赢的理解作文7篇

第赢的理解作文优质7篇

赢的理解作文篇1

从我出生到现在，我最想得到的是父母能给我一些鼓励，他们从来都没夸奖过我，也没有奖励过我，甚至都没有给过我鼓励，他们只给了我压力，没有别的。

我只想得到妈妈给我鼓励，而不是只有压力和批评，妈妈从来都没有说过我哪件事做好，在她的眼中，我做的任何一件事情都没做好地。

例如在学习上，我为得到她给我一些鼓励，一直都努力，而她却看不到我的努力，考试考得还不错，她不会给予我一些鼓励，而是继续给我施加，说下一次一定要考到多少名，如果没有考到，又会受到批评，这次又没考好。而不鼓励我让我下次考好来。

我妈妈从来没有鼓励过我，我只想让她鼓励我一下，除此之外，我更想得到父母的.理解。

他们并不理解我的某些行为，甚至还不了解我，我写完作业想看看电视，她都认为我作业没写在看电视，就算我没写完，我也做了那么久的作业，也应该让我歇会儿，我只是想劳逸结合，这样会提高学习效率，而不是盲目的去学习。他们不理解我的行为，更不理解我的心情。

她让我扫地，我认真地殷地给扫了之后，我就去看电视，她看了我扫的地之后对我说：“你哪里扫了地，还是这么脏，真没用，扫个地都不会。”她说的这句话打击了我，我妈妈竟然对我说出这种话，她根本就不理解我的感受。

我只是想得到她对我的鼓励和理解，我希望她不是批评我这件事没做好，而是下次要把这件事做好，更多的是想得到她能更理解我一些。

赢的理解作文篇2

有的人渴望玩具，有的人渴望有一个兄弟姐妹，有的人渴望……而我却渴望妈妈理解我。

那天天气晴朗，和煦的阳光静静地照耀着草地，鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。我的小表妹晶晶来我家玩。

小表妹穿着一条粉白连衣裙，头戴一顶银色的.小花冠，一条白色连体裤袜和一双红皮鞋把她衬得特别可爱。我带着她在家里乱逛，突然，我发现小表妹手里拿着妈妈视为掌上明珠的那个漂亮花瓶。“千万别动！”我吓得大叫。小表妹也被我的举动吓了一跳，失手把花瓶打翻了，只听“当”地一声脆响，花瓶已成了碎片。

这时，妈妈闻声赶来，看到地上的碎片，脸上的表情一下子由晴转阴。她黑着脸问：“谁干的？”令我吃惊的是，小表妹“哇”地一声哭了，指着我说：“她干的！”妈妈仿佛会变脸一般，换上一副笑脸对晶晶说：“晶晶啊，你先回去，刚才你妈妈给我打电话了，下次再来玩啊！”等晶晶走了，妈妈又换上一副凶神恶煞的表情，问我：“是不是你把花瓶打碎的？”“是表妹打碎的！”我说。“胡说！竟敢把罪责推给表妹？看我不收拾你！”说着，妈妈拿起鸡毛掸子向我打去……后来，我躺在床上，浑身都在疼，委屈的泪水顺着眼角滑落，叽叽喳喳的鸟儿似乎也在嘲笑我……

妈妈，我是您的女儿，您为什么不信任我呢？妈妈，我渴望您能理解我，并信任我，好吗？

赢的理解作文篇3

这是一个冬天的夜晚，天完全黑了下来，路幽静得吓人。树枝上偶尔一声猫头鹰的悲啼，或斑鸠的一翅“扑棱”，都会让人毛骨悚然。中午我和爸爸赌气没有吃饭，他那凶神恶煞的面孔让我对这个家失去了兴趣，于是我想到了离家出走，气冲冲地离开了这个让人生厌的家。究竟要去哪里，我自己心中也没有目标。

