2024年中考语文模拟卷4（河北专用）（含解析）

备战2024年中考语文模拟卷（河北专用）

黄金卷04

（考试时间：120分钟试卷满分:120分）

【注意事项】

答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题

卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题

卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。

祝你考试顺利！

第一部分

一、基础知识综合（共2小题，共14分）

1.阅读下面文字，回答后面的问题。

读课本，观天下。汪曾祺提到昆明人家有在门头挂仙人掌一片以睁可（）的习俗；

马可•波罗十分（tuichong）卢沟桥，卢沟桥的桥柱上雕刻着千态万状、惟妙惟肖的石狮子;

《清明上河图》中走在汴京路上长途（bGshN的行旅络绎不绝；人民英雄纪念碑上毛主席

题写的“人民英雄永垂不朽"金色大字和人民解放军胜利渡过，擎（）长江的浮雕让人印象

深刻。

（1）给文段中加着重号的词语注音。

①辟邪（）②天堑（）

（2）根据文段中拼音写出相应的词语。

（tuichong）（bashe）

（3）文段中的词语“络绎”偏旁都是,这样的词语还有、纺织，绸缎等。

（4）在《现代汉语词典》中，“垂”字作动词时有四个义项。文段中“永垂不朽''的"垂'’意思是什

么？（）

A.（头）低下B.向下流或滴C.流传到后世D.接近，将近

2.阅读语段，按要求完成下面的题目。

①读书是自我觉醒、增长智慧的最好方式。②多一份知识，就多一种能力口多一份学

问，就多一层底气。③困顿时，,帮你抵挡浮躁沮丧；迷茫时，帮你更好解疑

答惑。④一个人的人生高度，往往就是他脚下书本的厚度。⑤你读的每一本书都在帮你董力，

帮你以更好的姿态，应对生活中的疾风骤雨。

(1)请在第②句方框内填入恰当的标点符号。

(2)请将下面的语句分别填在第③句的横线上。(只填序号)

A.书是工具B.书是盾牌

(3)第⑤句中加点词“蓄力”的词性是一。

第二部分

一、古诗文阅读(共26分)

3.默写，完成下面小题。

(1)乱花渐欲迷人眼，o(白居易《钱塘湖春行》)

(2),江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)

(3),烟波江上使人愁。(崔颠《黄鹤楼》)

(4)经纶世务者，。(吴均《与朱元思书》)

(5)王绩在《野望》一诗中引用典故，表达自己知音难觅、孤独惆怅的诗句是：

(6)如果引用一句古诗文来写秋天，你会选用“(本试卷中出现的句子除外)

4.阅读下面两首诗，回答问题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

(1)下面对本诗的分析不正确的一项是()

A.“黑云压城”写出了兵临城下的危急形势，“金鳞开”写将士身着铠甲、严阵以待的情景。

B.“塞上燕脂凝夜紫”是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出边塞秀美的风光。

C.五、六句写双方交战的情景，“易水”一词让人想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还''

