小学英语教学设计试题

1.（单选题）在设计“任务型”教学活动时，老师可以忽视的是

o（）（本题2.0分）

A、活动要以学生的生活阅历和爱好为动身点，内容和方式要尽

量真实。

B、活动应主动促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系。

C、活动要能够促进学生获得、处理和运用信息,用英语与他人

沟通,发展用英语解决实际问题的实力。

D、活动应局限于课堂教学,不要延长到课堂之外的学习和生活

之中。

学生答案：D

标准答案：D

解析：

得分：2

2.（单选题）教学评价要基于确定的标准,采纳科学的评价方

法。（本题2.0分）

rA、正确

rB、错误

学生答案：A

标准答案：A

解析：

得分：2

3.（单选题）以下哪种媒体形式是以传递视觉信号为主的传统

媒体（）（本题2.0分）

rA、实物

rB、卡片

rC、录像带

rD、模型

学生答案：C

标准答案：B

解析：

得分：0

4.（单选题）课程分级目标是总目标的级别表现。（本题2.0分）

「A、正确

rB、错误

学生答案：A

标准答案：A

解析：

得分：2

5.（单选题）依据布卢姆等人的认知教化目标分类，代表着最高

水平的认知学习目标是。（）（本题2.0分）

rA、评价

B、应用

C、领悟

rD、综合

学生答案：A

标准答案：A

解析：

得分：2

6.（单选题）教学目标是制定课程目标的依据。（本题2.0分）

rA、正确

rB、错误

学生答案：B

标准答案：B

解析：

得分：2

7.（单选题）任务型教学中的任务要涉与真实的语言运用过程。

（本题2.0分）

rA、正确

rB、错误

学生答案：A

标准答案：A

解析：

得分：2

8.（单选题）依据教学评价在教学过程中所处的时间段,教学评

价分为、形成性评价和终结性评价。（）（本题2.0分）

rA、课前评价

rB、打算性评价

rC、课后评价

rD、课中评价

学生答案：A

标准答案：B

解析：

得分：0

9.（单选题）小学英语教学设计要依据的基本原则有：（）（本题

2.0分）

A、思想性原则、系统性原则、趣味性原则、敏捷性原则

B、思想性原则、系统性原则、趣味性原则、敏捷性原则、体

现形成性评价原则、可行性原则

C、趣味性原则、敏捷性原则、体现形成性评价原则、可行性

原则

D、思想性原则、趣味性原则、可行性原则

学生答案：B

标准答案：B

解析：

得分：2

10.（单选题）老师进行学情分析要留意以下两点:一是避开学

情分析泛化、形式化，二是避开教学内容。（）（本题2.0分）

rA、脱离

rB、照搬

rC、违反

rD、忽视

学生答案：A

标准答案：A

解析：

得分：2

11.（单选题）分析教材常用的有三种方法:学问分析法、和方

法论分析法。（）（本题2.0分）

rA、结构分析法

rB、心理分析法

「C、整体分析法

rD、逻辑分析法

学生答案：B

标准答案：B

解析：

得分：2

12.（单选题）学习看法是指学习者对学习较为长久的确定或否

定行为倾向或内部反应的打算状态。（本题2.0分）

rA、正确

rB、错误

学生答案：A

标准答案：A

解析：

得分：2

13.（单选题）在全身反应教学法课堂教学中，学生可以用对老

师的课堂指令做出回答。（）（本题2.0分）

A、non-verballanguage

B、non-verbalactivities

「C、TPR

D、verballanguage

学生答案：B

标准答案：B

解析：

得分：2

14.（单选题）小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用

中记住英语材料。因此,老师在组织这些活动时必需做到O

（）（本题2.0分）

A、帮学生打算好参与活动必需用到的英语材料

'B、不使活动与所学的英语材料脱节

rC、设计好活动的各个步骤

