江苏省盐城市阜宁县实验初级中学2024-2025学年部编版九年级上学期10月月考历史试题

九年级历史课堂练习一、选择题1．斯塔夫里阿诺斯认为：“美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突……这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。”这部法典 （

）A．表明了人类社会的法治传统源远流长 B．是罗马法制建设的第一步C．是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 D．奠定了欧洲民法的基础2．在古巴比伦王国的某部法典中有许多关于租赁方面的规定，还有其他如雇佣、交换借贷等方面的规定。这最能说明古巴比伦 （

）A．具有森严的等级制度 B．严格保护奴隶主利益C．奴隶制度比较发达 D．商品经济比较活跃3．西欧封建制度与古代印度的种姓制度在本质上的共同点是 （

）A．维护封建贵族的利益 B．维护奴隶主贵族的利益C．维护统治阶级的利益 D．体现森严的封建等级4．亚非四大文明古国的共同特点是 （）①地处大河流域②对外进行军事扩张③建立了统一的奴隶制国家④以农业经济为主⑤实行奴隶制民主政治。A．①③④ B．①③⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤5．某同学在学完世界古代文明史后，形成了下列初步的认识，其中正确的是A．种姓制度维护了奴隶主的利益 B．战争是传播文化的最有效途径C．罗马被视为现代民主政治的源头 D．希腊文明发源于大河流域6．古希腊奥运会规定只有具有纯正希腊血统的自由人才可参赛，奴隶、妇女和外邦人没有参赛权。由此可知，古希腊奥运会 （

）A．推动古希腊统一进程 B．阻碍了对外交流C．折射出民主的局限性 D．促进了民族认同7．下面的图画反映了雅典的民主政治状况，对其解读正确的是 （）A．抽签保证雅典居民公平参政的机会 B．体现城邦小国寡民、轮番而治特点C．有可能导致国家权力的误用和滥用 D．公民大会是雅典城邦最高权力机构8．在一次对外战争中，由于一些别有用心的人进行煽动，雅典人竟然随意处死得胜立功的将领。此材料理解正确的是 （）A．雅典奴隶制民主政治发展到高峰B．雅典民主成为个人争权夺利的工具，甚至沦为暴民政治C．占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。D．公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能9．“星罗棋布在爱琴海上的诸多小岛屿更难以走向政治统一，在这样的地理环境中，无法形成统一的政治中心，而是建立了大多以城邦式的弹丸小邦。”这说明 （）A．地理环境影响文明发展 B．征服掠夺是古代交往的主要方式C．大海阻碍了人类的交往 D．追求利益是古代人类的根本动机10．下列关于四大文明古国早期文明和古希腊罗马文明的比较，正确的是 （）①两类文明产生的基础不同，前者为大河文明，后者为海洋文明②两类文明的实质相似，都是奴隶制文明③两类文明都先后出现了中断④两类文明都产生了世界性的影响A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③11．“雅典的外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典提供税收，但没有政治权利和占有土地的经济权利”。这揭示了雅典 （

）A．社会经济主要依靠移民 B．民主政治有较大局限性C．民主政治发展到了高峰 D．外邦人与奴隶待遇无异12．苏格拉底（公元前469~前399年）是雅典公民，曾对当时雅典许多流行的观念提出了挑战，为此他被雅典法庭判处了死刑，其罪名是引进新神（不敬神明）和腐蚀青年思想。这表明当时雅典 （）A．专制主义盛行 B．言论自由缺乏 C．神学意识淡薄 D．思想文化繁荣13．伯里克利（约公元前495—前429）执政时期的雅典成为“全希腊的学校”。这反映了雅典 （

）A．建立了疆域辽阔的帝国 B．全体人民享有政治权利C．公职人员可以领取津贴 D．政治经济文化达到鼎盛14．民主政治是近代历史发展的必然趋势，雅典民主政治则是人类民主政治的起源。下列有关雅典民主政治叙述，符合史实的是 （

）①伯里克利时期，雅典奴隶主民主政治达到全盛②亚历山大东征毁灭了雅典文明③民主政治导致城邦的突出特点是“小国寡民”④公民大会是雅典最高权力机构A．①② B．①③ C．①④ D．③④15．有档案记载，中世纪西欧庄园里的村规村法中常用的法令习惯术语是“由自治村一致同意制定的惯例法令”或“在邻里之间同意情况下”等表述，且一般都冠以村民集体的名义，这表明 （

）A．村规村法保障了领主的利益 B．村规村法维护了庄园公共秩序C．村规村法确立习惯法的权威 D．村民具有参与立法决策的权利16．“大化改新前，中央贵族之间争权夺利，豪强贵族权倾朝野。大化改新在中央设置二官八省，在地方设立国、郡、里，官吏由国家任免。”材料体现了改革的目的是 （