的豪言壮语。

D.本诗构思大胆，以浓艳斑驳的色彩描写战争，构成了鲜明奇特的意境。

⑵用典是古诗常用的一种手法。本诗和陈子昂的《登幽州台歌》都运用了‘‘黄金台''的典故，

请简要分析两位诗人分别借“黄金台”表达了怎样的情感。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

富贵不能淫

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母

命之，往送之门，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵

不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

（选自《孟子》）

【乙】

文天祥就义

天祥将出狱，即为绝笔自赞①，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其

义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几②无愧！”过市，意气扬扬自若，

观者如堵③。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使

使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。

（选自《文山先生全集》）【注释】①自赞：自我总结。②庶几：差不多。③堵：动词作名词，

指一堵墙。

5.下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（）

A.一怒而诸侯侯,其不已也

B.天时不如地利观者为口堵

C.后天下之广居居■无何

D.丈夫之冠也木格贮之

6.下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（）

A.甲文探讨了“何谓大丈夫”的问题，孟子先破后立，提出了大丈夫的标准。

B.景春以一个"诚''字，加重肯定的语气，表现了他对公孙衍、张仪的崇拜。

C.乙文记叙了文天祥自作绝笔、英勇就义的故事，表现了他视死如归的精神。

D.“见闻者无不流涕”从侧面描写“观者”的反应，表现了他们的痛惜之情。

7.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）以顺为正者，妾妇之道也。

（2）俄有使使止之，至则死矣。

8.乙文中的文天祥是大丈夫吗？请结合甲乙两文谈谈你的理解。

9.请简要概括孟子文章的语言风格。要求：从甲文中举一例分析。

二、现代文阅读（共23分）

阅读下面文章，完成小题。

中国地图

侯发山

①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每

天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给

人家讲述地图上地名背后的故事。

②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，

别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在

河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给

狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西

榆林，正在工作的时候、天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平

板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑

到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了

那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，

她早被风沙给“吃”了一一她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十天，有二百多天

都是风沙……

③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当

年”。

④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业

后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量,

还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。

⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地

图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？”

⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。”

⑦“这个桥建得好，建得好！"爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹

江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津

这里应该入海啊。是不是搞错了？”

⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。”

⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有

点明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。

⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，

毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？”

⑪“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，

咱到榆林看一看？”

⑫“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图'，顾名思义，

大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不

当家，怕是走不动。”

⑬“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说

要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。”

⑭?卜兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相

信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！”

⑮爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？”

⑯小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来

测量和绘制的。”

⑰爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人

工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚

至道路上的虚线都能显示出来……”

⑱好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还

没扑腾够呢。”

10.小说标题“中国地图''意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。

11.爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有哪些具体表现？请简要回答。

12.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。任选一题作答。

(1)其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。(句子中的“故事”和“事

故''能否互换？为什么？

(2)我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。(该句运用了怎样的修辞手法？有什么作

用？)

13.“对比”是写作中一种重要的表现手法。本文多处运用对比手法，请任意找出一处，并简

要分析其作用。

阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一:

