2021年人教版四年级下册语文各单元知识点

2021年人教版四年级下册语文各单元知

识点汇总

人教版四年级下册语文各单元知识点归纳

第一单元知识要点归类

一、词语搭配：

奔流不息江河连绵不断丘陵直插蓝天雪峰辽远辽阔草原

高兴旅行波澜壮阔大海水平如镜西湖无瑕翡翠峰峦雄伟泰

山红叶似火香山翠绿屏障连绵不断画卷盘曲而上公路好奇心情

蜿蜒双龙形态各异石钟乳深黑石洞巨大雪峰融化雪高悬山涧闪

耀银链盛开白莲欢快地跳跃清澈水底五彩斑斓溪水闪闪粼光寂

静天山白皑皑群峰翠绿原始森林密密松塔重重叠叠枝丫

细碎日影幽静密林五彩缤纷野花耀眼霞光绵延锦缎绚烂彩

虹辽阔土地一道道水纹一块翡翠一只小船一团漆黑十进房子一

次旅行一种山脚一番景象走了一转

二、词语积累：

敬亭山洞庭潭面青螺谙练无瑕波澜攀登山峦泰山骆驼罗列

屏障突兀绵延浙江油桐一簇浓淡臀部稍微额角擦伤蜿蜒钟乳石

根据上源锦缎山涧溅起绵延马鞍江南玩赏扩散拥挤孔隙仰卧翡

翠凉快高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂三、

四字词语：

波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列怪

石嶙峋

连绵不断突兀森郁峭壁断崖形态万千色彩明丽危峰兀立变

化多端

绿草如茵花团锦簇星罗棋布引人入胜白皑皑斑斑点点重重

叠叠绿树红花云雾迷蒙

四、（1）反义词:波澜壮阔-风平浪静明艳-暗淡蜿蜒-笔

直高悬■■低垂幽静一喧闹

（2）近义词:形态万千-姿态万千五彩斑斓-五彩缤纷稍微-

略微灰暗-昏黑

凉快-凉快萦绕-缠绕

五、好句积累：

1）、众鸟高飞尽，孤云独去闲。【群鸟高飞远去直至无影

无踪；寂寥长空中最后一片白云也悠然飘走。】动中有静，既

写眼前景，又抒发作者孤单之情。

2）、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。【远远望去洞庭湖

山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青田螺。】运用

比喻修辞办法突出洞庭山水和谐之美。

3）、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。【红日东升，阳

光灿烂，江边鲜花在朝阳映照下比火还要红。】写出了江南色

彩明丽风光。

4）、能不忆江南？【反问】流露出作者对江南美景强烈赞

叹和眷恋之情。

5）、漓江水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江水

真清啊，清得可以看见江底沙石；漓江水真绿啊，绿得好像那

是一块无暇翡翠。【排比】写出了漓江水三个特点：静、清、

绿。

6）、桂林山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人,

像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林山真秀啊，像翠

绿屏障，像新生竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林山真险啊，

危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。【排比、

比喻】写出桂林山奇、秀、险三个特点。6）、随着山势，溪流

时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

【排比、拟人】作者巧妙运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现

溪流形和声，烘托作者游兴正浓。

7）、在轻轻荡漾着溪流两岸，满是高过马头野花，五彩缤

纷，像织不完锦缎那么绵延，像天边霞光那么耀眼，像高空彩

虹那么绚烂。【排比，比喻】描绘野花艳和多特点。

8）、蓝天衬着高耸巨大雪峰，太阳下，雪峰间云影就像白

缎上绣了几朵银灰色花。【比喻】把雪峰比喻成白缎，把云影

比喻成银灰色花。以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。

9）、舟行碧波上，人在画中游。【既画龙点睛概括全文，

又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应。】

10）、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）

11）、几行红叶树，无数夕阳山。（王士稹）

12）、木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）

