道德与法治一年级上册：思品教学设计-《13美丽的冬天》(1)-

部编人教版道德与法治一年级上册：思品教学设计-《13美丽的冬天》（1）-《13美丽的冬天》教学设计教学目标1、培养学生亲近自然，喜欢在冬天的大自然中活动，热爱生活，珍爱生命的情感及有勇气尝试挑战性的活动，不怕苦、不怕难、不胆怯的生活态度。2、培养学生在游戏中团结合作，互助互爱，遵守规则，自我保护等行为习惯。3、了解冬天的自然景物，知道冬天里的一些有趣的游戏，了解冬天游戏时基本的安全常识。教学重点了解冬天的自然景物，知道冬天里的一些有趣的游戏。教学难点培养学生亲近自然，喜欢在冬天的大自然中活动，热爱生活。教学准备1、教师准备：多媒体课件。2、学生准备：橡皮泥、模具。教学课时一课时。教学过程一、导课教师板书：玩。喜欢玩吗？（生回答喜欢）你想和谁一起玩呀？今天呀，我们就和冬天一起玩。二、创设情境，走进冬天冬天都有哪些特征呢？跟其他季节都有哪些不同呢？冬天我们能玩些什么呢？三、了解冰的玩法1、冰窗花。A感受冰窗花之美：出示图：知道这是什么吗？（生可能不知道）教师可介绍：冰窗花。在哪见过她的身影啊？（生答玻璃之类）。出示图：欣赏冰窗花。这美丽的冰窗花静静的，不知不觉就爬上了我们家的窗户，看，它像什么呀？（生想象）你还见过像什么的冰窗花啊？（生根据积累答）B感受冰窗花之乐：你怎么和冰窗花玩啊？（生：看、用手按等）教师介绍自己玩冰窗花的过程：小手指头点在冰窗花上，什么感觉啊？（凉）一会功夫，手指头下的小冰花就融化了，拿开小手指，呀，一个小洞出来了。水珠顺着冰花流下来，小冰花也融化成别的形状了。好玩吗？你们想玩玩吗？教师拿出事先准备好的冰窗花（把玻璃冰成此形状），发给每个小组，学生感受。C感受冰窗花之韵：窗花能留住吗？这么美的窗花，把他留住怎么办啊？（生：拍下来，画下来）课下我们可以拍摄下来，把美丽的窗花留住，随时欣赏。2、认识冰花：冬天可不只有冰窗花，还有什么？出示图（冰花）谁想给这个冰花起个名字吧！（生起名）谁做过冰花？知道怎么做吗？（生介绍不全教师补充：选取一朵你喜欢的小花，放在水中，冬天把他们一起放在室外，一天的功夫，就会冻成一朵晶莹剔透的冰花了）你想放上什么，做个什么样的冰花？教师小结：不如今天回家做做看，做成拍下来，比比谁的冰花最好看。3、欣赏冰雕：教师出示图：冰雕。你见过冰雕吗？在哪见过什么样的冰雕？大家知道冰雕怎么来的吗？教师：以前在我国北方，天气寒冷，人们把结成的冰拿来刻成放东西的物品，如盘子、笔筒等，后来大家喜欢上了晶莹剔透的冰雕，就开始琢磨雕刻出很多造型，就有了现在的大型冰雕。我国哈尔滨冬天很冷，每到1月5日，就会举办国际冰雕节呢，吸引了几十万人参观。4、学生说玩冰：我们做冰花、欣赏窗花、感受冰雕之美，在冰的世界里，我们还可以玩什么？怎么玩？随学生回答，课件播放：滑冰、坐冰滑梯、吃冰凌、打冰柱等活动5、抒发感情：在冰世界玩这么有趣，现在我就是冬爷爷，你想对我说什么呀？四、走进雪宫殿。1、听故事，学道理：刚才玩了这么多，听个故事休息一下吧。师：丁丁是个爱冬天的孩子，下雪的时候跑出去玩的可痛快了，想想大雪天丁丁可以玩点什么？而冬冬呢，天刚刚变冷，就不爱出门，不是赖在被窝就是窝在沙发上看电视。你喜欢哪个朋友？（丁丁），谁来劝劝不爱出门的冬冬啊：理由一：外面太冷；理由二：雪地太滑；理由三：在家玩电脑游戏。教师：经过大家的劝说，冬冬喜欢上了，冬天，决定和大家一起在雪宫殿玩个痛快。2、雪中玩耍：（放欢快音乐《奔跑》）看，这里有天然滑雪场等这大家呢，要滑雪了，我们在服装上要准备点什么？和他们一起滑雪吧。（生做动作）教师：大家可要小心，别受伤了，滑的快了站不稳，怎么办啊？