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文档简介
球的游戏教案球的游戏教案1活动目标:1、探索呼啦圈的多种玩法,学习滚圈的动作。2、体验游戏的快乐。3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。活动准备:1、数量与幼儿人数相等的呼啦圈。2、场地中画两条宽50厘米的跑道。3、音乐、障碍物。重难点:在幼儿进行滚圈游戏时,教师要注意提示幼儿动作要领。活动过程:一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地,并进行热身运动。二、让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。1、师:小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的。你们来试一试,玩一玩,看看都有哪些玩法,你们想怎么玩就怎么玩。2、幼儿进行尝试。教师巡回观察,并请个别幼儿展示。3、幼儿再次尝试。三、玩游戏">1、师:小朋友,看老师在干吗呢?(教师做开汽车的动作)引导幼儿回答是在开汽车。2、师:我们都是小汽车司机,来开一开我们的小汽车吧!(教师带领幼儿做开汽车动作)。小司机们,快停下来吧,我们的汽车出现故障了。哦,原来是我们的轮胎坏了,把我们手中的`呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧,看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。3、教师示范滚圈的动作,边示范边提示动作要领:小朋友跟在轮胎的后面,双手推动轮胎向前滚动,要尽量让轮胎在跑道内滚动,不要让轮胎离开地面,看到障碍物后慢慢绕过去,运到对面后第二个小朋友接着运。4、幼儿站两排,进行练习,教师在旁边进行指导。5、幼儿分两组进行比赛。四、放松活动。师:我们的轮胎修好了,小司机们跟我一起做(教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动)。活动反思:1.由于班级幼儿人数众多,各区域幼儿人数也相对较多,区域活动时间较短,常常不能充分满足幼儿的活动欲望。此外,幼儿园活动场地狭小、分散,区域设置地点不集中,不利于教师管理和指导。2.《3-6岁儿童学习与发展指南》强调要“关注幼儿学习与发展的整体性”,“要注重领域之间、目标之间的相互渗透和融合”,本班的体育区域活动充分体现了游戏化、生活化的教育理念,关注到幼儿语言、数学、社会等领域目标的融合,但缺少幼儿艺术领域目标的渗透。在今后的活动中要加以改进。球的游戏教案2(一)活动名称:小乌龟来运球(亲子游戏)(二)活动目标:1、通过亲子活动,萌发关心长辈的情感,增进与长辈之间的感情。2、锻炼幼儿向前爬行的能力。(三)活动准备1、幼儿经验准备:2、环境材料准备:乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等3、教师站位、配合准备:(1)、助教事先安排好场地,将场地布置好。(2)、主班老师带领幼儿到场地。(3)、主班老师在前面引导幼儿及家长,助教老师在后面组织幼儿常规。(4)、游戏开始后,助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓,并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。(四)、活动过程:1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。2、引导幼儿练习向前爬行的动作。(1)引题:看,今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏,游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。(2)指导幼儿掌握向前爬行的动作,重点指导幼儿手脚协调向前爬行。3、讲解游戏规则和要求(1)游戏规则:a、幼儿分成两组,家长和幼儿同时开始,幼儿爬行通过山洞,家长在山洞另一头等幼儿钻出来,一起走到对面的球筐,每个人去取回一个球,然后往回走。回来把球放到球筐后,由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。b、胜的一对可以得到小红点为奖励。(2)游戏要求:a、小朋友一定要向前爬行通过山洞,家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来,家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。b、走到终点时,先把球放到球筐里再敲鼓,应该由宝宝敲鼓,家长敲鼓的不算。4、开始游戏,可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。5、结束本次活动,并评价本次活动。6、分组自选游戏活动,鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐,组织幼儿收放好玩具,并做放松的动作。第一种活动:踩尾巴主要目标:①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。活动材料:音乐磁带,自制拖地纸条当做尾巴。指导要点:①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”,注意按音乐节奏的快慢行走。建议:在晴天时,父母可带着孩子到户外,玩踩人影子游戏,看谁先踩到别人的.影子,先踩到者为胜。第二种活动:捉蝴蝶主要目标:①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走,转换蹲下、站起动作。活动材料:彩色纸蝴蝶、软电线。’指导要点:①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子,让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。②家长逗引孩子追着蝴蝶走动,当蝴蝶落地时,让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子游戏兴趣,家长可以让孩子拿着蝴蝶,家长反过来追逐孩子。家庭小游戏推荐:①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动,引逗孩子去追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线,引逗孩子追光游戏。第三种活动;送小动物回家主要目标:训练宝宝能独立稳步行走。活动材料:小推车,小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子,房子的上面贴有以上小动物图片,作为每个小动物的家)。球的游戏教案3指导语:1、本组游戏让幼儿练习动作的控制能力、跳跃能力以及合作能力。通过亲子跳跃游戏,发展幼儿肢体协调性。2、本组游戏一个或几个家庭都合适。游戏一:袋鼠和狗熊游戏功能:1、训练孩子动作的控制能力。2、培养亲子情感,营造和谐的家庭气氛。游戏材料:袋鼠、狗熊头饰。游戏过程:1、孩子扮演小袋鼠站在前面,妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面。2、家长双手搭在孩子的肩上,然后两人节奏一致地向前跳跃。3、演大狗熊的.爸爸从另一处走出,袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动。4、大狗熊绕着他们转一圈,并做一些怪相。5、袋鼠妈妈和小袋鼠不许笑也不许动,直到大狗熊走后才可以继续向前跳。游戏二:袋鼠赛跑游戏功能:发展协调性和合作配合的能力。游戏过程:1、父子面相对,孩子的双脚踩在父亲的双脚背上,双手相拉,组成"企鹅"。2、妈妈发令后,从起点出发,孩子的双脚始终不得离开父亲的脚背,全程父亲要跳跃移3、途中需绕过三个障碍物,看爸爸和宝宝是否可以完成。游
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