D、以活跃气氛为主,学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材

料

学生答案：D

标准答案：D

解析：

得分：2

15.（单选题）学生起点水平是指学生学习年龄起点和已有、实

力和生活阅历的基础。（）（本题2.0分）

「A、学问

rB、要素

rC、特点

rD、性格

学生答案：A

标准答案：A

解析：

得分：2

16.（单选题）教学评价是以为依据，依据确定的标准，运

用科学可行的方法,对教学要素、教学活动和教学结果进行测量,并赐

予价值评判的过程。（）（本题2.0分）

A、教学过程

rB、教学目标

rC、教学结果

rD、教学方法

学生答案：B

标准答案：B

解析：

得分：2

17.（单选题）教学理论要探讨教学现象、问题，揭示教学的一般

规律。（本题2.0分）

rA、正确

「B、错误

学生答案：A

标准答案：A

解析：

得分：2

18.（单选题）学生观是指老师在教学设计过程中确立的以学生

为主体的主导思想。（本题2.0分）

rA、正确

,B、错误

学生答案：A

标准答案：A

解析：

得分：2

19.（单选题）分析学情常用的方法主要有四种:统计学分析法、

教学现场视察法、、问卷调查法。（）（本题2.0分）

rA、心理测量法

「B、考试评估法

「C、方法论分析法

「D、访谈法

学生答案：D

标准答案：D

解析：

得分：2

20.（单选题）学习理论是探讨学习过程、规律和有效学习条件

的各种学说。对教学设计有较大影响的学习理论主要有。（）（本题

2.0分）

A、行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理

论

B、行为主义学习理论和认知主义学习理论

■c、认知主义学习理论和建构主义学习理论

rD、儿童学习理论

学生答案：B

标准答案：A

解析：

得分：0

21.（单选题）情境导入由已知导向未知，过渡流畅自然,适用于

导入前后连贯性和逻辑性较强的学问内容。（本题2.0分）

「A、正确

rB、错误

学生答案：A

标准答案：A

解析：

得分：2

22.（单选题）教材分析一般分为三个步骤:研读标准，，分析内

容。（）（本题2.0分）

rA、分析课文

B、通读教材

rc、分析学问点

rD、分析学问结构

学生答案：D

标准答案：B

解析：

得分：0

23.（单选题）制定安排型任务一般以小组为单位进行。（本题

2.0分）

「A、正确

rB、错误

学生答案：B

标准答案：A

解析：

得分：0

24.（单选题）运用嬉戏或竞赛进行课堂总结确定要留意给出相

应的评价。（本题2.0分）

rA、正确

,B、错误

学生答案：A

标准答案：A

解析：

得分：2

25.（单选题）在课堂教学中，为了解决教学重点和教学难点问

题而开发的课件是（）（本题2.0分）

rA、课堂演示型

「B、老师备课型

「C、个别化学习型

rD、协作学习型

学生答案：B

标准答案：A

解析：

得分：0

26.（单选题）小学英语课时教学目标最好不要超过4条。（本题

2.0分）

rA、正确

'B、错误

学生答案：A

标准答案：A

解析：

得分：2

27.（单选题）下面关于板书设计要求的陈述中，哪项陈述不合

适（）（本题2.0分）

rA、板书设计要合理

「B、板书字体要规范

「C、板书内容要具体

rD、板面设计要美观

学生答案：C

标准答案：C

解析：

得分：2

28.（单选题）依据《标准》要求，小学低年级的英语教学中可以

设计的嬉戏不包括。（）（本题2.0分）

rA、简洁嬉戏

rB、角色表演

rC、简洁交际

D、创建性表演

学生答案：D

标准答案：D

解析：

得分：2

29.（单选题）分析学情常用的方法主要有四种:统计学分析法、

教学现场视察法、、问卷调查法。（）（本题2.0分）