13）、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）

14）、春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

15）、无论花朵还是叶子，都比盆载杜鹃显得有精神。虽

然不比做什么，也很值得观赏。你只要稍一伸手就可以捧到满

怀心爱鲜花。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一种春天花

园能比得过这时天山无边繁花呢？

六、易错字音：

谙值n）练钟乳（rii）石饮（yin）马溪边缤（bin）纷萦（ymg）绕矫

（jiao）M

浙（zh6）江兀（wD）立翡（传i）翠（cul）骆驼（tuo）

七、多音字：

似（似si乎似shl）卷（画卷juAn卷juAn起）屏（屏ping

障屏bing息凝视

转（一转zhuan转zhuan弯）饮（饮yin马饮yin水）华

（华hua山华hua丽）重（重ching量重ching叠）曾（曾

zAng经姓曾ceng）倒（栽倒dWo倒dAo影）蒙（云雾迷蒙mang蒙

meng骗蒙meng古）好（好hao奇好hao心）

八、课文内容归纳：

（一）、古诗词三首：《独坐敬亭山》唐。李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

诗意：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见

影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静

地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是

看不够。此时此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了。

（这首诗通过对敬亭山描写，表达了自己因怀才不遇而产

生孤单寂寞感情。“相看两不厌，只有敬亭山。”运用了拟人写

法写出了诗人与敬亭山相知之情。）

《望洞庭》一唐。刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白

银盘里一青螺。

诗意：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，安静潭水无风,

如一面没有通过打磨铜镜，那月下洞庭湖里苍翠君山从远处看,

就好像在白银盘里盛放着一枚青螺。诗后两句把洞庭湖水色比

作银白色盘子，把君山比作一只小小青螺。诗人以轻快笔触，

勾画出一幅优美洞庭湖秋月图。

《忆江南》一唐。白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，出来江水绿如蓝。

能不忆江南？

词意：江南风景较好，我对江南美丽景色曾经是多么熟悉,

春回大地时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大

地，遍地开放鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日

映照，因此红花更红，像燃烧火焰，由于江花红，因此江水更

显得碧绿。江南风景这样美好，怎能不让人回忆呢？

忆江南是词牌名，作者白居易，曾任杭州刺史，回到洛阳

后写了三首回忆杭州词，这是第一首，此外两首如下。

江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。

何日更重游。

江南忆，另一方面忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉

芙蓉。早晚复相逢。

（二）、《桂林山水》

课文写了桂林水特点：静、清、绿；山特点：奇、秀、险。

桂林山水甲天下在文中起到了总领全文作用，“舟行碧波上，

人在画中游”结尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼应作用，

作者在描写桂林山水特点时运用了排比和比喻修辞手法。

（三）、《记金华双龙洞》

本文是叶圣陶先生写一篇游记，课文按照游览先后顺序记

叙了游双龙洞过程。游览路线是：路上见闻——洞口——外洞

——孔隙（由外洞入内洞）——内洞——出洞。本文有两条线

索，一是作者游览顺序，二是以水（溪流）为线索。作者看到

景物特点：洞口：像桥洞、很宽；外洞：宽敞；孔隙：窄小；

内洞：漆黑、辽阔、奇特。

（四）、《七月天山》

本文采用了移步换景写法，重点从水、树、花三个方面展

示了天山景物。课文是总分总构造。“蓝天衬着高耸巨大雪峰,

太阳下，雪峰间云彩就像白缎上绣了几朵银灰色花。”这句话

把雪峰比作白缎子，把云彩影子比作银灰色花朵。

第二单元知识要点归纳

、词语:

维持财富精湛器重属于百货情形道德号码橡皮尊严逃难善

良朴实款待例外喉结赞赏捶背僵硬许配奔驰赠送捎带肥沃杰出

拨电话缓缓驶过闷闷不乐困惑不解面呈菜色疲倦不堪狼吞虎咽

骨瘦如柴梦寐以求走街串巷将心比心

二、字音：

ju（拮据）ben（投奔）ba（刀把儿）men（闷热）zha

（扎针）xiao（削断）

nan（逃难）liang（测量）yan（吞咽）扎zha（挣扎）咽

yan（咽喉）za（包扎）xue（剥削）nan（困难）liang（重量）

yan（哽咽）

三、形近字：

四、近义词：

精湛一精深器重一看重馈赠一赠送教诲一辅导耽误一延误

美丽一美丽

思量一思考惬意一满意朴实一纯朴抱怨一抱怨勉励一勉励

宽容—包容

五、反义词：拮据一富有崭新一陈旧仔细一马虎纯熟一生

疏灰暗一明亮赞赏一厌恶

六、解词：

六、背诵默写：

1、言必信，行必果。《论语•子路》

2、与朋友交，言而有信。（《论语・学而》）

3、己所不欲，勿施于人。（《论语・颜渊》）

4、精诚所加，金石为开。（《后汉书・广陵思王荆传》）

5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（《孟子・离

娄下》）

6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟

子•梁惠王上》）

7、说“信”：的确地相信叫确信；非常地相信叫深信；坚

决地相信叫坚信；忠实地信奉叫笃信；对自己怀有信心叫自信;