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者林焕新）11月22日至23日，由中国儿童中心

主办的第四届“创教育创未来”儿童人工智能教育研讨活动在江苏无锡举办。活动以“共

筑数字时代的人工智能教育与工程教育”为主题，旨在积极推进人工智能技术、工程教育与

青少年素质教育的深度融合，提升青少年科学素养。来自人工智能教育与工程教育领域的专

家学者，校外教育单位、行业协会和科技企业代表、教师代表等400余人参加活动。

材料二：

①下面是小记者采访八一学校王副校长的记录片段：

②小记者：王副校长，您好！您认为，AI给教育带来了哪些改变？

③王副校长：老师的身份从一个知识传授者转变为与学生共同学习的建构者、指导者

和陪伴者，现在学生有不懂的问题和不了解的知识，会去找AI问，AI给出的内容可能更丰

富、更全面。教育理念方面，也从“以知识传授为中心”向“以素养培养为中心”转变，从

以“教师的教”为中心转变为以“学生的学”为中心。考试评价方式也从注重考知识到考能

力和核心素养的变化。作文考试不是说你文本写得好，词藻特别华丽就能得高分，单纯靠刷

题、背范文、练套路都不管用了。面向未来，我们的教育目标是要培养终身学习者，一个人

只有拥有学习能力，才能应对未来的各种变化和挑战。

材料三

2013-2021年中国教育信息化整体巾场现模

2018年中国百总课堂项目数位区域分布

东北（1%）

1=1数百信息化整体市场跳唉（亿元）

--增氏率（%）

14.下列对材料的理解和分析，不E用的一项是（）

A.我国正采取行动积极推进人工智能技术、工程教育与青少年素质教育的深度融合。

B.有了AI,学生遇到不懂的问题和不了解的知识，可以找老师解答，也可以问AL

C.2013-2021年，我国教育信息化整体市场规模稳步增长，2018年的增长率最高。

D.2018年，中国智慧课堂项目虽然占比偏低，但是在各区域数量分布较为均衡。

15.请你为材料一拟写新闻标题。（不超过30字）

16.请根据材料二，简要概括AI给教育带来哪些巨大改变？

三、整本书阅读（共7分）

阅读《昆虫记》节选部分，完成下面小题。

①勤劳的蜜蜂在采蜜的时候是非常用心的，它们从不三心二意、左顾右盼。蜜蜂正在

一个花蜜很多的花蕊上聚精会神地工作的时候，蟹蛛便悄悄地爬出来，慢慢逼近蜜蜂的背后,

然后猛冲上去，在蜜蜂的颈背上刺一下。这一刺正中蜜蜂颈背部的神经中枢。蜜蜂的神经中

枢被麻痹以后，它的腿就开始硬化，不能动弹了。这个小生命便在不知不觉中结束了。蟹蛛

心满意足地吮吸着蜜蜂的血，吸完以后便大摇大摆地离开了，把那具遗骸无情地抛弃在原地。

②蟹蛛在筑巢方面同样很出色。一次，我看到它正在一丛花中间筑巢，那巢是一个白

色的丝袋，形状就像一个顶针。这个丝袋就是那些卵居住的地方，丝袋的口上还盖着一个扁

圆形的绒毛盖子。在盖子的下面，也就是房屋的顶部是一个用绒线织成的圆顶，那绒线里还

夹杂着一些凋谢的花瓣。这个圆顶就是蟹蛛的瞭望台。就在这个瞭望台上，蟹蛛会一直守望

着四周，像个卫兵一样，为巢里的卵宝宝站岗放哨。

③自从产了卵以后，蟹蛛就慢慢消瘦下去，精神紧张地在瞭望台上注意着周围的动静,

好想随时准备开战一样。它那凶狠的样子和激动的动作，把那些图谋不轨的侵略者都给吓了

回去。之后，蟹蛛又爬回圆顶，继续严阵以待。

④蟹蛛舒展开自己的身体，把它的卵遮住。渐渐地它已经非常孱弱，似乎一阵风吹来,

就能把它卷走。它不吃不喝，不眠不休，只是静静地待在卵上，一刻不离地守护着它们。

⑤这样大概过上两三个星期，母蟹蛛因为一点儿东西都没有吃，所以一天比一天消瘦。

它一边为巢里的孩子们站岗放哨，一边静静地感受丝囊里那些小生命的举动。等里面的小生

命开始躁动不安起来，母蟹蛛就知道它们不久就要出来了，所以用尽最后一点力气，在盖子

上咬开一个小孔，为柔弱的小蟹蛛们打开生命的通道。然后死死地抱着那个巢，安心地死去

了。

（节选自《昆虫记》，基于命题需要有删节）

17.选段介绍了蟹蛛的哪些生活习性？请用简洁的语言概括出来。

18.从选段内容可以看出蟹蛛有怎样的特点？

第三部分

四、作文（共50分）

19.阅读下面材料，按要求作文。

顾拜旦曾经对奥林匹克精神做过如下阐释：“奥运会最重要的不是胜利，而是参与；

正如在生活中最重要的事情不是成功，而是奋斗；最本质的事情不是征服，而是奋力拼搏。”

这则材料唤起了你的哪些记忆或引发你怎样的思考？请你以“,最重要”为题目，

自选角度确定立意，写一篇记叙文或简单的议论文，可以讲述你的经历，也可以阐述你的观

点。

要求：①按文体要求作文。记叙文要表达意图明确，内容具体充实；议论文要观点明确，有

理有据。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

参考答案:

1.(1)bixietianqian

Q)推崇跋涉

(3)绞丝旁示例：纤维/经纬/缝纫/纠缠/组织

⑷C

【详解】(1)本题考查注音。

(1)号可：读音bixie,避免或驱除邪祟。一般用做迷信语，表示降伏妖魔鬼怪使不侵扰人的

意思。

(2)信擎：读音t&iqiAn,天然的壕沟，比喻地形险要，多指长江。

(2)本题考查根据拼音写汉字。

(1)tuichong-----推崇：推重和敬佩。

(2)bashe——跋涉：爬山跪水，形容行程艰难。

(3)本题考查偏旁和积累。

(1)“络绎''偏旁都是绞丝旁。

(2)例举带有绞丝旁的词语，示例：缴纳。

(4)本题考查词义。

永垂不朽：(姓名、事迹、精神等)永远流传，不磨灭。"垂”意思是：流传后世。

故选C。

2.(1);