(生：可以用滑雪杖支撑住等)教师：不止这些呢，一个大雪球朝我们飞过来了，咱们和她一起玩打雪仗吧！生做动作。教师提醒：同学们打雪仗的时候可要注意，能不能打在对手的脸上啊？（生：不能）教师小结：所以玩的时候我们要注意安全。3、亲自实践：雪中游戏好玩吧，雪中还可以玩什么呀？生休息并答。教师：同学们能不能设计一个在雪中玩的游戏啊？小组交流雪中可以玩的游戏并交流。教师提示：我们还可以做做雪月饼，谁做的形状最多！（学生用事先准备的橡皮泥来进行实践体验）五、最后一站了，冬天还有什么好玩的呀？出示打冰陀螺、凿鱼、雪屋子。你想体验什么？教师：有机会我们一起在寒冷的冬季尽情体验冰雪带来的快乐。总结收获：游玩即将结束了，你都收获到了什么？（生说自己在这节课的收获）希望大家开心的玩，快乐的玩，过一个安全快乐的冬天，下课。部编人教版道德与法治一年级上册：美丽的冬天(7)-人教（新版）美丽的冬天【教材分析】美丽的冬天》是人教版《道德与法治》一年级上册第一单元第13课，第14课《健康过冬天》、第15课《快乐过新年》、第16课《新年的礼物》同属第四单元“天气虽冷有温暖”。本单元是为了让学生感受冬季的自然特点，了解季节对生活的影响。知道一些简单的冬季保健常识，乐于参与户外锻炼和游戏。在感受到新年的欢庆祥和下也能感受到成长的快乐。本课是第四单元的起始课，为后面三课起到铺垫作用。作为第一课，不仅要结合冬日里的生活，让孩子了解冬季变化和我们生活的关系，还要培养孩子观察大自然的兴趣与能力，对自然现象或生活中的问题产生探究的兴趣。【学情分析】从学生的心理特点与认知程度来看，他们对天气变化的自然现象已经具备了一定的感性认识，而且一年级上册语文中，有关于对冬季的描写，比如：《雪地里的小画家》。这说明学生在本课的学习前，是有生活基础和知识的基础的。从学生的社会环境与生活基础来看，虽然生活在北方，但是随着全球变暖，冬季的季节特点也不那么明显，孩子们很难再看到鹅毛大雪。而且生活在高楼大厦中的孩子，对冬天动植物们的变化缺乏直观感受。【教学目标】1.感悟冬天的特点。感受冬天大自然的美。2.发现冬天天气、动植物等变化，乐于探究冬天里的现象。3.了解冬天里季节的变化给人们生活带来的影响。【教学重点】通过观察、探究了解冬天的特点，以及给人们带来的影响。【教学难点】通过了解冬天的特点，能亲近自然，感受冬天的美。【教学准备】PPT、实验用具【教学过程】（主要环节下写明“设计意图”）第一课时活动一：寻找冬天的足迹1.冬天的变化一播放《雪孩子》动画片片段。看看动画片里播放的是什么季节？预设：冬天。你怎么知道是冬天呢？（冬天在哪里）（小组交流讨论）预设：a.下雪b.穿棉袄c.树木都没有叶子了d.结冰（设计意图：从动画片导入，更容易引起孩子们的兴趣。从孩子们喜闻乐见的东西入手，开启孩子对冬天的了解和认识，从植物的变化和人们的变化来感受冬天，了解冬天的特点。）2.冬天的变化二冬天到了，天气变得越来越冷，人们都穿上了厚厚的衣服，小草枯了，树叶掉光了，还有哪些地方告诉我们冬天来了？出示书本53页内容（自由回答）预设：青蛙冬眠有些小动物在冬天到来的时候是需要冬眠的，下面我们来通过一个你们喜欢的动画片来了解一下。(播放《熊出没》动画短片)结合这个短片和你平时的了解，能告诉我哪些动物需要冬眠吗？预设：熊、蛇、„„总结：真是太危险了！保护森林的熊大、熊二冬眠了，差点给了光头强可乘之机。冬天太寒冷了，动物们都必须通过改变自己的生活方式来适应寒冷。（设计意图：从动物的变化来感受冬天，同样从一部很受欢迎的动画片入手，既引起了兴趣，又学习了知识。）活动二：身临其境感受冬天过渡：大家看，冬天也来到了我们身边，来到了美丽的校园。