广东省深圳市龙华区2024-2025学年五年级上学期第一次月考语文试卷

2024-2025学年广东省深圳市龙华区五年级（上）第一次月考语文试卷1．（19分）为介绍宝安优美生态，安安写了一段文字介绍宝安。

宝安，是一个山与海相拥、人与城共融的宜居之城。清晨，当第一缕阳光掠过海面，碧波之上的深中通道宛如蛟龙一般，与远方渐渐苏醒的城市交相辉映，如同镶qiàn在画kuàng的一幅风景画，让人回味无穷。huánghūn时分，一只gūdú的白hè静静地伫立在海边，仰望着清澄的天空，______的神态，让人不免心生羡mù

之情！在海边，你可以在光影廊架感受光影交错的yùnwèi，在落日平台欣赏海上日落美丽，在观鸟平台观察候鸟翩飞的潇洒……沉浸其中，让人流连忘返。请你根据文中的拼音，把安安不会写的字词补充完整，注意把字写规范。（2）文段中横线处，请帮安安选择一个最恰当的词语。（填序号）A.怅然若失B.若有所思C.悠然自得（3）加点词“潇洒”在文中是指“悠闲自在”的意思，它还有“洒脱不拘”等意思，请照样子，根据要求用“体面”写句子。光荣；光彩；面子上好看：（相貌或样子）好看，美丽：（4）在介绍宝安的植物时，安安补充了几句，请将其中的名句写在横线上。在我们的心中，家乡宝安的一草一木都牵动我们的感情，都是一道最美的风景，正如我们第一单元导读语中所说：“”。这一草一木皆风景。细品其间，方知味长。生态宝安必将随着大湾区的开发而声名远扬，正如虞世南《蝉》中所写：“，。”（5）宝安是安安的家乡。在《桂花雨》中，母亲难忘故乡的桂花。参照例子，帮安安补充横线上的内容。月是故乡——（明）花是故乡——人是故乡——2．（4分）鸟儿是大自然的精灵，爱鸟、护鸟已成宝安人民的共识。在4月1日国际爱鸟日，宝安区滨海慢步道向全体市民征集“爱鸟护鸟”公约，请制订两条“爱鸟护鸟”公约。（1）（2）3．（2分）如果要宣传宝安区滨海慢步道的观鸟台，下面哪一诗句不太适合？（）A．秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。 B．感时花溅泪，恨别鸟惊心。 C．入眼青山看不厌，傍船白鹭自相亲。 D．飘飘何所似，天地一沙鸥。4．（3分）2024年粤港澳大湾区深圳花展以“绿美湾区，诗意繁花”为主题，请仔细观察图片，用本单元学到的写作方法为荷花写一段介绍语。5．（12分）赏花鸟之趣。【材料一】那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。——节选自郭沫若《白鹭》【材料二】东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短，施朱则太赤。——节选自先秦•宋玉《登徒子好色赋》【材料三】秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。——节选自琦君《桂花雨》（1）下列选项中说法不正确的一项是（填序号）A.【材料一】运用了对比手法，把白鹭体态轻盈、姿态优美的特点写出来了，抒发了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。

B.【材料二】运用了对比手法，表现出了东家邻女的秀美素净与婀娜多姿。

C.【材料三】运用了作比较的方法，表达母亲不喜欢这里的桂花。

D.【材料一、二】巧妙地抓住事（人）物的特点进行生动细腻的描写，【材料三】则用简单朴素的语言表达喜爱之情。（2）朗读【材料一】和【材料三】时，你会分别采用怎样的语气？（填序号）A.轻松欢快满满的忧伤B.意味深长满满的痛苦C.轻松欢快满满的怀念D.意味深长满满的骄傲（3）下列句子中，请选出与【材料三】情感不同的一项是（填序号）A.故乡的山，故乡的水，故乡的人B.他乡的月亮再圆，再亮，也比不上故乡的。C.乡书何处达？归雁洛阳边。D.我多想回到母亲的身边，再做一回长不大的孩子。（4）【材料三】中，“我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。”作者思念的桂花雨到底是一场什么雨？（5）《桂花雨》的结尾作者不直接说思念故乡，而说思念童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。这样的结尾有什么好处？6．（15分）感花鸟之情。海棠花①早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团。这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开花的时候了。

