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文档简介

7.生命之舟kuìshuàisìnüè簰shuàilǜ穿梭逡巡崩溃馈赠非常感人,到达很深的程度。像织布的梭子来回运动,形容来往次数多。4.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项是()(5分)①只有孝敬父母的人,才是一个有责任心的、高尚的人。②在社会发展的今天,倡导“孝道”,更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。③孔子曰:“孝,德之本也。”④从远古时代的“孝感动天”的舜,到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……不胜枚举。⑤我们国家是有着5000年历史的文明古国,在其发展的各个阶段,“孝行”贯穿整个社会发展史。A.①③⑤②④

B.③①⑤④②C.②①③⑤④

D.③①②④⑤B5.(2014·云南)阅读下列材料,回答问题。(7分)美联社亚的斯亚贝巴5月4日电

中国国务院总理李克强今天抵达埃塞俄比亚,开启非洲四国之行。李克强首先与埃塞俄比亚总理海尔马里亚姆·德萨莱尼举行了会谈,并签署了多项贸易协议。李克强在之后的新闻发布会上说,中国和非洲的命运紧密相连,休戚与共,彼此在民族解放和国家建设中始终相互支持、平等相待,中非世代友好。奥地利《维也纳日报》5月4日报道

中非贸易空间巨大,自2009年起,中国已经连续5年取代美国成为非洲最大的贸易伙伴。材料链接:李克强总理出访前驳斥了一些西方媒体对中国投资非洲的批评。李克强说:“我可以郑重的告诉非洲的朋友们,中国绝不会走别国殖民主义的老路,也不允许历史上的殖民主义行径在非洲重演。”根据以上材料提供的信息,可以看出李克强总理此行的两个重要目的是什么?继续扩大经贸合作;夯实传统友谊。6.根据下面从笛福的《鲁滨逊漂流记》中摘录的一则“鲁滨逊日记”,回答问题。(8分)五月四日。出去钓鱼,但没有钓到一条我敢吃的鱼,当我感到十分厌倦,正要离开的时候,却钓到一只小海豚。我所用的长长的钓丝,是用绳纰搓成的,只是没有钓钩。可是我还是经常钓到足够的鱼来吃。我把它们晒干了吃。(1)在这则日记中,鲁滨逊的生存智慧具体表现在哪里?示例:用绳纰做成钓丝来钓鱼。(或:把剩余的鱼晒干了吃。)(2)富有生存智慧的鲁滨逊在荒岛还做了哪些事来解决他的生活难题?(概述两个事例)示例:种大麦和水稻,获得一个稳定的食物来源;成功驯养山羊,得到了固定的美食。(或:几经失败做成陶器,用来盛放各种食物等;用收获的粮食烘烤面包,改善了自己的饮食。)7.综合性学习。(8分)某中学准备举行一次“关注书包里的小零食”系列活动,请你参与。材料一:近年来,哈尔滨、上海、安徽巢湖、云南昭通等地都发生过小学生食用小零食发生中毒甚至死亡案例。湖南隆回县第二中学116名学生因食用校外流动摊点的凉皮等小零食后出现集体中毒症状。材料二:食品行业人士称:很多小食品标注是豆制品,但是大豆价格比较高,许多小食品批发单价在三毛左右,甚至更低,所以采用的真正原材料很有可能是面粉,甚至其他替代品制作。常用的食品塑料袋多为无毒的聚乙烯薄膜制成,但价格较贵,廉价小食品的包装很可能使用更低价的聚氯乙烯——无毒,但根据薄膜用途加入的添加剂往往对人体有害。材料三:中国农业大学食品学院的教授范志红说:“零食的真正危险在农村,其进货渠道无从知晓,更没有建立大超市的索证制度,一旦出事,悔之晚矣。家长要明白,给孩子零食补的不是营养,而是一种看不见的慢性毒害,跟下毒没有两样。”(1)阅读上面的材料,写出你的探究结果。吃零食容易导致身体不舒服。吃零食的现象值得重视。(2)邻居家读五年级的小女孩月月特别爱吃小零食,请你结合上述三则材料,劝说她少吃或者不吃零食。月月,你要不吃或少吃零食,零食制作过程很容易混入对身体有害的物质,影响你的身体健康。8.仿写句子,将下面的句子补写完整。(6分)生命是盛开的花朵,美丽舒展,绚丽多彩;生命是一首____的小诗,清新流畅,________;生命是一段____的乐曲,韵律和谐,________;生命是一条_____的江河,奔流不息,_________。精美意蕴悠长优美婉转悠扬流淌滚滚向上D【解析】D项“(没mò)”。(2014·云南)最初的温暖①男孩小时候家里很穷,甚至有时连上学的本子也买不起,常常用完了正面用反面。一天,班里来了位新生,是个漂亮的女孩,扎着鲜艳的蝴蝶结,背着一个让全班同学都眼红的书包。②女孩跟他成了同桌。她的文具盒里装满了各种漂亮的笔和橡皮,她还有很多崭新的方格本,甚至有精装的笔记本。男孩偷眼看,心里既嫉妒又眼馋。③男孩自尊心很强,怕女孩笑话,本子用完便不再用反面,也就不记笔记,只靠脑子记。女孩感到很奇怪,有一天问他,他说:“会了,不用记了。”女孩好像明白了什么,主动拿出两个本子给他,男孩拒绝了,女孩羞红了脸,几天不和他说话。有一次,班里组织看电影,每人交5分钱,男孩没有钱,就没有报名。