）A．挽救民族危机 B．发展封建经济 C．加强中央集权 D．维护幕府统治17．历史解释是在史事的叙述和理解的基础上，对历史事物进行的理性分析和客观评判。下列对中世纪欧洲的表述中，属于历史解释的是 （）A．法兰克王国是在罗马帝国的废墟上建立的B．法兰克王国对土地的分封形式进行了改革C．公元843年，查理曼的三个孙子将帝国一分为三D．西欧的封君与封臣是以土地为纽带的封建等级制18．《全球通史》中写道：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人……回国后所起的作用更为重大。”他们所推动的变革最终导致了 （

）A．日本建立了大和政权 B．日本由奴隶社会进入封建社会C．日本建立了幕府统治 D．日本由封建社会进入资本主义社会19．西欧中世纪乡村的典型形式是庄园。下列关于中世纪西欧庄园生活描述正确的是（

）①为领主提供劳役是佃户的基本义务

②庄园自营地的收入全部归领主所有③领主的佃户都是缺少自由的农奴

④佃户不可以使用庄园周围的共用地A．①② B．②③ C．①③ D．②④20．“在长期的移植过程中，日本对中国的任何东西都来之不拒：中国的经典、书法、建筑、制度和法律（唐律），推动日本进行改革。”7世纪后期的日本能看到的现象是 （

）A．奴隶在田间从事着劳动 B．允许农民自由买卖土地C．幕府将军掌握国家实权 D．郡的长官都由中央任免二、非选择题21．改革是解决发展问题的有效方法。阅读材料，回答问题。（10分）材料一：“……我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。……”——伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》材料二：

8世纪前期，某王国对土地的分封形式进行了改革.实行有条件的土地分封.要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封巨必须效忠于封君，封君则要保护封臣。封君与封臣的关系有严格的等级性、同时也有一定的契约意义。材料三：作坊里的日本人有"心灵紧闭"但"眼观八方"的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习。-—《作坊里的日本》(1)材料一中“我们的制度”是指哪个城邦国家的制度？这个城邦国家的最高权利机构是什么？如何评价该城邦国家的此制度？（3分）(2)材料二中"某王国"指的是哪个王国？经过改革形成的封建等级制度，其上下级之间的关系以什么为纽带？据材料概括这种关系具有怎样的特点？（3分）(3)材料三中，日本向“老师”学习后进行了哪次改革？“老师”是谁？这次改革实现了日本怎样的社会转型？（3分）(4)综合上述内容，你认为推动社会发展的因素有哪些？（1分）22．改革创新是推动社会前进的动力，民主与法制的探索发展是人类社会建设的重要组成部分。阅读下列材料，回答问题。（9分）材料一

材料二：大化改新的第一条内容是废除贵族所拥有的一切土地和人民，归属于国家所有，国家再依据户籍实行班田法和租庸调制。大化以前的土地情况是，大多数人民租种贵族的土地，生活贫苦，前途无望。而班田法一律授予人民一定面积的土地使用权，不能不说生活得到了极大的改善。材料三：法典刻在一块黑色石柱上，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。法典严格保护奴隶主的利益，规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。材料四：公元前450年左右，罗马通过了一部法律文献，涉及诉讼、程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用。该法律文献是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。材料五：

查士丁尼认为旧有法典过于庞杂，必须整理完善，才能成为臣民永久恪守的行为规范。在法典的编纂过程中，他自始至终十分关注，还亲自参加讨论，裁断分歧。后世以他的名字命名这部法典，他当之无愧。(1)材料一描绘的是古希腊哪一个城邦国家的权力构成？这一民主制度在谁执政时达到最高峰？（2分）(2)根据材料二概括指出大化改新前后，土地所有权有何变化，并简述这一变化对人民生活产生了什么作用。（2分）(3)材料三所述是古代哪一部法典？该法典具有怎样的历史地位？（2分）(4)根据材料四写出这部法律文献的名称是什么？（1分）(5)材料五中的“法典”指的是哪一部法典？你认为材料三、四、五反映的几部法典在本质上的共同之处是什么？（2分）23．14-16世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域都出现了一些新现象，不断冲击旧观念，推动欧洲迈入近代社会。阅读材料，回答问题。（11分）材料一

近500年来，近现代世界历史发生过三次结构性的权力转变…第一次转变始于15世纪西方世界（欧洲）的崛起…第二次转变发生在19世纪中后期美国的崛起…目前我们正在经历的则是现代史上的第三次权力转变，或可称为“群雄竞起”的时代．一一摘自法里德．扎卡利亚《后美国世界》（1）根据材料一并结合所学知识，指出15世纪推动欧洲崛起的两个历史事件。（2分）材料二

他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家…他以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室冲向色彩缤纷的新天地。我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记．一一摘选自侯建新《社会转型时期的西欧与中国》（2）写出达·芬奇的一幅绘画作品，结合所学知识，概括这一时期对当时的欧洲造成的影响。（3分）