(2)BA

(3)动词

【详解】(1)本题考查标点。

分号用于多重复句中，起分组作用，即起分清层次的作用。主要表示并列关系的分句之间的

停顿。

“多一份知识，就多一种能力”和“多一份学问，就多一层底气''是并列关系，所以应填分号。

(2)本题考查句子衔接。

第一空：结合下句''帮你抵挡浮躁沮丧''可知书是起抵挡作用的盾牌，故选B。

第二空：结合下句“帮你更好解疑答惑''可知书是能够解疑答惑的工具，故选A。

(3)本题考查词性。

“你读的每一本书都在帮你蓄力''中"蓄力”指把力量都集合在一起，是动词。

3.浅草才能没马蹄山随平野尽日暮乡关何处是窥谷忘反相顾无

相识长歌怀采薇示例：树树皆秋色

【详解】本题考查名句名篇默写。

易错字：暮、窥、薇。

(6)只要是描写秋天的诗句即可。

示例：枯藤老树昏鸦；巴山夜雨涨秋池。

4.(DB

(2)李贺借“黄金台''的典故，表达了将士们誓死报国的决心。陈子昂登“黄金台”，表达了自己

生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情。

【详解】(1)本题考查内容理解和分析。

B.“塞上燕脂凝夜紫”意思是：边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。结合“角声满天秋色里”

可知，诗人没有直接描写短兵相接的战争场面，而是从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战

地气氛，衬托出战地悲壮、凝重的场面，从侧面写出了战争的悲壮。而非“写出边塞秀美风

、］，_，，

J7Uo

故选B。

(2)本题考查重点诗句的赏析。

"黄金台''是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重

金招揽天下士。

本诗“报君黄金台上意，提携玉龙为君死'’的意思是：只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如

归。李贺引用这个故事，表现了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概，写出将士们报效

朝廷的决心和忠君爱国的情怀。

陈子昂的诗通过描写登楼远眺，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情。作者用“前不见古人，后

不见来者''一句来表达凭今吊古，借“黄金台''不惜以重金招揽天下士的古代贤君之事，来表

现自己不被封建统治者赏识和重用的不满，抒发生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的悲哀。

5.A6.D7.(1)以顺为常法，是妇女遵循的规则。(意对即可)

(2)不久，有使者前来传令停止行刑，到达时文天祥却已经死了。(意对即可)8.文

天祥是大丈夫。在孟子看来，大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义，无论得志与否，都

不能放弃自己的原则，更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服。文天

祥做事无愧“仁”“义”，面对敌人的迫害，他不为所动，从容赴死，故能称大丈夫9.孟

子的文章大量使用排比句式，气势非凡，极富雄辩的力量。如“居天下之广居，立天下之正

位，行天下之大道”一句就用了排比的形式，气势磅礴、义正词严地指出了大丈夫的精神实

质

【解析】5.本题考查文言词语含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，

如通假字、词类活用、古今异义等现象。

A.相同。形容词，害怕；

B.动词，比得上/动词，像；

C动词,居住/副词,过了;

D.助词，无实义/代词，箕畚；

故选A„

6.本题考查内容理解和分析。

D.有误。“见闻者无不流涕”一句，是说看到、听到的人，没有不伤心流泪的，描绘“观者”