女孩高兴地跑到他跟前,说:“明天下午看电影,我替你把钱交了。”男孩气恼地说:“我不去,用不着你给我交。”女孩委屈地哭了,说:“你以后还给我还不行吗?”男孩没有再说话,勉强答应了她。④第二年,女孩的家要搬了,男孩不知道要搬到哪儿,只觉得有一种留恋的感觉,仿佛丢了东西似的。知道她走的日期后,那一天他没有去上学,早早地候在一个十字路口——县城开往外地的车辆都要经过这。终于,一辆大货车开了过来,女孩和她的哥哥站在车厢里。女孩看见了他,高兴地向他挥手,男孩想跟她说点什么可没有说出来,车速很快,一溜烟从眼前过去了。⑤第二天上学,班里一个女同学给男孩送来一个沉甸甸的牛皮纸包,说是同桌留给他的。男孩打开,是厚厚一摞没用过的各式作业本,还有她用过的漂亮文具盒,里面装满了铅笔,还有一支能抽水的钢笔。笔中间夹着一张纸条,上面写着:“送给我最好的同桌。”⑥男孩哭了,他突然觉得,__________________,从那天起,他的心知道了什么叫疼痛。⑦那个文具盒,他一直保存着,有时候拿出来看看,眼前会晃动着一对鲜艳的蝴蝶结,一跳,一跳……⑧几十年过去了,男孩读完大学,又读了博士,打拼多年后成为一家上市公司的老总。阅尽沧桑后,他越来越怀念那个当年跟他同桌的小女孩,于是在报纸上登了寻人启事,寻找那个叫王丽晨的女孩。⑨电视台的记者闻讯后,邀请他做了一次访谈,面对现场的许多观众,他把藏在心底的那段往事说了出来,说到动情处,他几次哽咽,说如果能见一见当年同桌的女孩,此生也就无憾了。⑩主持人问他:“为什么非要见她呢?相见不如怀念,保留最初的那份美好,为她祝福,不是很好吗?”⑪他摇了摇头。⑫主持人又说:“丽晨现在已经步入中年,也许已经发福,也许过得很不如意,如果是这样,你还会执意见她吗?”⑬他说:“是的,我想当面对她说声谢谢。另外,如果她有什么难处的话,我想尽自己所能帮她一把。这么多年来,我一直想着她,甚至没有一天忘记过她,小时候,因为贫穷,我看过太多的冷眼,但她给了我最初的温暖,这成了我生命的动力……”他已经泪光莹莹,“我想看见她还美好地生活着,跟我一样呼吸着新鲜的空气,沐浴着温暖的阳光……”⑭几天后,他收到一封信:“亲爱的刘同学,不瞒你说,那天我就坐在观众席上。之所以不见你,并不是因为你太富有,或者我已经老了,而是有些美只适合放在心里,就像一坛陈酒,一旦打开味道就淡了。感谢这么多年来,我一直活在你心里,如果你对我心存感激,那就在心里保存那份最初的美好并把它传递下去吧。”⑮信是那位主持人写的,王丽晨是他的妹妹。她已于三年前病逝。10.根据文章情节的发展,请在第⑥段的横线处补写出男孩此时的心理活动。(6分)因为自卑与嫉妒,对同桌太不好了;但她却不记恨,还来不及向她道歉。(有“后悔、自责、遗憾、歉意、伤感”等意思,言之成理即可)11.第④段写到了女孩的哥哥,请结合文章内容,简析这一人物的出现在文中的具体作用。(6分)为主持人的出现和故事情节的发展埋下伏笔。12.请分析第⑮段在全文中的表达效果。(6分)交代文中那封信的来历;为文章画上完整的句号;使文章产生跌宕起伏的艺术效果。13.结合文章主题,说说这篇文章给了你哪些启示?(6分)真善美是美好社会和人生的动力;懂得感恩是做人的品德;要学会珍藏美好,传递爱心。邴原泣学邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。能够得到白白地只是15.翻译下列句子。(6分)(1)一则愿其不孤,二则羡其得学。我一来羡慕他们不孤单,二来羡慕他们能够上学。(2)童子苟有志,吾徒相教,不求资也。你如果立志读书,我愿意白教你,不收学费!16.书塾中的老师值得我们敬佩的是

_______________________________(6分)17.我们应该向邴原学什么?(6分)学习他贫不丧志,立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。为下一代无私奉献的精神。卖油翁下课了,回顾学习一个小故事吧!学习目标1、复述故事,深入理解文章内容,初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象?从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理?自学指导(二)陈尧咨(善射)卖油翁(善酌)动作神态语言睨之无他,但手熟尔以我酌油知之我亦无他,惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜(骄傲)谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习,说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处?又如何看待他人的长处?课外延伸人外有人,天外有天。取人之长,补己之短。自满人十事九空,虚心人万事可成。谦受益,满招损。三人行,必有我师焉。择其善者而从之

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