示范幼儿园大班教案教学设计：学习活动逛超市

示范幼儿园大班教案教学设计：学习活动逛超市教案名称：大班学习活动——逛超市一、设计意图随着社会的发展，超市已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。逛超市不仅能够满足人们的购物需求，同时也能够让人们了解商品的种类、价格以及购物的一些基本礼仪。基于此，我设计了本节活动，旨在让幼儿了解超市的基本布局，认识各种商品，学习购物的基本礼仪，提高生活实践能力。二、教学目标1.认知目标：让幼儿了解超市的基本布局，认识各种商品，知道商品的价格。2.技能目标：让幼儿能够自主选择商品，学习购物的基本礼仪。3.情感目标：培养幼儿独立自主、合作分享的品质。三、教学难点与重点重点：让幼儿了解超市的基本布局，认识各种商品，学习购物的基本礼仪。难点：让幼儿能够自主选择商品，知道商品的价格。四、教具与学具准备教具：超市模型、商品模型、价格标签、购物车模型等。学具：幼儿自带的购物清单、小钱包等。五、活动过程1.实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观看超市的视频，让幼儿了解超市的基本布局，如食品区、日用品区、服装区等，并引导幼儿说出自己熟悉的商品。2.逛超市游戏（10分钟）教师设置一个模拟超市，让幼儿分组进行逛超市的游戏。在游戏中，教师指导幼儿认识各种商品，了解商品的价格，并学习购物的基本礼仪，如排队付款、礼貌问价等。3.小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，讨论自己在逛超市过程中学到的知识和购物技巧，并引导幼儿分享自己的购物心得。4.购物清单实践（5分钟）教师让每个幼儿准备一个购物清单，清单上写上自己想买的商品。然后，教师带领幼儿再次进行逛超市的游戏，让幼儿根据清单自主选择商品，并学习购物的基本礼仪。六、活动重难点重点：让幼儿了解超市的基本布局，认识各种商品，学习购物的基本礼仪。难点：让幼儿能够自主选择商品，知道商品的价格。七、课后反思及拓展延伸通过本次活动，我发现幼儿对超市有了更深入的了解，能够自主选择商品，并学会了购物的基本礼仪。但在价格的认识上，部分幼儿还存在一定的困难，需要在今后的活动中进一步加强。活动拓展：可以让幼儿在家中和家长一起制定购物清单，并进行实际的购物活动，将本次活动延伸到家庭中。重点和难点解析：在本次逛超市的学习活动中，我发现有几个重要的细节是需要我们重点关注的。是超市的基本布局。在活动中，我们通过观看视频和实际模拟的方式，了解到超市的不同区域，如食品区、日用品区、服装区等。这个环节的重点是让幼儿能够熟悉超市的布局，从而在实际逛超市时能够自主选择商品。这个细节是本次活动的重点，因为只有熟悉了超市的布局，幼儿才能更好地找到自己需要的商品。是商品的认识。在活动中，我们通过实际观察和小组讨论的方式，让幼儿认识各种商品。这个环节的难点是让幼儿能够记住商品的名称和价格。这个细节是本次活动的难点，因为对于幼儿来说，商品的名称和价格可能比较难以记忆。再次是购物的基本礼仪。在活动中，我们通过实际模拟的方式，让幼儿学习购物的基本礼仪，如排队付款、礼貌问价等。这个环节的重点是让幼儿能够将这些礼仪应用到实际的购物过程中。这个细节是本次活动的重点，因为购物的基本礼仪是每个人在超市购物时都需要遵守的规则。在本次活动中，我发现了一些需要改进的地方。对于商品价格的认识，部分幼儿还存在一定的困难。在今后的活动中，我们可以通过更多的实际操作和重复练习，帮助幼儿更好地记住商品的价格。在购物礼仪的实践中，有些幼儿还不太能够主动遵守规则。针对这个问题，我们可以通过更多的实际模拟和实践，让幼儿更好地理解和掌握购物的基本礼仪。总的来说，本次逛超市的学习活动，让幼儿在认知、技能、情感等多个方面都有所提升。通过本次活动，幼儿不仅了