统编版语文七年级上册 第5课《秋天的怀念》知识点总结

《秋天的怀念》知识点总结

一、作者简介

史铁生，中国作家、散文家。他的作品风格深沉凝重，充满对人生的思

考和对生命的感悟。

二、主要内容

1.文章讲述了双腿瘫痪后，“我”变得暴怒无常，母亲为了鼓励“我”

好好活下去，隐瞒自己的病情，无微不至地照顾“我”，最终在秋天离世。

2.通过回忆母亲生前的几件小事，表现了母爱的无私、深沉和伟大，

以及“我”对母亲的愧疚和怀念之情。

三、人物形象

1.母亲：

慈爱：对“我”关怀备至，小心翼翼地照顾“我”的情绪。

坚韧：身患重病，却默默承受，顽强地与病魔抗争。

无私：为了“我”，放弃了自己的生活和追求。

2.“我”：

暴躁：双腿瘫痪后，情绪失控，对生活失去信心。

愧疚：在母亲去世后，认识到自己的错误，对母亲充满愧疚。

成长：在母亲的影响下，逐渐走出阴影，勇敢地面对生活。

四、写作手法

1、细节描写：文中有大量细腻的细节描写，

(1)“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。”

这里的“悄悄”“偷偷”等词语，生动地表现了母亲对“我”的理解和

关爱。她不想让“我”看到她的难过，只能在“我”看不见的地方默默关心

“我”，而“眼边红红的”则体现了母亲内心的痛苦和对“我”的心疼。

通过这些细节，一个细心、体贴、默默承受痛苦的母亲形象跃然纸上。

(2)“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，

好好儿活，好好儿活……'”

“扑”“抓”“忍住哭声”等动作和神态的细节描写，展现了母亲在

“我”自暴自弃时的急切和痛心，她不顾一切地想要阻止“我”伤害自己，

同时又强忍着自己的悲伤来安慰“我”，体现出母亲伟大而深沉的爱以及她

的坚强。

2、插叙：文章多处运用了插叙的手法：

(1)“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。”

这一处插叙补充交代了母亲爱花，以及因为“我”的腿瘫痪后无暇照顾

花，导致花都死了，从侧面表现出母亲为了照顾“我”，放弃了自己的兴趣

爱好，体现了母亲对“我”无私的爱。

(2)“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了

觉。”

这里通过插叙，补充说明了母亲病情的严重，在这样病重的情况下，她

还无微不至地关心“我”、开导“我”，更突出了母亲的坚强和隐忍，以及

母爱的伟大。

(3)“别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：'我那个有病的儿子

和我那个还未成年的女儿……'”

这处插叙交代了母亲临终前仍牵挂着儿女，为儿女操劳，进一步强化了

母爱的无私伟大，也使文章的情节更加完整，人物形象更加丰满。

3、对比：“我”前后的情绪变化形成了鲜明的对比。

起初，“我”双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，对生活失去信心，经常

摔东西、发脾气，如“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸

碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙

壁”。

但在母亲的关爱和影响下，尤其是母亲去世后，“我”看到了母亲的坚

韧和对自己的期望，逐渐走出了阴影，变得坚强起来，如结尾“我懂得母亲

没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活”，体现了“我”的

成长和转变。

这种对比突出了母亲的爱对“我”的重要影响，以及“我”在经历磨难

后的成长。

五、主题思想

1.歌颂了母爱的伟大和无私，表达了“我”对母亲的愧疚和怀念之

情。

2.鼓励人们在困境中要勇敢地面对生活，珍惜生命，关爱他人。

六、重点语句赏析

1.“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。”

赏析：通过对母亲动作和神态的描写，表现了母亲对“我”的理解和关

爱，她不想让“我”看到她的难过，只能偷偷地关心“我”。

2.“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒

洒，秋风中正开得烂漫。”

赏析：描写菊花的美丽和生命力，象征着母亲的品质和对“我”的期望,

也暗示了“我”在母亲的影响下，将勇敢地面对生活。

七、重点语段阅读及解析：

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘喇喇啦啦'地飘落。母亲进

来了，挡在窗前：'北海的菊花开了，我推着你去看看吧。'她憔悴的脸上

现出央求般的神色。’什么时候？'’你要是愿意，就明天？'她说。我的

回答已经让她喜出望外了。'好吧，就明天。'我说。她高兴得一会儿坐下，

一会儿站起：'那就赶紧准备准备。''唉呀，烦不烦？几步路，有什么好

准备的！'她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：'看完菊花，咱们就

去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你

偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……’她忽然不说了。对于

‘跑'和‘踩'一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

解析

1、景物描写的作用

“窗外的树叶‘喇喇啦啦'地飘落”，点明了季节是秋天，同时落叶渲

染出秋天萧瑟的气氛，烘托了“我”孤独、痛苦、绝望的心境，为后文母亲

提议去看菊花做了铺垫，在这样的情境下，母亲的关怀显得更加温暖和珍

昆

贝O

2、母亲的形象

通过“憔悴的脸上现出央求般的神色”，运用肖像描写和神态描写，

“憔悴”既表现了母亲照料“我”的辛苦，也暗示了她病情的严重；“央求”

则体现了母亲强烈希望“我”能出去散散心，尽早走出病痛的阴影，体现了

母亲对“我”坚定、执着的爱。

母亲“高兴得一会儿坐下，一会儿站起”的动作描写，生动地写出了母

亲因“我”同意去看花而格外高兴，甚至有些手足无措的样子，表现出母亲

对“我”的爱以及希望“我”能重新振作的急切心情。

当“我”说“烦不烦”时，母亲“笑了”，这一细节体现了母亲对“我”

的包容和理解，她丝毫没有因为“我”的不耐烦而生气，始