的反应，不仅仅是为了表现他们的痛惜之情，更多的是从侧面表现文天祥视死如归，忠君爱

国的精神；

故选D。

7.本题考查文言语句的翻译。重点字词：

(1)以：把。顺：顺从。为：作为。正：正道。者：……的人。妾妇：妻子和妾室。道：

行为准则。也：句末语气助词，表示判断。

(2)俄：不久，一会儿。使：派遣。使：使者。止：阻止。至：到达。死：处死。矣：语

气助词，了。

8.本题考查人物形象概括分析。

甲文中孟子认为，大丈夫应是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈'’的意思是，富贵不能

使人骄奢淫逸，贫贱不能使人改移节操，威武不能使人的意志屈服；根据乙文中“过市，意

气扬扬自若”“临刑，从容谓吏曰：‘吾事毕矣可知，从文天祥被俘后的行为来看，他面对着

元军高官厚禄，没有丝毫的动心，临死前毫不畏惧，从容赴死，正是“威武不能屈的具体表

现。

9.本题考查词句赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。

孟子的文章语言风格鲜明，他善于运用排比、对偶等修辞手法，使得文章气势磅礴，富有雄

辩的力量。在甲文中，“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道''这句话就是一个很好

的例子。孟子用三个“天下”构成的排比句式，强调了大丈夫应该站在天下的高度，拥有广阔

的胸怀，坚守正义，走正道。这种语言风格使得孟子的文章具有很强的说服力和感染力，让

读者在阅读过程中深受震撼，对大丈夫的精神实质有了更深刻的理解。

示例：孟子的文章善用比喻和对比手法，使得论述更为生动且深入浅出。在甲文中，“以顺

为正者，妾妇之道也”一句，孟子将顺从比作妾妇之道，与大丈夫的坚守原则形成鲜明对比,

进而突显了大丈夫应有的独立人格和坚定立场。

【点睛】参考译文

［甲］

景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的大丈夫吗？他们一发怒，连

诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。’’

孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲

给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，

一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住

在天下最宽广的住宅'仁'里，站立在天下最正确的位置'礼’上，行走在天下最宽广的道路'义'

上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。

富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做

有志气有作为的大丈夫。”［乙］

文天祥即将被押出监狱时，写下自白的遗书，绑在衣带上。文词说：“孔子说要成全

仁德，孟子说要为正义而牺牲；因为该负的责任都尽了，所以才达成了仁德。读圣贤经典，

所要学习的（不是成仁取义）又是什么事呢从今以后，我差不多已经没有愧疚了！“他被押过

市集时，气概神色自如，态度从容，围观的人多得像墙壁一样。即将受刑的时候，不慌不忙

地向行刑的官吏说：“我该做的事都做完了。''又向围观的人询问南北方向，面向南方拜了又

拜，然后受刑而死。不久，有使者前来传令停止行刑，但到达时文天祥已经死了。当时凡是

看见，听见的人，没有不伤心流泪的。

10.①“中国地图”既指文中的中国地图实物，又指装在爷爷心中的中国地图。②新旧地图的

变化折射出祖国建设取得了伟大成就。③“中国地图''承载着地图测绘人对中国地图测绘事业

的热爱与追求。④“中国地图''蕴含了对祖国发展的骄傲与自豪之情。11.①退休后还经

常查看地图。②喜欢讲述地图上地名背后的故事。③对新地图兴趣浓厚。④敏锐发现新地图

中的细微变化。12.(1)示例一：不能。"故事''侧重传奇色彩，而“事故”侧重意外。原

句突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险。示例二：能。"事故''侧重意外，而''故事”侧重传

奇色彩，互换后突出了爷爷对事业的热爱，对付出的无悔。(2)运用夸张比喻的修辞手法形

象生动，充满感情色彩；表现了爷爷对时代、对事业、对生活的热爱。13.示例一：爷

测绘时，条件艰苦，需要实地走访;小兵测绘时，测量技术飞速提升，足不出户坐在计算机

前就可以测绘地图。通过将往昔与当下进行对比，体现了祖国测绘技术飞速发展。

示例二：爷爷年轻时，毛乌素地区风沙肆虐;孙子小兵工作后时代变迁，毛乌素地区通过植

树造林，变成了茫茫无际的林海，体现了祖国环境的今夕变化，生态环境越来越好。

【解析】10.本题考查标题的含义。

结合第①段“爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，

每天对着地图默默地看”可知，标题“中国地图''指的是文中爷爷绘制出来的中国地图实物；

结合第⑤段“这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在

地图上瞅起来，边看边念叨：‘黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建

的？’”，第⑦段“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，

不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？“，第⑩段“小兵，榆林，毛乌

素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？“可知，爷爷将最新的《中国地图》与装在自己心中的

中国地图相对照，敏锐发现了新地图中的细微变化，“中国地图”又指装在爷爷心中的中国地

图；

结合第⑤段“小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？”，⑥段“爷爷，这就是港珠澳大桥，连

接珠海、香港和澳门的。”，⑦段“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北,

北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？”，⑧段“小兵扑

哧笑了，说：‘爷爷，这是南水北调中线工程。“'，⑩段“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？