②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去

（搜索搜寻）开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。记忆中最深刻的是一个黄昏，在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。当时我真有说不出的高兴，其中还（夹杂夹带）着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树。我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐（消逝埋藏）到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。③夏天一来，我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。长昼无聊，我躺在铺在屋里面地上的席子上睡觉，醒来往往觉得一枕清凉，非常舒服。抬头看到窗纸上历历乱乱地布满了叶影。我间或也坐在窗前看点儿书，满窗浓绿，不时有一只绿色的虫子在上面慢慢地爬过去，令我幻想深山大泽中的行人。蜗牛爬过的痕迹就像是山间林中的（弯曲蜿蜒）的小路。就这样，自己可以看上半天。晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗的星。结在海棠树下檐边中间的蜘蛛网，借了星星的微光，把影子投在天幕上。一切都是这样静。这时候，自己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉头。等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响，知道外面下雨了。

④似乎这样的夏天也没有能过几个。六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候，我离开故乡，来到了德国。一转眼，在这个小城里，就住了这么久……每天除了钻书本以外，很少想到别的事情，而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静。就这样，在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着。不知道怎样一来，一下子就过了六年。——节选自季羡林《海棠花》有改动（1）联系上下文，在选文括号中选出正确的词语。（2）下列对文章的理解，正确的一项是（填序号）A.作者运用了借物喻人的手法，抒发了对海棠花的思念。B.留学期间的作者每天除了钻书本，总会抽时间欣赏他乡的海棠花。C.第②段写作者故乡单调的房顶，凸显出海棠花晚霞般的绚烂。D.文章写海棠花，表现出了作者对德国的喜爱。（3）用“”画出第③段中你最喜欢海棠树下的一个情境，并说说喜欢的理由。（4）夏日海棠树下，有作者惬意的记忆，请联系第③段，发挥想象：当作者半夜里醒来时，窗外雨中又会是怎样的景象？（5）下面对“海棠花”的理解不正确的一项是（填序号）A.海棠花寄托了作者对家乡的思念。B.海棠花在文中升华了作者的思乡、爱国情感。C.海棠花开花时的情景虽然不清晰，但带给作者美好的记忆。D.读书的精神正是海棠花的精神。7．（13分）悟人生之理。【材料一】父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做，不要做，。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”——节选自许地山《落花生》【材料二】论样子，论味道，其实满有势派头儿。可是它没有落花生那点家常的“自己”劲儿。栗子跟人没有交情，仿佛是。核桃也不行，榛子就更显得疏远。落花生在哪里都有人缘，自天子以至庶人都跟它是朋友，这不容易。——节选自老舍《落花生》【材料三】

花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便呼呼地蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安静静。不管生活赐予的是璀璨阳光，还是一地风雨，困苦磨难，它都照单接受，顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。——节选自耿艳菊《像花生一样活着》（1）把【材料一】中的内容补充完整。（2）在老舍先生的眼中，落花生“在哪里都有人缘”，这是赞扬落花生什么特点？（3）【材料三】中，作者认为应该像花生一样活着。你从以上三则材料中分别悟出了哪些做人的道理？（4）在你的眼中，【材料一】中“父亲”是一位怎样的人？（5）如果要给“落花生”找一个形象代言人，下列不符合的一项是。A.不辞辛苦、清扫大街的环卫工人B.早出晚归、守护人民的人民警察C.救死扶伤、妙手回春的一线医生D.模样帅气、受人追捧的偶像明星8．（32分）任选一题习作：（1）每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。在花鸟世界里，你的心爱之物是什么？题目自拟，内容具体，感情真挚，书写工整。400字左右。