远处投来一束灯光让我警觉起来，我想起了小说和电视剧里的恶人抢劫，毕竟我还是一个未成年的女生，于是躲在路旁的树后悄悄地观察起来。一个老大爷拖着一辆车慢慢地走来，前面一位老太婆用手电给他照路。我这才放心地走了出去，却把他们吓了一大跳，原来他们是在前面的集镇上卖完烤红薯回家的。老太婆见只有我一个人，她攥紧我的手生怕我逃跑了似的询问情况。我如实地回答了她的提问，她并没有多说什么，只是从灶膛里拿出了一个热乎乎的烤红薯塞到我手中。我推辞不要，其实肚子饿得“咕咕”直叫，只是口袋里没有钱的一句托词而已。

“小姑娘，吃吧，想必你也饿了，这红薯是送给你的，不要钱！”老大爷温和地说。“谢谢了！”我话没说完就狼吞虎咽地吃了起来。他们见我吃得“吧嗒吧嗒”作响一副馋相，老两口于是笑了起来。我一边舔着手指上沾着的薯泥，一边不停地道谢，这时老太婆发话了：“你吃了我一个红薯就千恩万谢，那你的父母养育你十多年，你该吃了他们多少粮食，怎么就为一句不中听的话就离家出走，你觉得这应该吗？”我愣住了，痴痴地望着老太婆，咀嚼着这简单而富有力度的话语，刚刚还愤愤不平的心霎时变得内疚起来，我无言以对，只是低下了尚存余怒的头。

“小姑娘，回家吧，你爸妈肯定会着急的，说不定他们在四处寻你。”老大爷劝慰我说。“我们同走一段吧，等会我们到家后再送你一程。”老太婆拉着我的手往回走。

夜更深了，我帮老大爷推着车子往回走，寒风迎面吹来，也没有那么刺骨。猫头鹰偶尔的一声啼叫也不再那么悲凉，斑鸠的“扑棱”也仿佛是在用暖翅给它的孩子遮挡风寒。我聆听着车轱辘的转动声，它和北风的呼啸声交织在一起，好像奏响了一首回家的进行曲。

“小翠！小翠——”（化名），前面传来了熟悉的呼喊声，我知道那是爸爸妈妈撕心裂肺呼唤。滚烫的泪水抑制不住从眼眶中涌了出来，情不自禁地大声回应：“我在这——”

“我在这——”我和老大爷、老太婆齐声回应。

走在回家的路上，我仿佛一下子长大了许多。这冬夜幽深的小路呀，它留下了我美丽的记忆，留下了我深深的成长足迹！

赢的理解作文篇4

寒假里，我阅读了一本励志成长系列的小说《我想长成一棵葱》。小说的作者是常新港，他是中国儿童成长系列小说的“天王”。

小说的主人公是一名五年级的小学生，名叫潘春春。他一家人把一生的理想都强加在他的身上，父母都抱有一颗望子成龙的心，却没有顾及到孩子(春春)的感受。春春和其他孩子不同，别的孩子都渴望长成参天大树，或是在家长的精心呵护下长成一朵花，春春却想成为长在花盆里的草。因为他一直喜欢像草那样自由地生活，像草那样茁壮成长，凭借自己顽强的毅力去生存。

春春的故事与现实生活很贴近，都反映了父母望子成龙、望女成凤的心理。他妈妈总是拿他和别人家的孩子作比较：人家的孩子会说100句英语，会背古文，他妈妈便硬要春春也背古文、学外语。可巨大的压力使得春春做出出格的事来，吓得他妈妈目瞪口呆，悔不当初。

我也是一个孩子，从内心深处来讲，我不喜欢父母拿我和别人家的孩子做攀比，这会深深地伤害我的自尊心。我不赞同我们学生就要生活在作业的世界里，我们要学会适当地放松，只有放松后才会有充沛的精力去学习。而我们也在慢慢地长大、成熟，如果我们哪里做错了，希望家长可以提醒、指导我们，而不要将他们的意愿强加给我们。可现在的家长给了我们多少的压力呀！不同的补习班、大量的作业、看不完的课外书……让我们的休息时间都沉浸在学习的“苦海”中，接触不到大自然，没有放松的时间，也感受不到生活的快乐。大人们的这种行为，会让我们逃避学习、厌倦学习，可能会造成严重的后果。