是不是忘记标了？”，鳗“小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林

海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：‘爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！

可知，通过新旧的中国地图的对照，写出了新的中国地图的变化，这一变化折射出了祖国建

设取得了伟大成就；

结合第②段“那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、

经纬仪，实地走访，测量，标记。……几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，

结果额头也被飞溅的镜片给划伤了“可知，爷爷当地图绘制工程师的时候需要带上各种测量

仪器，实地走访，测量，标记，还写到了他在测量途中遇到的危险以及保护仪器的事迹，表

现了爷爷对中国地图测绘事业的热爱，''中国地图''承载着像爷爷一样的地图测绘人对中国地

图测绘事业的热爱与追求；

结合第⑫爷爷说：’今天的技术就这么神奇？’小兵点点头，自豪地说：‘当然啦，通过人

工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚

至道路上的虚线都能显示出来……'”，第顺"好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：

‘我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。可知，小兵和爷爷对现如今祖国的变化发

展感到非常的自豪和骄傲，爷爷不禁发出了“想再活五百年”，“中国地图''蕴含了对祖国发展

的骄傲与自豪之情。

11.本题考查信息的筛选与概括。

根据第①段“退休后，每天对着地图默默地看“可知，爷爷退休后还经常查看地图；

根据第①段“家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事“可知，爷爷喜欢讲述

地图上地名背后的故事；

根据第⑤段“这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在

地图上瞅起来，边看边念叨“可知，爷爷对新地图兴趣浓厚；

根据第⑤段“小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？”，第⑦段“小兵，丹江口水库咋新增一

条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。

是不是搞错了？“，第⑩段”小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？“可知，

爷爷敏锐发现新地图中的细微变化。

12.(1)本题考查对文章内容的理解。

“故事”是指真实的或虚构的用作讲述对象的事情。"事故”(多指生产、工作中)发生的意外

损失或祸患。结合第第②段“那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需

要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上

了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民

及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候、天气突变，一

时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个

镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅

的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪“写了

爷爷在实地测量时发生过被饿狼盯上、为保护仪器而受伤的事，这些在别人听来都是故事，

发生在爷爷身上就是事故，突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险。所以不能换；

爷爷将在实地测量时发生过被饿狼盯上、为保护仪器而受伤的事当成是故事，表现了爷爷对

工作的艰辛、对工作中遇到的危险的事不在意，突出了了爷爷对事业的热爱，对付出的无悔。

所以可以换。

(2)本题考查句子的赏析。

“想再活五百年，，这是运用了夸张的修辞手法，“在福窝里还没扑腾够呢，，将新时代比作“福

窝”，这是运用了比喻的修辞手法，结合第械“爷爷说：‘今天的技术就这么神奇？’小兵点

