人教版《道德与法治》七级上册10.1感受生命的意义课件(共20张)

感受生命的意义人世间最宝贵的就是生命，生命只有一次，那生命的价值是什么呢？当有一个人说，生命的意义就在于“爱自己，爱别人”，“永不放弃”；当一个人说一个人“外表不重要，内心才重要”，并且，他说这是他一辈子的思考总结，是他对于生命意义的最终答案，你也许会不以为然。因为，这种答案太平常了。平常得像路边的一块石头，像天上的一片云，像我们每天必须吃饭、睡觉一样。当我领你认识这个人后，你也许会有新的体会。尼克-沃尔齐克

生于澳大利亚的墨尔本，今年28岁。

尼克天生没有四肢，他的父母后来还生了两个孩子，都很正常，医生和父母都不知道为何这样的事情会发生在尼克身上。据说尼克出生4个月后，母亲才第一次拥抱他；据说尼克小时候多次想自杀。尼克说，在他生命的过程中，他无数次地想过：人究竟是什么？人活着有什么意义？

尼克-沃尔齐克没有进专为残疾人办的学校，而是和正常孩子一起上学。尼克的下肢有一点活动能力，而且，他的左下肢还有一点脚的功能。他的左下肢用尼克自己的话说，是一个“小鸡脚”，只有两个脚趾头，而且很短。但是，他就是用这一点点自己拥有的东西，学会了写字，学会了使用电脑，学会了打鼓（电子打鼓器），学会了游泳，学会了接听电话，……

最让人惊讶的是，尼克-沃尔齐克居然朝气蓬勃，心灵健康，他获得了两个学士学位，开办了自己的公司，在全世界演讲。他说，他最大的快乐就是鼓励别人，他说他爱每一个人，他能给其他人一点对于生活的鼓励，就是他最大的快乐，就是他生命的意义。

尼克在世界各地演讲的时候，经常会做一件事：故意跌倒在讲台上。一个没有手脚的人，如何能够站起来？尼克会躺在那里说他童年的经历，如果旁边没有人，他就站不起来。因此他就无数次尝试自己站起来。他用自己的这个生活小细节，解释了自己对生命的一个感悟：永不放弃。然后，尼克会表现他是如何站起来的——他是用头站起来的。尼克说他爱自己，他已经不再像小时候那样，总是想自己为何与别人不一样。他说：“不要想自己没有的东西，多想想自己拥有的东西”，“我不过是比别人少了一点身体的零件而已”。尼克在演讲时说，他都可以因为爱自己而感到无限的快乐，那么，所有身体健全的人，还有什么理由不快乐呢？尼克说，他不嫉妒任何正常的人，而是由衷地为每一个人感到高兴。此前，你有没有正视过自己的生命？你有没有感受到家人和朋友的生命的重要性。

测试题目:你的5个最重要人

天有不测风云，人有祸福旦夕。我们现在模拟和假设，一次意外，你失去了其中的一位，你必须要涂掉其中一个人的名字。

人的生活永远都不会是一帆风顺的，下面请大家再划掉其中一个名字。最后请同学再划去一个人。寄语：生离死别是任何人都无法逃避的。人生就是一个失去的过程，只有在失去中你才能体会到每个人生命的无价，你才能懂得去珍惜，去珍爱曾在你生命中那些重要的人。”

测试题目：墓志铭假设场景：现在你坐宽敞明亮的波音客机内，透过弦窗，外面是蓝蓝的天空和白白的云朵，你听到的是美妙的音乐，几万米的下方是碧波万倾汪洋。“突然！”“飞机遇到了强对气流，剧烈抖动。不久机长宣布，飞机已无法回避空难，现在离飞机坠毁只有5分钟，空姐给每位乘客送来了纸和笔，大家只有五分钟时间写下自己最后的生命遗言。

人生就是这么残酷，你要学会应对这一切。

寄语：因为当今社会价值观的多元化，社会竞争的激烈，生活压力的加重，都导致了我们对生命缺少思考、亲情友情观念淡化。通过今天这两个测试，希望以此唤起同学们对生命的渴望和对生活的激情。请大家记住：生命不能承受之轻，当一切都逝去的时候，你才会发掘，自己以及身边人的意义。“珍惜生命，关爱生命”。

测试题目：感恩父母爸爸生日________妈妈生日________爸爸最喜欢吃的食品________妈妈最喜欢吃的食品________爸爸所穿鞋子的尺码________妈妈所穿鞋子的尺码________爸爸的兴趣爱好________妈妈的兴趣爱好________爸爸年轻时的理想________妈妈年轻时的理想________爸爸最得意的一件事________妈妈最得意的一件事________爸爸最后悔的一件事________妈妈最后悔的一件事________爸爸的最大优点________妈妈的最大优点________爸爸对我的期望________妈妈对我的期望________测试题目：规则的意义场景：有一个火车轨道，由于道路改道，原来的铁轨不用了，新的路轨建好并通车了。在新修建的路旁，树了一块牌子，上写“严禁在此轨道玩耍”。有几个学生放学后来到了这里，有一个学生看到牌子的警告语后，他就跑到了原来的旧轨道上去玩，而其他三个学生虽然看到那块牌子，但他们不理会，仍旧跑到新修建的轨道上去玩。这时突然一辆火车疾驰而来，速度太快，学生们已来不及从轨道上离开。假定这两个岔道口中间有个控制装置，可以决定火车往哪个方向开，既可以沿着新的轨道也可以沿着原来的旧轨道开。（1）如果你是控制员，你会把火车调到哪个方向？是原来的旧轨道还是新的轨道？为什么？说说你此时的心情。（2）如果你是下面那三个在新轨道上玩耍的学生之一，你希望控制员把火车调到哪个方向？为什么？说说你此时的心情。（3）如果你是上面那个在旧轨道上玩耍的学