在春节期间走亲访友时，舅妈和妈妈在聊天时聊到了孩子的期末成绩。当时我就在妈妈身旁，一听到“成绩”两个字，我顿时就蒙了，心想：这回我的脸可丢到姥姥家来了！早知如此，在学习上我就该再多花点功夫的啊！舅妈自豪地笑着说："我们家小雨啊，已经连续两年考到班级第一名了，可把他爸高兴坏了！”妈妈转头瞥了我一眼，说：“你看看人家，再看看你！简直就是一个天一个地呀！”这时，我低着头，只觉得脸上火辣辣的，眼泪在眼眶里不停地打转。我心里默默地抱怨道：妈妈，你说这些话时，能不能考虑一下你女儿我的感受啊！我原本快乐的心情早已荡然无存了，不管干什么事情都提不起精神来，连外婆精心准备的美味佳肴我都没吃几口……

看完了这本书，我的心情久久不能平静，仿佛看到每一位父母对孩子的殷切希望，也感受到了孩子的向往以及烦恼。我想告诉天下所有的父母：亲爱的爸爸妈妈，请理解我们这些孩子！不要总说别人家的孩子怎么怎么好，你们也要看到自己孩子身上的优点。平时可以和我们好好沟通，相信我们也会理解你们的良苦用心的。当然，我们也不会让你们失望，会努力成为全面发展的好孩子的！

赢的理解作文篇5

本想找个人来倾诉，无奈，苍茫大地却没有一个知音。没办法，我只能以写作的方法来诉说我的心声。

我本有一个幸福快乐的家庭，妈妈，爸爸和我一家三口其乐融融。可谁知，一个调皮的音符打乱了我家的宁静。由于爸爸的疏忽，把电视弄坏了。妈妈一直埋怨爸爸，本来好好的电视却给弄坏了。妈妈一天说个不停，引起了爸爸的不满，两人争吵起来。我本不太在意，可谁知争吵越来越激烈，我不禁害怕起来。我跑去劝解，却落了个满身不是。我跑到外面，大哭了一场，心想：凭什么这么说我，你们让我站在你们的角度想想，可谁又能理解我内心的苦衷。

他们不知道，他们的争吵给我带来了多大的影响，上课时，我满脑子都是爸爸妈妈，生怕他们会离婚，丢下我一个人。下课时，我不再和伙伴们一起玩，而是躲在一旁默默地想，默默地哭，放学后，我甚至不敢进家门，生怕看到那可怕的一幕。一整天，我都萎靡不振，无精打采。我真渴望能得到父母的.理解，渴望有人能陪我说说心里话。此时此刻，谁能安慰我谁能安抚我那颗幼小的心

我渴望理解，渴望理解。在我看来，人与人相处需要理解，只有在相互理解的环境中，才能健康，快乐的成长。

回想气我现在的处境，我不禁伤感，我想对天道出我的心声，对地讲出我的忧愁。可是，叫天天不灵，叫地地不应。只有一颗孤零零的小草陪我，我多么希望小草能听懂我说的话。因为我相信，它会理解我的。但我更希望爸爸妈妈能理解我，他们才是我最爱的人，最舍不得的人。

我渴望每一个人都能理解我，都能懂得我的心声…

赢的理解作文篇6

有人以为，有了爱就有了一切；有人苦恼，付出那么多爱却事与违愿；有人糊涂，爱与理解混为一谈；有人不解，爱得深刻换取反感。关键原因，只有爱而没有理解。

有爱更要有理解。生活中我们往往只注重爱，而忽略理解，又对得到的结果不解。譬如：对我们的孩子，我们每每要求他们多写，多读，多想，多吃，听话……,别做……，别玩……，别……，处心积虑细心、周到地去爱，生怕他们得到一点伤害，受到一点委屈。孩子呢，则抵触烦躁，逆反心理，背道而驰。结果是家长老师费心、窝心、伤心，孩子闹心、烦心、灰心。如此就是只会爱，而不会理解造成的后果。

