部编统编一上语文(课堂教学课件2)比尾巴公开课教案教学设计课件

比尾巴比尾巴我会学：

先自由读第一、二小节，想一想参加比赛的动物有谁？它们的尾巴是怎么样的？谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？我会读①小明上学了。小明上学了吗？我会比吗？谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？我会读问号谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？我会读问句猴子的尾巴长。我会读兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。②

长短长短

一把（）降落伞松鼠的尾巴好像一把伞。好像松鼠的尾巴好像一把伞。我会说：燕子的尾巴好像

。大象的尾巴好像

。

。好像谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。我会读兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。①②我会学：四人小组合作学习第三、四小节：

1、自由读；2、用“—”画出动物名字；3、想尾巴是怎么样的？

参加第二场比尾巴比赛的有：

，它们比：

。

谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？③公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。④孔雀的尾巴最好看。漂亮美丽孔雀的尾巴最好看。我会说：我的衣服最

。小明跑得最

。

。最谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。④③谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？

公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。谁的尾巴长

？谁的尾巴短

？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长

。兔子的尾巴短

。松鼠的尾巴好像一把伞。比尾巴①②③④比尾巴

的尾巴

，

的尾巴

，

的尾巴

。谁的尾巴

？谁的尾巴

？谁的尾巴

？比耳朵

的耳朵

，

的耳朵

，

的耳朵

。谁的耳朵尖？谁的耳朵长？谁的耳朵好像一把扇子？

读读画画:聪明的小朋友请帮帮我吧!

我把尾巴当作游泳器。我用尾巴左右摆动，使身体前进，我的尾巴还能控制方向呢!鱼

我把尾巴当作飞行器。我用尾巴掌握方向，在飞行时我的尾巴起到舵的作用!鸟我把尾巴当作武器。我用尾巴来捕捉猎物!鳄鱼

我把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季，我就在尾巴里存储起大量营养留作旱季时用!狐猴

我把尾巴当作交际工具。我们用不同的动作表示不同的意思!松鼠课外建议：1、回家把这首儿歌背给爸爸妈妈听。

2、请爸爸妈妈帮忙继续查找有关动物尾巴的资料，课余时间和小伙伴交流。我是梅老师，我专注于中小学语文教育

关注和推荐梅语文、梅学堂，获取更多免费好资源您的支持，是我们努力的动力！卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4