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文档简介

大班科学领域教案《冰融化了》我设计的这节大班科学领域教案《冰融化了》,旨在通过观察和实验,让幼儿了解冰融化这个过程,以及影响冰融化速度的因素。我希望通过这节课,让孩子们能够观察细致,思考深入,培养他们的观察力、思考力和动手能力。一、教学目标1.让幼儿知道冰融化的过程,了解冰融化成水的过程。2.培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。3.培养幼儿的探究精神,让他们学会自己发现问题、解决问题。二、教学难点与重点重点:让幼儿了解冰融化的过程,知道冰融化成水的过程。难点:让幼儿通过实验,探究影响冰融化速度的因素。三、教具与学具准备教具:冰块、容器、温度计、秒表、观察记录表。学具:放大镜、滴管、小铁铲。四、活动过程1.引入:带领孩子们观察冰块,让他们说说冰块的特点,以及他们认为冰融化会变成什么。2.实验一:让每个孩子拿一个容器,放入一块冰块,用温度计测量冰块的温度,记录在观察记录表上。然后让孩子观察冰块融化的过程,并用秒表记录冰块完全融化所需的时间。3.实验二:在另一个容器中,放入相同大小的冰块,但这次在冰块上放一些水。让孩子观察冰块融化成水的过程,并用秒表记录冰块完全融化所需的时间。4.实验三:在另一个容器中,放入相同大小的冰块,但这次在冰块周围撒上一些盐。让孩子观察冰块融化成水的过程,并用秒表记录冰块完全融化所需的时间。5.实验四:在另一个容器中,放入相同大小的冰块,但这次用滴管在冰块上滴一些水。让孩子观察冰块融化成水的过程,并用秒表记录冰块完全融化所需的时间。五、活动重难点重点:让幼儿了解冰融化的过程,知道冰融化成水的过程。难点:让幼儿通过实验,探究影响冰融化速度的因素。六、课后反思及拓展延伸课后反思:通过这节课,我发现孩子们对冰融化这个过程非常感兴趣,他们积极参与实验,观察细致,思考深入。但在实验过程中,有些孩子对秒表的使用还不够熟练,下次我可以提前教他们如何使用秒表。拓展延伸:可以让孩子们在家里找一些冰块,自己进行实验,探究影响冰融化速度的因素。还可以让孩子们画出他们观察到的冰融化过程,分享给其他同学。重点和难点解析在本次大班科学领域教案《冰融化了》中,有几个重点和难点细节需要特别关注。对于引入环节,我设计了一个观察冰块的环节。我认为这是一个非常重要的步骤,因为通过观察冰块的特点,孩子们可以对冰有一个直观的认识,从而为后续的实验打下基础。在观察过程中,我会引导孩子们注意冰块的颜色、形状和硬度等特征,并鼓励他们积极表达自己的观察结果。这一环节不仅能够激发孩子们的好奇心,还能够帮助他们建立起对冰的基本认知。在实验环节中,我设计了四个不同的实验条件,分别是放置冰块的容器、在冰块上放水、在冰块周围撒上盐、用滴管在冰块上滴水。这些实验条件的设置旨在让孩子们通过观察和实验,探究影响冰融化速度的因素。在这个环节中,我会引导孩子们注意观察实验过程中冰块的变化,并记录下来。通过对比不同实验条件下的冰融化速度,孩子们可以自行发现影响冰融化速度的因素。这一环节不仅能够锻炼孩子们的观察力和思考力,还能够培养他们的探究精神。在实验过程中,我还会特别关注孩子们的安全问题。我会提前告诉

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