只知爱而不知理解，或者只会爱而忽略了理解，甚至把爱和理解混为一谈，都是不可取的。其实，爱和理解是截然不同的两个词语，爱和理解又是同样重要的两个词语。爱是出于对身边人身体或感情上的关心、体贴、呵护。理解则是对人本人性洞察后的释然，对人性本能行为或生理心理要求发自内心的认可、认同、支持。即使有的不符合一般积极的规范和要求，但出于心理或生理，出于人性的需要，也要理解。比如，孩子的贪玩，这是他们的天性，是这个年龄阶段的生理需求，我们也有过童年，所以要理解。既要让孩子学好，更要给孩子玩的空间，让他们玩好。比如，中学生早恋，随年龄的增长，心理的变化，早恋随不利于学习，但老师和家长也要抱着理解的态度做积极的引导，便不利为有利，便消极为动力。而不至出现逆反或自卑的情绪影响学业和人生。再比如，我们读文学作品《月牙》、《茶花女》、《雷雨》……中的人物感情、做法，虽然不合情理，但在那个社会，那个环境里，对于他们的所作所为我们也能持理解的态度。

现实生活中又何尝不是。同事之间，邻里之间，朋友之间，恋人之间，往往经常对别人做的事感到不可思议，或批评，或嘲笑，或反感，而出现矛盾迭出，分歧意见，以至于激化，甚至于决裂。其实，一些事我们只需站在理解的立场去看待，许多分歧问题就会迎刃而解，许多激化矛盾都会烟消云散，许多深刻的成见将会释怀坦然。不要以为有爱就不需要理解，有爱也需体会，有爱也需洞察，有爱更需理解。

有爱亦要理解。有的因为爱而取代理解，有的因为蛮横的爱而剥夺理解。比如恋人之间，夫妻之间。因为爱之深，而忽略甚而把理解剥夺。以为，我那么那么爱你，你就得怎么怎么样，你不应该怎么怎么样，以至于对对方的做法多么多么失望，非常非常生气，而出现恋人分手，夫妻反目。以至于出现“爱之深，恨之切”的境况。这也是只知爱，而不去理解造成。其实，亲近的人之间不单需要深沉热烈的爱，更需要双方深刻的理解。生活中，多一些爱，更多一些理解才更舒畅，更幸福。

我记得《茶花女》中主人公阿尔芒对于玛格丽特的广泛交友非常反感，鉴于玛格丽特的处境，和她的生活状态，她非常苦恼地希望阿尔芒对于她“少一些爱，多一些理解。”。对于玛格丽特的想法我们能够理解。只有理解缺乏爱的人间是冷漠的，只有爱没有理解的人生是苦恼的。如果说爱是蜜，使生活甜美，那么理解则是调料，让生活舒适。有爱有理解，才生活得完美，有滋有味。

生活需要爱更需要理解。

赢的理解作文篇7

人们常说“父爱如山，母爱如水”。我觉得这句话就是对我父母最好的写照。母亲无微不至地照顾着我的生活，而父亲深沉，向来不多话，似乎离我的生活很远。

从我蹒跚学步开始，父亲就对我很严厉。母亲告诉我，她在前面拉着我走，父亲却让母亲松开我的手，让我自己走。我摇摇晃晃向前走，刚走两步就摔倒在地，母亲刚想过来扶我，却被父亲的眼神喝止住了。我只有自己站起来，摔倒了再站起来……这样反复好几次，我终于可以一个人走路了。

从我8岁开始，父亲就让母亲教我洗碗、扫地、洗衣服。当同龄孩子在屋外玩的时候，我只能在屋里做家务。从那时起我就开始不喜欢父亲了，我认为父亲也不喜欢我。

但最近的一件事，让我读懂了父亲