写景抒情文教案模板

写景抒情文教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

适用于初中二年级学生。

三、授课时间

共计45分钟。

四、授课教师

语文教师。

五、教学目标

1、知识与技能目标

（1）学生能够理解写景抒情文的定义及特点；

（2）学生能够运用丰富的词汇、修辞手法描绘景物，表达情感；

（3）学生能够通过阅读、分析、评价他人的写景抒情文，提高自己的写作技巧。

2、过程与方法目标

（1）通过小组讨论、合作探究的方式，培养学生分析问题、解决问题的能力；

（2）通过课堂练习，巩固所学知识，提高学生的写作能力；

（3）培养学生自主学习、合作学习的能力。

3、情感态度价值观目标

（1）培养学生热爱大自然、关注生活细节的情感；

（2）培养学生积极向上、乐观进取的人生态度；

（3）通过写景抒情文的创作，培养学生热爱祖国、传承文化的价值观。

六、教学重占和难点

1、教学重点

（1）写景抒情文的定义、特点及写作方法；

（2）如何运用词汇、修辞手法描绘景物，表达情感；

（3）分析、评价他人的写景抒情文。

2、教学难点

（1）如何将景物描绘得生动形象，富有感染力；

（2）如何将情感融入景物之中，使文章具有艺术性；

（3）培养学生独立思考、创新表达的能力。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

-教师通过展示一幅美丽的自然风景画，引发学生对大自然的向往和情感共鸣，提出问题：“你们看到这幅画有什么感受？想不想用文字表达出来？”

-学生分享自己的感受，教师总结并引入写景抒情文的主题，说明本节课的学习目标。

2、新知讲授（20分钟）

-教师介绍写景抒情文的定义、特点，讲解如何运用词汇、修辞手法描绘景物，表达情感。

-分析经典写景抒情文段落，让学生了解文章结构和表达技巧。

-举例说明如何将情感融入景物之中，使文章具有艺术感染力。

3、合作探究（15分钟）

-学生分组讨论，分析一篇经典写景抒情文，探讨文章中的景物描绘和情感表达。

-每组分享自己的发现，总结写景抒情文的写作技巧。

-教师点评并总结各组讨论成果，强调写作要点。

4、巩固练习（10分钟）

-教师给出几个写景抒情的主题，让学生选择一个进行练习，运用所学知识进行写作。

-学生现场写作，教师巡回指导，解答学生疑问。

-学生互相评价，分享自己的写作心得。

5、拓展延伸（5分钟）

-教师推荐一些优秀的写景抒情文作品，鼓励学生在课后阅读，提高自己的写作水平。

-布置课后作业：选择一个景物，运用所学知识，写一篇富有情感的写景抒情文。

-鼓励学生在日常生活中关注大自然，培养写景抒情的兴趣。

八、教学方法和手段

-采用启发式教学方法，通过提问、讨论、分析等形式，激发学生的思考和学习兴趣。

-利用多媒体教学手段，如PPT展示、视频播放等，增强教学的直观性和趣味性。

-引导学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。

-实践性教学，通过课堂写作练习，让学生在实践中掌握写作技巧。

九、课堂练习、作业与评价方式

1.课堂练习：

-在合作探究环节，学生分析经典写景抒情文段落，进行小组讨论。

-在巩固练习环节，学生选择主题进行现场写作，教师巡回指导。

2.作业：

-课后作业：根据课堂所学，选择一个景物写一篇写景抒情文。

-延伸阅读：推荐优秀写景抒情文作品，要求学生阅读并做读书笔记。

3.评价方式：

-学生互评：同学之间相互评价写作作品，提出改进意见。

-教师评价：教师对学生的写作进行点评，给出指导性建议。

-自我评价：学生根据评价标准，对自己的写作进行反思和评价。

十、辅助教学资源与工具

-教学PPT：包含课程内容的要点、示例文本、写作技巧等。

-视频资料：展示自然风光和情感表达的短视频，激发学生灵感。

-网络资源：提供在线阅读的经典写景抒情文作品，方便学生课后学习。

-写作素材库：收集各类描写景物和情感的词汇、句型，供学生参考。

-小组讨论材料：准备相关写景抒情文的段落，供小组分析讨论使用。

-评价量表：设计评价量表，帮助学生和教师对写作作品进行科学评价。

十一、结论

-掌握写景抒情文的定义、特点及其写作方法；

-运用丰富的词汇、修辞手法描绘景物，融入个人情感，创作出具有艺术感染力的文章；

-通过合作探究、课堂练习，提高自己的分析评价能力和写作技巧；

-培养对大自然美景的欣赏能力，激发对生活的热爱和对文学创作的兴趣。

十二、教学反思

1.教学内容的适宜性：

-反思本节课的教学内容是否适合学生的认知水平，是否能够激发学生的学习兴趣。

-考虑是否需要调整教学难度，以更好地适应学生的需求。

2.教学方法的有效性：

-反思所采用的教学方法是否有效地促进了学生的参与和思考。

-探讨是否有更有效的教学策略，如增加互动环节，提高学生的积极性。

3.学生学习效果的评估：

-分析学生的课堂表现和作业完成情况，评估学生对写景抒情文知识的掌握程度。

-思考如何更准确地评价学生的学习成果，以及如何给予学生更有针对性的反馈。

4.教学资源的利用：

-反思是否充分利用了辅助教学资源与工具，以及这些资源是否有助于提高教