履行自己诺言叫守信；获得别人信任叫取信；讲究诚实和信用

叫诚信。七、课文要点：

1、《中彩那天》重要内容：爸爸中彩得到汽车，但彩票

是给库伯先生捎，最后爸爸把车还给了不懂得自己中彩库伯。

爸爸面临道德难题是（中彩是库伯彩票，与否把车还给库伯），

爸爸决定是（把车还给库伯）。爸爸是一种（诚实、守信）人。

2、《万年牢》在文中浮现三次，第一次指（糖葫芦工艺

高、质量好），第二次指（做生意讲实在），第三次指（做一

种诚实可靠人）。爸爸是一种（认真、实在）人。

3、《尊严》通过对人物外貌、动作、神态和语言描写呈

现了哈默（用自己劳动去换取报酬，自尊、自爱、自强）性格

特点。

4、《将心比心》积极地关怀、爱护别人，就会处处得到

别人关爱。

八、阅读理解：

1、一种人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财

富。这是我妈妈对咱们教诲。一种人要诚实有信用，不贪图别

人东西，尽管家里生活拮据，但人穷志不穷，诚实守信这精神

上财富比物质上财富更可贵。

2、是呀，中彩那天爸爸打电话时候，是我家最富有时刻。

这是我长大后对妈妈教诲深刻体会，爸爸还给库伯是车子，得

到是人情和道义，是更多真正朋友，是诚实和守信，是心灵宁

静和高兴，这同样是一笔很大财富，是金钱买不来。

3、别看她当前什么都没有，可她百分之百是个富翁，由

于她有尊严！年轻人急需食物，但她用自己劳动换取报酬，具

备做人尊严和与众不同崇高品德。当时年轻人在物质上一无所

有，但精神上却是富有，由于她有做人尊严，通过自己努力，

一定会从贫穷走向富有，一种懂得尊严人就等于有了一大笔财

吉

田。

4、是啊，如果咱们在生活中能将心比心，就会对老人生

出一份尊重，对孩子增长一份关爱，就会使人与人之间多某些

宽容和理解。想要得到别人协助就要先协助别人，想要得到别

人宽容，先要宽容别人。待人处事要设身处地地为她人着想。

第三单元知识要点归纳

一、重点词语：

旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救蝙蝠清朗捕

获飞蛾蚊子避开敏锐铃铛苍蝇揭开推动障碍物荧光屏争先恐后

若无其事

见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八欲

出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡

轻而易举

ABAC不折不扣多灾多难多姿多彩人山人海

ABCC气喘吁吁红尘滚滚人才济济生机勃勃

有两个数字成语：横七竖八三心二意一心一意一清二楚颠

三倒四

乱七八糟不三不四七上八下十全十美

不x不x：不折不扣不知不觉不伦不类不见不散不依不饶

二、字音：

愚蠢（y6）媲美（pi）侵蚀qinshi开垦（ken）扫帚

（zhou）机翼（yl）遭殃（yang）蝙蝠（biin）三、多音字：

xu（气喘吁吁）jin（不禁）zhe（折腾）mo（模仿）

吁yti（呼吁）禁jin（禁止）折zh9（折断）模mH（模样）

she（枝折花落）

四、形近字：

五、近义词：

侦察一察看焦急一着急震惊一吃惊颓丧一颓废劫难一灾患

保持一维持媲美一比美繁衍一繁殖忧患一祸害沉积一堆积频繁

—屡次迅速一迅速重复一多次模仿一仿照启示一启发改观一变

化统统一所有宽敞一辽阔（宽阔）轻而易举一易如反掌踌躇不

前一踌躇不前

六、反义词：

紧张一轻松明白一模糊伤害一保护颓丧一振作宽敞一狭窄

害虫一益虫

自然一人工肥沃一贫瘠凶猛一温和破坏一保护梦想一现实

秘密一公开

安全一危险踌躇不前一勇往直前

七、理解词语：

八、日积月累：（关于农业或气象谚语）

1、清明先后，种瓜点豆。

2、朝霞不出门，晚霞行千里。

3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

4、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

5、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

6、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

九、课文内容

1、《自然之道》告诉咱们如不按自然规律办事往往会产

生与咱们愿望相反成果，这就是“自然之道

