教学设计初中美术速写基础教学设计

教学设计初中美术速写基础教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选用的是人美版初中美术八年级下册第1课《速写基础》，本课属于“造型•表现”学习领域。教材内容主要让学生了解和掌握速写的基本概念、表现方法，培养学生的观察能力、表现能力和创作能力。通过本课的学习，让学生能够积极参与速写活动，体验造型乐趣，发展创新意识。结合学生所在年级特点和知识深度，本节课将重点教授速写的概念、方法，并通过实践让学生体验速写的乐趣。核心素养目标本节课旨在提升学生的美术核心素养，通过速写基础的学习，使学生能够：

1.认识并理解速写的基本概念和表现方法，培养学生的美术知识与技能。

2.培养学生的观察能力，学会用美术语言表达自己的感受和创意。

3.发展学生的创新意识和审美能力，能够运用速写表现生活中的美好瞬间。

4.增进学生的文化理解，通过速写学习，了解和感受不同文化背景下的艺术表现形式。重点难点及解决办法重点：1.速写的基本概念和表现方法。2.观察能力的培养。3.创新意识和审美能力的发展。

难点：1.对速写基本概念的理解和运用。2.观察能力的提升。3.创新意识和审美能力在速写中的体现。

解决办法：1.通过讲解、示范、练习等方式，让学生深入了解速写的基本概念和表现方法。2.设计丰富的教学活动，如观察游戏、速写比赛等，提高学生的观察能力和表现能力。3.引导学生从生活中发现美、表现美，培养学生的创新意识和审美能力。教学资源1.软硬件资源：画板、画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩等绘画工具。

2.课程平台：课堂讲解、示范视频、速写作品案例等。

3.信息化资源：网络图片、美术作品集、速写教程等。

4.教学手段：讲解、示范、练习、互动讨论、作品展示等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对速写的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道速写是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于速写的图片或视频片段，让学生初步感受速写的美感和实用价值。

简短介绍速写的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.速写基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解速写的基本概念、表现方法和技巧。

过程：

讲解速写的定义，包括其主要表现元素和技巧。

详细介绍速写的表现方法和步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解速写在实际中的应用和作用。

3.速写案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解速写的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的速写案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解速写的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活和艺术创作的影响，以及如何运用速写表现生活中的美好瞬间。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与速写相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对速写的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调速写的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括速写的概念、表现方法和案例分析等。

强调速写在现实生活或艺术创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用速写。

布置课后作业：让学生完成一幅速写作品，以巩固学习效果。知识点梳理1.速写的概念与意义

-速写是一种快速的绘画表现形式，通过简洁的线条和色彩，捕捉对象的主要特征和动态。

-速写是一种训练观察力、表现力和创造力的方法，能够帮助艺术家更好地理解和表现对象。

-速写在生活中有着广泛的应用，可以用于记录生活中的美好瞬间，也可以为艺术创作提供素材。

2.速写的基本技巧与方法

-观察与构图：学会观察对象的结构、比例和动态，掌握基本的构图原则。

-线条与形状：学习线条的运用，包括勾勒、排线等，以及形状的表现方法。

-阴影与质感：了解阴影的产生和变化，掌握质感的表现技巧。

-色彩与光影：学习色彩的运用，包括色彩搭配和光影的处理方法。

3.速写的表现元素

-人物：学习人物的比例、结构和动态的表现方法，包括面部表情和姿态的描绘。

-风景：掌握风景的透视原理，学习自然景观和建筑物的表现技巧。

-静物：了解静物的质感和平衡感，学习静物的构图和细节描绘。

4.速写的创作步骤与方法

-观察与准备：观察对象，确定构图和主题。

-勾勒与草图：用线条勾勒出对象的基本形状和动态。

-细化与调整：细化线条和形状，调整光影和质感的表现。

-着色与完善：根据需要添加色彩，完善细节和整体效果。

5.速写的练习与实践

-课堂练习：在教师的指导下，进行各种主题的速写练习，提高观察力和表现力。

-课外练习：鼓励学生在生活中进行速写练习，记录美好瞬间，培养创作习惯。

-作品展示与评价：定期展示学生的速写作品，进行互相评价和教师点评，提高绘画技巧和创造力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度认真程度以及与他人的互动情况。评价学生在课堂中的积极性和合作精神，以及对速写基础知识的掌握情况。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度，包括他们的思考深度、观点表达清晰度和创新性思维。评价学生对速写主题的理解和应用能力，以及他们在讨论中的合作和沟通能力。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对速写基础知识的掌握程度，包括速写的概念、技巧和创作方法。测试结果将反映学生对课堂内容的理解和应用能力。

4.速写作品展示与评价：评价学生完成的速写作品的质量，包括线条运用、形状表现、光影处理和创作创意等方面。关注学生在作品中的观察力、表现力和创造力，以及他们对速写技巧的运用和创作过程的掌握。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和速写作品进行全面评价。提供具体的反馈和建议，指出学生的优点和不足之处，鼓励学生进一步发展和改进。同时，根据学生的表现给予适当的鼓励和表扬，激发他们的学习兴趣和自信心。典型例题讲解八、典型例题讲解

例题1：请用简洁的线条和形状表现一个人的动态。

答案：首先，用线条勾勒出人物的基本形状，包括头部、身体、四肢。然后，根据动态调整线条的弯曲和长度，表现人物的动作和姿势。最后，可以添加简单的阴影来增强立体感。

例题2：请尝试用速写记录下你最近的一次外出经历。

答案：选择一个有趣的场景，如公园、市场或街头。首先观察场景的整体布局，然后挑选一个感兴趣的细节进行速写，如人物的表情、建筑的特色或自然景观的美丽。用简洁的线条和色彩捕捉瞬间的感觉。

例题3：请用速写表现一下你最喜欢的季节。

答案：选择一个季节性的场景，如春天的花坛、夏天的海滩、秋天的树林或冬天的雪景。通过线条和色彩来表现季节的特点，如春天的生机勃勃、夏天的热烈、秋天的丰富或冬天的宁静。

例题4：请用速写记录下一个你认为重要的日常物品，并表现出它的质感和特点。

答案：选择一个日常物品，如水果、蔬菜、鞋子或玩具。通过线条和色彩来表现物品的质感，如水果的光滑、蔬菜的新鲜、鞋子的磨损或玩具的柔软。

例题5：请尝试用速写表现一下你理想中的未来城市。

答案：想象一下未来城市的样子，用线条和色彩来表现城市的建筑风格、交通