1.现在我们就一起去校园中找一找，冬天的踪迹。当你发现冬天的踪迹时，可以用相机照下来，也可以用笔写下来，还可以记在脑中，一会儿，回来后我们以小组为单位交流。(十分钟)2.小组交流。3.汇报总结：每个同学的眼中都有各自的冬天的样子，我想冬天是藏不住了，到处都能找到他的踪影，下面让我们用一首轻快的儿歌来结束今天的课吧。（播放《冬天里》）（设计意图：让孩子接近大自然，了解大自然，培养孩子热爱大自然的情感。）布置任务：装两碗水分别放在冰箱的保鲜室和制冷室,一天后观察两碗水的变化。【板书设计】美丽的冬天人的变化植物的变化动物的变化第二课时活动一不一样的冬天1.通过表哥的来信，介绍北方的冬天表哥信中说的北方的冬天你们想看看到底是什么样子吗？（播放北方冬天的图片、录像观看）看完了刚刚的介绍，北方冬天，让你印象最深刻的是什么呢？（小组讨论，引导学生观察北方的树木、山、天空、人们的衣着、人们的娱乐活动）听了同学们的描述，让我不禁想起了毛泽东同志的一首著名的《沁园春雪》“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”（诗词展示）（北方的冬天很少同学真正经历过，只有通过听、看来了解，通过书信的朗读和视频的展示，从中感受北方的冬天的美，配上毛主席的词，感受那个冰雪的世界。激发学生对大自然的爱。）2.探究冰雪的秘密过渡：冰和雪为我们创造了一个美丽的世界，一个神奇的世界。同学们，你们在南昌看到过冰和雪吗？预设：（齐声回答）看过在南昌看到冰雪的次数多，持续的时间长吗？预设：次数少，且持续时间短。这是什么原因呢？老师上节课让大家在家做了一个实验，（简述实验内容：准备两碗水，一碗放在冰箱的制冷室，一碗放在冰箱的保鲜室，一天后观察两碗水的变化。量一量制冷室与保鲜室的温度）现在谁能说说，水在什么条件下才能成为冰？预设：温度在0℃以下水才能结成冰。出示南昌、北京一周的气温比较，让学生得出南昌不经常下雪的原因。（设计意图：通过小实验的方式让学生了解，什么情况下会下雪，让学生了解基本的科学知识。）3.南方的冬天过渡：不论南昌下不下雪，只要提到冬天，我们还是自然会想到寒冷，但是中国幅员辽阔，这九百六十万公里的土地上给我们呈现出的冬天却也是多姿多彩的。请同学们看到书54页的内容，看看有没有和我们之前印象中不一样的冬天。预设：有的跑步、有的赤脚追浪花。随机展示深圳、海南的冬天。活动二冬天为什么不一样？1.祖国的幅员辽阔北方的冬天天寒地冻，南方的冬天温暖如春，大家过冬的方式怎么会有这么大的差别呢?出示中国地图（图中标出哈尔滨、北京、深圳三地同一天的气温。）小结：我们的祖国幅员辽阔，同样是冬天，东北方的冬天特别冷，十月就开始下雪了，最冷时可以达到零下50多摄氏度，雪会堆的很厚很厚;越往南气温越高，到我国的南方，这儿四季如春，平均气温在26℃以上，所以当北方下大雪的时候，这儿的小朋友还穿着短袖呢。南北纬度差异大，所以温度差别大，气候也各不相同。到了冬天，祖国南北景色就会各不相同，也就为我们呈现了多彩的冬季美景。（设计意图：在欣赏完不同的冬天景色后，寻找背后的原因，对中国的幅员辽阔有一个大致的认识，激发学生的爱国热情。）活动三：冬天真好玩1.有趣的冬天过渡：记得刚上课的时候表哥的信中介绍了很多在北方冬天有趣的事情。我们都听的可羡慕了，在南方，温暖的气候让那的孩子们也享受着很多乐趣，那在我们这的冬天，有什么有趣的事情吗？预设：有雪的时候堆雪人、打雪仗，没有雪的时候跳绳、跳皮筋、踢毽子、吃糖葫芦„„。2.平安过冬那在冬天的时候，我们有什么要注意的吗?预设：雪球里不能裹进石子，不要把