2、向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就

是这样。”向导言下之意是说，这就是大自然规律，是太平洋

幼龟防备天敌、自我保护手段。3、“向导极不情愿地抱起那只

幼龟，朝大海走去。”“极不情愿”阐明向导对同伴们善良呼喊

予以理解但又感到无可奈何。

4、咱们干了件“愚不可及”蠢事，阐明同伴们后悔心情。

5、向导一边走一边发出悲叹。“悲叹”突出了向导伤心伤

心心情。

6、《黄河石如何变化》课文通过描写黄河流域自然条件

由好变坏得过程和变化因素，告诉咱们要保护好森林资源，保

护好环境，否则就会受到大自然惩罚。

7、人们都说，黄河是中华民族摇篮。这句话应用了比喻

修辞手法。

8、可是一查黄河近来“体现”，却叫人大吃一惊。一“体现

“这里具有贬义，运用了拟人修辞手法。

可是，日后黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得

两岸百姓叫苦不迭。一拟人

9、黄河变化因素：一、气温转寒，暴雨集中。二、人口

迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色

植被遭到严重破坏，引起了严重水土流失。

10、把黄河治理好，核心是要把泥沙管住，不能让它随心

所欲地流进黄河。（保护森林资源，合理规划运用土地，大量

修筑水利工程）

11、《蝙蝠和雷达》在漆黑夜里，飞机怎么能安全飞行呢？

本来是人们从蝙身上得到了启示。一设问句起承上启下作用。

12、科学家通过重复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行

秘密。--“终于”一词阐明了结论不是容易得出来，而是通过

重复实验，重复研究得出来。

13、科学家模仿蝙蝠探路办法创造了雷达。蝙蝠嘴二雷达

天线、蝙蝠发出超声波=雷达发出无线电波、蝙蝠耳朵=雷达

荧光屏。

14、《大自然启示》“本来，大自然中一切事物都是互相

联系。这样，才干保持大自然平衡。”--这是全文中心句，

揭示了大自然万物之间存在着必然联系。《人类“教师''》人类

从蜻蜓身上得到启示，解决了机翼因激烈抖动而破碎现象。

第四单元知识要点归纳

一、重点词语：

沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈牺牲谢意沉浸深情凯

旋征衣凝固阿姨精通经济贡献圣坛罪恶呼吁健康不慌不忙杂草

丛生聚精会神模模糊糊以防万一断断续续永驻人间飘飘悠悠歪

歪斜斜不速之客

二、字音：

xiemieyiym

木屑轻蔑游弋绿茵茵

三、多音字：

xiao（肖《皮）sai（要塞）za（包扎）guan（鸡冠）

削塞s沆（塞入）扎zhd（扎根）冠

xue（削弱）s£（阻塞）zha（挣扎）guan（冠军）

四、近义词：

赶紧一立即快活一高兴轻蔑一轻视爱护一保护温和一温柔

赞扬一夸奖察觉一发现

公正一公平谢意一感谢悲痛一悲哀宝贵一贵重巡弋一巡逻

梦幻一梦想安宁一安静

屡屡一偶尔聚精会神一全神贯注

五、反义词：

结束一开始空旷一拥挤沉寂一喧闹阴沉一灿烂弯曲一笔直

散开一集中

光荣一无耻柔软一坚硬扩大一缩小集合一散开和平一战争

公正一偏袒

巨大一渺小勤奋一懒惰凝固一融化光荣一可耻欢乐一悲哀

洁白一乌黑

骄傲一谦虚遥远一附近空旷一狭窄喧闹一寂静柔软一坚硬

光荣一可耻

和平一战争集合一分散究竟一究竟歪歪斜斜一端端正正不

慌不忙一急匆匆忙

五、形近字组词：

六、词语解释：

1、沉寂：非常安静，一点声音都没有。2、凝视：精神高

度集中。

3、轻蔑：看不起，不放在眼里。4、宛转：声音抑扬动听。

5、凝神：精神高度集中。6、兴致勃勃：兴致非常浓厚样

子。

7、劫难：劫难。8、趟起：身体歪斜，脚步不稳要摔倒样

子。

9、卓越：非常先进，超过普通。10、凯旋：胜利归来。

11、弥漫：布满，布满。12、巡弋：指战舰在海上巡逻。

13、不速之客：速，邀请，没有通过邀请而突然到来客人。

意想不到客人。

14、屡屡：屡次，持续几次15、祈盼：祈祷，盼望。

七、日积月累

知已知彼，百战百胜。运筹帷幄，决胜千里。出其不意，

攻其不备。围魏救赵，声东击西。四周楚歌，腹背受敌。草木

皆兵，风声鹤唳。兵贵神速，突然袭击。神出鬼没，所向无敌。

八、课文内容:

1、《夜莺歌声》本文记叙了苏联卫国战争时期，“小夜莺”

巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟叫，为游击队员传递信息，协助

游击队员歼灭德国法西斯强盗故事。体现了“小夜莺'’机智勇敢,

赞颂了她爱国主义精神。全文以歌声为线索进行，采用了首尾

呼应构造方式。

2、《小英雄雨来》本文记叙了抗日战争时期，少年英雄

雨来，游泳本领高，为了掩护革命干部。机智地同敌人作斗争

故事。赞扬了雨来机智勇敢精神和爱国主义思想品质。

3、《一种中华人民共和国孩子呼声》本文通过一种中华

人民共和国孩子写给联合国秘书长加利一封信，深切地表达了

一种孩子失去亲人悲愤和对和平无比渴望诚挚情感。

4、《和咱们同样享有春天》本文以孩子视角，描述了战

争给自然界带来种种不安宁，揭示了战争罪恶，发出了对和平

强烈呼唤。采用了对比办法进行描述。诗文构造方式相似

5、我发现。像条小泥纵，像鸭子同样抖着头上水。用小

泥纵小鸭子来比喻雨来，表达了作者对雨来这个人物爱慕。小

动物也是可爱。像鹰爪子，恶狼般眼睛。用“鹰”和“恶狼”来形

容敌人，表达了作者对敌人痛恨和厌恶之情。

第五单元知识要点归纳

一、形近字组词：

二、近义词：

极其一非常居然一居然惊讶一惊奇神奇一神秘庇护一爱护

领悟一领略贵重一宝贵

悲哀一哀伤骄傲一自豪酷爱一热爱不由自主一情不自禁栩

栩如生一惟妙惟肖

骚扰一打扰鼓动一扇动跃动一跳动震惊一吃惊沉重一稳重

震撼一震动糟蹋一糟蹋

寂寞一孤寂辽阔一辽阔气魄一气势

三、反义词：

浓郁一清淡吸引一排斥悲哀一喜悦完整一残缺骄傲一自卑

遵从一违背短暂一长期有限一无限爱惜一挥霍失望一但愿寂寞

—热闹

四、必会生词：

寂寞遗憾骚扰欲望沉稳震撼糟蹋短暂无限突如其来不假思

考栩栩如生

热泪盈眶历历在目闷闷不乐斤斤计较依依惜别高高在上默

默无闻改天换地

傲然挺立拔地而起

五、课文内容：

《触摸春天》：课文通过描写盲童安静在花园里捕获春天

故事，告诉咱们谁均有生活权利，谁都可以创造一种属于自己

缤纷世界道理。表达了作者对生命热爱和对美好生活赞叹。

《永生眼睛》：课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜

故事，赞美了她们崇高情操，使咱们感受到了人生价值不是索

取，而是奉献。

《生命生命》：课文通过动物、植物及人三方面事例，引

出了对生命思考，向咱们展示了生命意义：生命虽然短暂，但

咱们要让有限生命体现出无限价值。

《花勇气》：课文通过作者在四月维也纳看见小花在冷风

冷雨中傲然怒放情景，明白了生命意味就是勇气道理。

1、描写春天诗句：

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼《惠崇（春江晚

景）》

春色满园关不住，一支红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》

胜日寻芳泗水滨，无边光景一是新。朱熹《春日》

渭城朝雨渔轻尘，客舍青青柳色新。王维《渭城曲》

2、关于“奉献”名人名言：

我要做只是以我微薄绵力来为真理和正义服务。--------

爱因斯坦人并非为获取而予以，予以自身即是无与伦比欢乐。

--------弗罗姆月儿把她光明遍照在天上，却留着她黑斑给她

自己。-----泰戈尔关于“生命”名言：

生命犹如寓言，其价值不在长短，而在内容。——塞内卡

人生应当如蜡烛同样，从顶燃究竟，始终都是光明。一

萧楚女

世界上只有一种英雄主义，那就是理解生命并且热爱生命

人。——罗曼。罗兰

3、关于“勇气”格言:

倘若失去了勇敢，你生命等于交给了敌人。失去勇气人，

生命已死了一半。勇气是上天羽翼，怯懦却引人下地狱。

第六单元知识要点归纳

一、需要注意字音：

虽然sui带领shuai倘若rui附近f€i即时ji觅食ml弥漫mi

祈盼qi

频繁pin弹跳tan捕获bii红叶似火si

二、多音字：

冠guan冠军散san散步guan花冠s^n散落

三、需要注意字型：

四、需要掌握词语解释：

时令：季节。倘若、虽然、若是：都是表达假设、如果、

如果意思。

照例：按照惯例，按照常情。

五、近义词:

装饰一装点时令一时节顺序一顺序倘若一如果鲜嫩一新鲜

和谐一协调

朴素一简朴吃惊一惊讶

五、反义词：可爱一讨厌朴素一奢侈

六、照样子写词语：

甜甜蜜蜜：和和美美、整整洁齐、干干净净、简简朴单

天高地阔：天南地北、左邻右舍、南辕北辙、东张西望

月明人静：风号浪吼、东张西望、东摇西摆、月朗星稀

七、句子：

1、乡下人家，无论什么时候，无论什么季节，均有一道

独特、迷人风景。

这是文章中心句，起到了总结全文作用，集中地概括了乡

下人家美丽迷人生活环境和朴实欢快美好生活，也是作者情感

集中体现。

2、几场春雨过后，到那里走走，经常会看见许多鲜嫩笋,

成群地从土里探出头来。

春天下雨后竹笋长得诸多不久，这句话形象地呈现了“雨

后春笋”美妙画面，特别是一种"探''字，拟人化手法让人感到

嫩笋迅速长势，犹如一种个淘气顽皮娃娃和人捉迷藏同样从土

里探出头，充分展示了春季勃勃生机。

3、从她们房前屋后走过，必定会瞧见一只母鸡，带领一

群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴雄鸡，在场地上大

踏步地走来走去。

“雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去“俨然一位将军在阅兵，

斗志昂扬，又犹如一种尽职尽责丈夫在保护着自己家人，守护

着自己家园，具备浓厚人情味。

八、古诗词三首

一、理解作家作品：

1、《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手

法写江南农村初夏时节景象。前两句着重写景，山坡田野间草

木茂盛，平展稻田里波光粼粼，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，

大地一片欣欣向荣景象。后两句写人，四月到了，农活多了，

乡里农民们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧，突出了

“乡村四月’’劳动紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”启示。

整首诗就像一幅色彩明亮图画，不但体现了诗人对乡村风光热

爱与欣赏，也体现出对劳动生活、劳动人民赞美。

2、《四时田园杂兴》作者是宋代诗人范成大。诗人描写

了乡村农人耕织以及小朋友学着大人样子耕种田地情景。呈现

了农家夏忙时热烈劳动场面，塑造了农村小朋友天真、勤快、

可爱形象。特别是后两句写得意趣横生，意味深远：那些孩子

们，她们不会耕地也不会织布，但却在茂盛成阴桑树下学种瓜。

这些孩子从小耳濡目染，爱慕劳动。这是农村中常用现象，十

分有趣，也颇有特色，体现了农村小朋友天真情趣，流露出诗

人对热爱劳动农村小朋友赞扬。全诗语言平白、朴实、自然，

具备浓浓生活气息。

3、《渔歌子》作者是唐代张志和。张志和既是诗人，又

是画家，因而她笔下是一片画意诗情。看，初春远山刚蒙上几

分绿色，从水田里飞来白色鹭鹭在山前低徊，粉红色桃花瓣落

在春水碧波之上，淡黄色蹶鱼时而跃出水面，渔翁头戴青色斗

笠，身披草绿蓑衣，停舟于春波之上，色彩多么明丽，画面多

么清新。可有心作者又为它染上一层斜风细雨，整个天地浸在

了一片朦朦烟雨之中，显得宁静而美好。全诗动静结合，意境

优美，用词活泼，情趣盎然，生动地体现了渔夫悠闲自在生活

情趣。二、词语解释：

1、绿遍山原白满川，子归声里雨如烟。

山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里水色与天光相辉

映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。

2童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

小孩子不懂得耕织之事，也模仿大人样子，在接近桑树下

面学着种瓜。

3、西塞山前白鹭飞，桃花流水蹶鱼肥。

西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸溪水中，蹶鱼肥美。

三、有关练习：

1、《乡村四月》作者是（宋）代（翁卷）。诗歌描写了

春天乡村美景和村民忙碌工作情景。2、能反映乡村四月闲人

少词语是“才”“又

3、《四时田园杂兴》作者是（宋）代（范成大）。反映

乡村人工作繁忙词语是“昼夜学字体现了乡村小朋友天真可

爱性格。

4、《渔歌子》作者是（唐）代（张志和），她还是个知

名（画家）。西塞山在浙江省湖州市。诗中静态是青翠山峰，

鲜艳桃花，头戴斗笠身披蓑衣钓鱼翁。动态是飞翔白鹭，潺潺

流水，嬉戏蹶鱼和绵绵春雨。

5、写景诗和田园诗区别在于田园诗中往往有农民劳作情

景，并且与风光描写相连给人清新优美感觉。

6、其她田园风光诗《过故人庄》孟浩然。

第七单元知识要点归纳

一、多音字：

更geng（更换）撒s云（撒谎）dl（众矢之）着zhao（着

数）zhuo（着陆）

geng（更加）sa（撒播）de（吃）di（士）zhao（着急）

zhe（看着）

观guan（观看）吁yb（呼吁）抹（抹布）参can（参

加）cen（参差）

guan（道观）xu（长吁短叹）mo（抹刀）mo（抹墙）

shen（人参）

别bie（别处）应ying（应变）解读（解决）鲜xian（鲜

艳）

bie（别扭）ying（应当）ji6（解押）xie（解数）xian（鲜

为人知）

落匕（丢三落四）伺cl（伺候）

lao（落枕）lud（落后）si（伺机）

三、形近字组词：

四、词语搭配：

（推开）了门/（挑起）箫箕/（扛着）锄头/（整顿）菜园

/（靠着）栏杆/（抓起）铁锹/（违背）真理/（不容更改）真

理/（相反）结论/（仪态端庄）女像/（杰作）诞生/（鲜艳）

衣裳/（骄傲）年轻人/（诧异）目光/（疑惑）神情/（新修）

公路/（翠绿）菜园/（新鲜）蔬菜/（平缓）坡地/（狰狞）岩

石