（2）______之趣（400字左右）

2024-2025学年广东省深圳市龙华区五年级（上）第一次月考语文试卷参考答案与试题解析1．【答案】（1）嵌框黄昏孤独鹤羡韵味；（2）C；（3）人不能好吃懒做，这样才不会有失体面；你穿上这件衣服体面多；（4）一枝一叶总关情居高声自远非是藉秋风；（5）香亲。2．【答案】（1）请勿捕捉、伤害鸟类，保护它们的生存环境，让它们自由自在地生活在大自然中。（2）请勿随意破坏树木和植被，爱护鸟类的栖息地，为它们提供一个安全、舒适的家园。3．【答案】B4．【答案】在深圳花展的展区中，荷花无疑是最引人注目的明星之一。它们静静地绽放在池塘中，宛如一幅幅天然的水墨画。荷花的花瓣层次分明，仿佛大自然的调色盘在尽情挥洒。每一朵荷花都像是一个优雅的舞者，随着微风轻轻摇曳，散发出淡淡的清香。荷叶则如同绿色的玉盘，托起晶莹的露珠，在阳光下闪烁着迷人的光芒。荷花不仅美丽，还具有深厚的文化内涵，象征着纯洁和高雅。在这片绿美湾区中，黑白荷花以其独特的魅力，为花展增添了无尽的诗意和繁花似锦的美景。5．【答案】（1）C；（2）C；（3）D；（4）桂花雨是指童年的作者在桂花盛开的季节，摇动桂花树，桂花纷纷落下的情景，像下雨一样，所以被称为桂花雨。（5）这样的结尾通过具体的情景描写，更加生动形象地表达了作者对故乡的思念和对童年美好时光的怀念，使得情感更加真挚动人，同时也留给读者更多的想象空间。6．【答案】（1）搜寻夹杂消逝蜿蜒；（2）C；（3）我最喜欢的海棠树下的情境是：“黄昏时分，阳光透过树叶洒在地上，形成斑驳的光影，微风吹过，树叶沙沙作响，海棠花在风中轻轻摇曳。”，这个情境充满了宁静和诗意，阳光的斑驳光影和微风中的树叶声，以及海棠花的轻盈摇曳，给人一种恬静而美好的感觉。（4）当作者半夜里醒来时，窗外雨中可能会是这样的情景：夜色深沉，细雨绵绵，海棠树在雨中显得格外清新，叶片上挂满了晶莹的雨滴，花儿在雨水的滋润下更加娇艳。微风拂过，雨点滴落在地上，发出轻微的滴答声，整个庭院弥漫着一种静谧而柔和的氛围。（5）D。7．【答案】（1）有用的人只讲体面而对别人没有好处的人；（2）落花生对人有用，人人都喜欢的特点。（3）从材料一中悟出了：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。从材料二中悟出了：要做到人人喜欢，这很不容易。从材料三中悟出了：做人要有不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安静静。（4）父亲是一位朴实、实在，又深明做人道理，并能用简单朴实常见的花生教育孩子为人处事的人。（5）D。8．【答案】我心爱的文具盒我有一个精致的文具盒，它是开学时爸爸在小兰书店给我买的。这个文具盒伴随我学习已经快半年了。这个文具盒它穿了一件蓝色的外衣，是一个长二十五厘米，宽九厘米，高三厘米的长方体盒子。它的表面上有两只可爱的米老鼠。我把左边的取名叫它史努比，右边的黑色的叫它史蒂仔。它门长着大脑袋，圆耳朵，像两个小圆盘一样，有乌黑发亮的大眼睛。它们正在操场上进行跑步比赛呢！它们有时停下来，盯着我好像在对我说：“小主人，你要好好学习，天天向上哟！”打开文具盒，里面有小洞大孔的，像大大小小的房间有趣极了。这是文具盒的第一层