间结构——垂直结构和水平结构，群落中的动植物在垂直方向上有分层现象，水平方向上有镶嵌分布现象，且其中的动植物的种类也不同，草原群落在垂直方向也有分层现象，只是没有森林群落的分层现象明显。【详解】A、草原所处的环境条件使其群落的物种丰富度要小于热带雨林，A正确；B、草原群落在垂直方向上也有分层现象，B错误；C、草原生物间可通过捕食等种间关系相互选择，共同进化，C正确；D、取样器取样法可用来调查草原土壤小动物类群的丰富度，D正确。故选B。6、B【解析】1、单克隆抗体制备流程（1）对小鼠注射特定的抗原蛋白，使小鼠产生免疫反应；（2）得到相应的B淋巴细胞；（3）将小鼠骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，再用特定的选择培养基进行筛选；（4）在该培养基上，未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞都会死亡，只有融合的杂种细胞才能生长（这种杂种细胞的特点是既能迅速大量繁殖又能产生专一的抗体）；（5）对上述杂交瘤细胞还需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选，就可获得足量的能分泌所需抗体的细胞；（6）最后，将杂交瘤细胞在体外条件下做大规模培养，或注射到小鼠腹腔内增殖，这样，从细胞培养液或小鼠腹水中，就可以提取出大量的单克隆抗体。2、分析题图：a细胞是小鼠骨髓瘤细胞；b表示诱导细胞融合杂交瘤细胞；c表示筛选出的杂交瘤细胞；①过程是细胞融合，②表示在选择性培养基上进行培养，③是对杂交瘤细胞进行克隆化培养。【详解】A、根据试题分析a是骨髓瘤细胞，b是杂种细胞（杂交细胞、杂交瘤细胞）；①过程是细胞融合；②表示在选择性培养基上进行培养；③是对杂交瘤细胞进行克隆化培养，该过程包括了体外培养和小鼠腹腔内培养，A正确；B、制备单克隆抗体时，选择B淋巴细胞的原因是每一种B淋巴细胞只能分泌一种特异性抗体，B错误；C、动物细胞在体外培养需要无菌、无毒、营养充足、温度适宜、pH适宜、充足氧气、5%的CO2等条件，C正确；D、诱导动、植物细胞融合常用的一种化学诱导剂是聚乙二醇（PEG），D正确。故选B。7、C【解析】1.对培养液中的酵母菌进行计数可以采用抽样检测的方法：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。

调查人类遗传病时，若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式。【详解】A、探究温度对淀粉酶活性的影响时，一般不用斐林试剂检测，因为斐林试剂在使用过程中需要水浴加热，在水浴加热过程中可能会对实验结果造成影响，且颜色变化应该为蓝色变棕色进而变砖红色，A错误；B、对培养液中的酵母菌进行计数时要将盖玻片盖在计数室上，再将培养液滴于盖玻片的边缘，等菌液自行渗入并沉降之后再计数，B错误；C、洋葱根尖经过解离、漂洗、染色和制片后，在显微镜下可观察到部分细胞中有染色体，因为细胞有丝分裂过程是一个连续的过程，且是不同步的，C正确；D、调查遗传病发病率时发现样本太少可扩大调查范围，已获得的原始数据可继续使用，D错误。故选C。8、B【解析】生物进化的基本单位是种群，A正确；生物的变异包括不可遗传的变异和可遗传的变异，其中可遗传的变异（包括突变和基因重组）能为进化提供原材料，B错误；自然选择的结果是适者生存，使种群的基因频率发生定向改变，C正确；新物种形成的标志是出现生殖隔离，D正确。二、非选择题9、（1）①.效应器②.突触小泡（2）①.c②.2（3）①.树突②.细胞体③.组织液（4）①.高尔基体②.胞吐（5）①.ATP②.线粒体（6）①.蛋白质②.由正变负（7）神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜【解析】分析图甲，a是感受器，b是传入神经，c是突触，d是神经中枢，e是传出神经，f是效应器。分析图乙，A是突触小体，B是突触后膜所在的神经元，②是线粒体，③是突触小泡，④是突触间隙，⑤是突触前膜，⑥是突触后膜。【小问1详解】图中b上有神经节，是传入神经，所以e是传出神经，f连接着传出神经，是效应器。③是突触小泡。【小问2详解】图乙是突触，是图甲中c的亚显微结构模式图。在图甲的d神经中枢中，有2个突触。【小问3详解】突触有轴突-树突型和轴突-胞体型，所以图乙中的B是突触后膜，是下一个神经元的树突或者细胞体的膜。图乙中④突触间隙处的液体为组织液。【小问4详解】神经递质是A细胞合成，经过高尔基体的包装、加工形成突触小泡，突触小泡再与⑤突触前膜融合，以胞吐的形式将神经递质释放到突触间隙。【小问5详解】ATP是细胞内的直接功能物质，递质从合成到进入突触间隙的全过程需要ATP直接提供能量，而ATP是细胞呼吸产生的，有氧呼吸主要在线粒体进行，所以在突触小体含较多的线粒体。【小问6详解】突触后膜上“受体”的化学本质是蛋白质。若突触前膜内是兴奋性的神经递质，则当兴奋传导至突触后膜，突触后膜由静息电位转变为动作电位，膜外电位由正变负。【小问7详解】由于神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，所以兴奋在神经元之间只能单向传递。【点睛】本题结合反射弧结构图和突触结构图，考查神经调节的相关知识，重点考查反射弧的结构、兴奋在神经元之间的传递，要求学生熟记反射弧的结构，能根据甲图中的神经节和c(突触）判断其他结构的名称;熟记突触的结构，掌握兴奋在神经元之间的传递过程。10、A【解析】1、神经冲动的产生：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋传导的方向与膜内电流方向一致。2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。【详解】A、神经细胞膜外Na+浓度高于细胞内，兴奋从神经元的细胞体传导至突触前膜，会引起Na+内流，A错误；B、突触前神经元兴奋可引起突触前膜释放神经递质，如乙酰胆碱，B正确；C、乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，在突触间隙中经扩散到达突触后膜，与后膜上的特异性受体相结合，C正确；D、乙酰胆碱与突触后膜受体结合，引起突触后膜电位变化，即引发一次新的神经冲动，D正确。故选A。11、（1）①.DB##BD②.二氧化碳##CO2（2）N+R（3）①.自我调节能力②.营养结构的复杂程度【解析】1.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。

动物的同化量等于摄入量减去粪便中的能量即粪便量，各级动物的同化量的去向包括呼吸作用的消耗和用于生长、发育与繁殖的能量。用于生长发育和繁殖的能量的去向包括流向下一营养级的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量。题图分析，图中A、B、C、D依次表示非生物的物质和能量、消费者、分解者、生产者；①②③依次表示光合作用、摄食、分解者的分解作用。图乙表示该生态系统中的部分食物网，该食物网中有两条食物链：植物→鼠→蛇；植物→昆虫→蛙→蛇。【小问1详解】食物网是由生产者和消费者组成的，因此图乙中的生