点头，自豪地说：‘当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自

动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……可知，爷爷对今天

的技术如此先进，能进行地图数据收集和分析、自动化地生成要素丰富的高精地图、能显示

出道路上的虚线非常的惊讶与高兴，他还想“再活五百年“，利用现在的技术继续奉献给地图

绘制事业，'‘在福窝里还没扑腾够呢''生动形象地写出了爷爷对这个时代，对事业、对生活的

热爱。

13.本题考查对比手法。选取文中运用对比手法的句子并加以赏析，合理即可。

结合②段“那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经

纬仪，实地走访，测量，标记⑫r当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目

前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来“可知，

选文将爷爷实地走访测绘地图与小兵足不出户，通过人工智能和数据分析测绘进行对比，突

出祖国测绘技术的飞速发展，表达作者对祖国科技发展的赞美之情。

14.D15.第四届“创教育创未来''儿童人工智能教育研讨活动在江苏无锡举办

16.①AI改变了教师的身份②AI改变了学校教育理念③AI改变了考试评价方式④AI改

变了教育目标

【分析】14.本题考查内容理解。

D.理解和分析不正确。根据材料三“2018年中国智慧课堂项目数量区域分布”图，东南占比

26%、华南占比21%、华东占比17%、中部占比12%、东北占比1%、西南占比4%、华北

占比9%、西北占比10%.可知，各区域数量分布很不均衡，多的占比达26%,少的仅1%。

而非“各区域数量分布较为均衡

故选D。

15.本题考查拟写新闻标题。

根据材料一导语“11月22日至23日，由中国儿童中心主办的第四届“创教育创未来“儿童人

工智能教育研讨活动在江苏无锡举办”可拟写为：第四届“创教育创未来“儿童人工智能教育

研讨活动在江苏无锡举办。

16.本题考查内容概括。

根据材料二“老师的身份从一个知识传授者转变为与学生共同学习的建构者、指导者和陪伴

者，现在学生有不懂的问题和不了解的知识，会去找AI问，AI给出的内容可能更丰富、更

全面''可概括为：AI改变了教师的身份；

根据材料二“教育理念方面，也从‘以知识传授为中心'向'以素养培养为中心’转变，从以'教

师的教'为中心转变为以‘学生的学'为中心''可概括为：AI改变了学校教育理念；

根据材料二“考试评价方式也从注重考知识到考能力和核心素养的变化''可概括为：AI改变

了考试评价方式；

根据材料二“面向未来，我们的教育目标是要培养终身学习者，一个人只有拥有学习能力，

才能应对未来的各种变化和挑战''可概括为：AI改变了教育目标。

17.捕杀蜜蜂、筑巢并为卵宝宝站岗放哨。18.凶狠（冷酷）、灵巧、无私奉献（各出

两点即可）

【解析】17.本题考查内容理解概括。

根据①段“蜜蜂正在一个花蜜很多的花蕊上聚精会神地工作的时候，蟹蛛便悄悄地爬出来，

慢慢逼近蜜蜂的背后，然后猛冲上去，在蜜蜂的颈背上刺一下。这一刺正中蜜蜂颈背部的神

经中枢。蜜蜂的神经中枢被麻痹以后，它的腿就开始硬化，不能动弹了。这个小生命便在不

知不觉中结束了''可概括为：捕杀蜜蜂；

根据②段“蟹蛛在筑巢方面同样很出色……”可概括为：筑巢；

根据②段“就在这个瞭望台上，蟹蛛会一直守望着四周，像个卫兵一样，为巢里的卵宝宝站

岗放哨"③段’'自从产了卵以后，蟹蛛就慢慢消瘦下去，精神紧张地在瞭望台上注意着周围的

动静，好想随时准备开战一样。它那凶狠的样子和激动的动作，把那些图谋不轨的侵略者都

给吓了回去。之后，蟹蛛又爬回圆顶，继续严阵以待”可概括为：为卵宝宝站岗放哨。

18.本题考查内容理解概括。

根据①段“蟹蛛心满意足地吮吸着蜜蜂的血，吸完以后便大摇大摆地离开了，把那具遗骸无

情地抛弃在原地''可概括为：凶狠（冷酷、无情）；

根据②段“那巢是一个白色的丝袋，形状就像一个顶针。这个丝袋就是那些卵居住的地方，

丝袋的口上还盖着一个扁圆形的绒毛盖子。在盖子的下面，也就是房屋的顶部是一个用绒线

织成的圆顶，那绒线里还夹杂着一些凋谢的花瓣。这个圆顶就是蟹蛛的瞭望台”可概括为：

灵巧；

根据⑤段“这样大概过上两三个星期，母蟹蛛因为一点儿东西都没有吃，所以一天比一天消

瘦。它一边为巢里的孩子们站岗放哨，一边静静地感受丝囊里那些小生命的举动。等里面的

小生命开始躁动不安起来，母蟹蛛就知道它们不久就要出来了，所以用尽最后一点力气，在

盖子上咬开一个小