rA、心理测量法

「B、考试评估法

「C、方法论分析法

「D、访谈法

学生答案：D

标准答案：D

解析：

得分：2

30.（单选题）当不同形式媒体供应的信息相互补充时,学习会

增长。（本题2.0分）

rA、正确

rB、错误

学生答案：A

标准答案：A

解析：

得分：2

31.（单选题）分类记忆单词的方法大体相同，应重点传授给学

生其中的方法。（本题2.0分）

rA、正确

「B、错误

学生答案：A

标准答案：B

解析：

得分：0

32.（单选题）“给学生一篇文章,学生在五分钟内不靠帮助或

参考书，能够识别出它的风格”。在这个教学目标中，行为主体是。

（）（本题2.0分）

'A、学生

B、老师

「C、识别

D、文章

学生答案：A

标准答案：A

解析：

得分：2

33.（单选题）课堂教学板书能够帮助学生复习和巩固所学学

问。（本题2.0分）

rA、正确

「B、错误

学生答案：A

标准答案：A

解析：

得分：2

34.（单选题）全身反应教学法只能用于小学英语教学中。（本题

2.0分）

rA、正确

rB、错误

学生答案：B

标准答案：B

解析：

得分：2

35.（单选题）在寻读中千万不要纠缠文章中的细微环节而影响

驾驭全文大意。（本题2.0分）

rA、正确

rB、错误

学生答案：A

标准答案：B

解析：

得分：0

36.（单选题）“老师必需留意拓展内容的广度、深度和难度。

以课本内容为主,学有余力的状况下适当拓展”是指拓展运用活动应

具有。（）（本题2.0分）

A、针对性

'B、生活性

'C、相关性

D、适用性

学生答案：D

标准答案：D

解析：

得分：2

37.（单选题）2教学评价有两个核心环节:一是对老师的

评价,即对老师的教学设计、组织、实施等的评价;二是对学生学习效

果的评价,即考试与测验。（本题2.0分）

「A、教学看法

rB、教学动机

「C、教学目的

「D、教学效果

学生答案：D

标准答案：D

解析：

得分：2

38.（单选题）情境导入由已知导向未知，过渡流畅自然,适用于

导入前后连贯性和逻辑性较强的学问内容。（本题2.0分）

「A、正确

B、错误

学生答案：A

标准答案：A

解析：

得分：2

39.（单选题）情境创设中的问题指的其实就是情境中须要完成

的任务。（本题2.0分）

rA、正确

「B、错误

学生答案：A

标准答案：A

解析：

得分：2

40.（单选题）流畅读者能够有效地运用各种监控其阅读过程、

理解阅读材料。（）（本题2.0分）

rA、阅读策略

「B、阅读方法

°C、默读实力

D、朗读实力

学生答案：A

标准答案：A

解析：

得分：2

41.（单选题）在学生执行任务阶段，老师可以在一旁视察等待

学生完成任务。（本题2.0分）

rA、正确

rB、错误

学生答案：B

标准答案：B

解析：

得分：2

42.（单选题）听、说、读、写四项语言技能中，是语言的输入

形式，是语言的输出形式。（）（本题2.0分）

rA、听和说读和写

「B、听和读说和写

「C、读和写听和说

rD、说和读听和写

学生答案：B

标准答案：B

解析：

得分：2

43.（单选题）依据评价的规范程度,教学评价分为和非

正式评价（本题2.0分）

'A、正式评价

rB、课堂评价

rC、课前评价

「D、课后评价

学生答案：A

标准答案：A

解析：

得分：2

44.（单选题）语言点是指学生在英语学习过程中所出现的对理

解原文形成障碍的，包括语音、词汇、句型和语篇等。（）（本题2.0

分）

rA、语言现象

rB、语言学问

rC、语言技能

rD、语言功能

学生答案：A

标准答案：A

解析：

得分：2

45.（单选题）语言学习是先天禀赋的作用，是人类天生具有的。

（本题2.0分）

rA、正确

「B、错误

学生答案：B

标准答案：B

解析：

得分：2

46.（单选