2024-2025学年安徽省黄山市中考第二次模拟考试语文试题（含解析）

2024-2025学年安徽省黄山市中考第二次模拟考试语文试题试卷

考生须知：

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色

字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、积累

1.阅读下列古诗文，完成小题

春日

朱熹①

胜日寻芳泗水②滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

(注释)：①朱熹，南宋著名理学家、哲学家、诗人，儒学集大成者，世尊称为朱子。②泗水，水名，在今山东省泗

水县，春秋时孔子曾在此弦歌讲学，教授弟子。此地在宋南渡时早被金人侵占。

对这首诗解读有误的一项是()

A.这首诗的首句，点明了天气是“胜日”，地点是“泗水滨”，事情是“寻芳”。后三句都是写“寻芳”所见所得。

B.这是一首哲理诗，说明春天之所以很容易辨认，是因为春天具有焕然一新的面容和万紫千红的特征的道理。

C.细究朱熹其人和当时的时代背景，可见诗中的“泗水”应暗指孔门，因此所谓“寻访”即是指求圣人之道。

D.这是一首哲理诗，诗人用“万紫千红”比喻孔学的丰富多彩，将圣人之道比作催发生机和美好景致的春风。

2.下列句中加点字的注音或书写全都正确的一项是()

A.就连日月也躲开了，任风云勾勒秋的形容，惴惴地酝限(liang),不承望竟浙浙泌泌地下起一场秋雨来，雨滴宛若

跌落凡尘的精灵，谩舞籁畅:，却又缘缈(piao)无着。

B.古诗词是中国传统文化宝库中颗璀璨夺目的珍珠，最早的诗歌可追期到没有文字的远古时期，驰瞿(chen)于诗

的原野，我们可以喜看草格覃飞，可以静听潺潺(chan)流水。

C.它的皮，光滑而有银色的孽圈(yiin),微微泛出淡青色，这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔罩(jiang)挺立

的种树，它没有婆孥的姿态，没有屈曲盘旋的札校。

D.享受春天，坐在卧室的窗前，听鸟儿第一声购腆的啼鸣；坐在园圃(pu)的栅栏边，看如云般绯红(&D的樱花:

坐在大都市的立交桥上，凝望穿梭人群中神采娈娈的面孔。

3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()

A.新冠肺炎疫情的爆发，人们应该从滥食野生动物陋习中谀取教训。

B.在这一场没有硝烟的战争里，信息与信心成为抗击疫情最好的“摩苒”o

C.勤洗手是预防新冠肺炎传播上行下效的措施之一。

D.小区是否实行封闭管理要国地制宜，把工作做得更周到细致一些。

4.下列各句中，语言委边得你的一句是（）

A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。

B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。

D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。

5.默写。马作的卢飞快，o《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》,此日中流

自在行。《观书有感（其二）》黄发垂者，o《桃花源记》,小桥流水人家。《天

净沙•秋思》予独爱莲之出淤泥而不染，o《爱莲说》

6.阅读下面的语段，按要求作答。

到了南长街口上，祥子乘着拐弯儿的机会，向后溜了一眼，那个人还跟着呢。他几乎忘了地上的雪，脚底下加了

劲。直长而白亮的路，只有些冷冷的灯光，背后追着个侦探！……一气跑到北口，自行车还跟着呢！他进了小胡同，

还跟着！出了胡同，还跟着！

这个侦探一直跟踪着祥子，后来他对祥子做了什么事？请简述。

二、阅读

7.出师表（节选）

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不

叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

1.上文作者是三国时期的（人名），由选文内容可推断，桓、灵二人是—（朝代）时期的君王。

2.用现代汉语翻译下列句子。

未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

3.节选内容主要写作者希望后主刘禅,完成_______的大业。

8.若夫雷雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，才啬倾楫摧。簿暮冥冥，

虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，

皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，

则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

1.课文《岳阳楼记》选自,是（人名）受滕子京嘱托为纪念而写。

2.用现代汉语翻译下面句子。

把酒临风，其喜洋洋者矣。_

3.下列对选文内容的理解，正确的一项是

A.描写岳阳楼忽晴忽雨的景色，是为了烘托等楼者的心情。

B.段中写景照应了上文中“朝晖夕阴，气象万千”这句话。

C.两段所写“览物之情”分别侧重于迁客之悲和骚人之喜。

D.登楼者的表现，即下文所说的“不以物喜，不以己悲”。

9.阅读下文，回答问题。

出师表

先帝创业未半，而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘

身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻

失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理,

不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑思纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小,

悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之,

必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不

叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，

咨臣以当世之事。由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭莺钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣所以报先帝而忠

陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。.

愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以

彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨蛆善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！今当远离，临表涕零，不知所言。

1.本文是作者（人名）写给后主刘禅的一篇表文，他是三国时期_______国丞相。

2.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）以曲先帝遗德（）（2）陟罚臧否（）

（3）夙夜忧叹（）（4）攘除奸凶（）

3.请在文章第六段找出两个明显表示诸葛亮自我贬抑之意的词语。

4.文章十三次提到先帝，请简要分析其原因。

5.《出师表》开篇多次出现“宜”“不宜”字样，有人说诸葛亮语气委婉，态度谦卑；有人却说于此读出了训斥和教

训之意，请结合文本谈一谈你的理解。

10.阅读下面的文章，完成下列小题。

盛开在心田的芦苇花

①单位大院门口往左，有个卖“野味”的，鱼，虾，泥软，野鸡蛋，野鸭蛋，还有鸟蛋。

②卖野味的说，这些都是从芦苇坑里弄的，纯野味儿。

③每当听到人们说，卖野味的可赚大了，无本生意，我心里总是隐隐作痛。

④高三上学期，同桌买了个苹果MP3,看着他每天得瑟的样子，我心里痒痒的。可我知道，开学时的学费是母亲跑

到三十多里外的姨妈家借的。然而，想要一个苹果的欲望仿佛春天茂盛的藤蔓，缠绕得我喘不过气来。

⑤一个周末，我骑车回到家，鼓足勇气对母亲说，英语老师让买一个MP3。母亲不知道什么是MP3,但她一听是老

师让买的，仿佛接到军令状，问清价格后，说了声“好”，放下饭碗就出去了。下午我返校时，母亲把1150块钱装到

一个方便袋里，系好口，然后把方便袋放到我衣兜里。接着又从我兜里掏出来，把它放到我书包最里层的一个口袋里。

并一遍遍嘱咐我，到了学校就赶紧交给老师。

⑥又是一个周末。我上街买日用品，遇见同桌，戴着耳塞在学校大门口摇头晃脑，看见我，他说，想听吗？中午

替我把饭买了，再替我……我连忙从脖子里掏出亮锂锂的苹果，朝他一晃，然后大摇大摆地从他身边走过去，一边想

象着他瞪大眼睛望着我的样子，心里蜜甜。

⑦空气里忽而飘荡起一股刺鼻的腥味儿，抬头，看见旁边的路口有个塑料盆，盆里装着大大小小小的“鸡蛋”，

紧挨塑料盆，地上铺着一块塑料布，上面摆放着鱼，虾和泥纵。我捂紧鼻子快速离开，却忽而听到“便宜啦，大家快

来买呀”的叫卖声，这声音仿佛一块磁石，把我牢牢定在地上。惶恐地转过头去，真的是她，一身花花搭搭的校服，

一双芦苇花编制的草鞋，鞋上磨破的地方露出缕缕花絮，仿佛她头顶花白的头发，被风吹得零乱不堪。顿时,MP3里的

声音变成一枚枚尖针，穿过耳膜，猛刺我的心肺。我一把揪下耳塞，转身跑了。

⑧一场北风过后，我回家拿棉被，返校的路上，忽而想起母亲给我装的酱豆忘了带，于是折身回家。路过家后那

片芦苇地，一个熟悉的身影一闪而过。或许是因为好奇，或许冥冥中有一根线牵引，我插下车子，向那个身影追过去。

⑨虽然映入视线的只是一个背影，而且穿着皮裤和胶鞋，但我知道，是母亲。她正弯着佝偻的身子，双手在淤泥

里抓捞着。灰白的头发仿佛一蓬芦苇花，在风中飘拂。

⑩我转身悄然离开，蹬上车子就走了。一路上，脸上的泪水湿了又干，干了又湿。

⑪接到大学录取通知书那天，我不经意问母亲，您是怎么想起卖鸟蛋的？母亲听了，显得十分慌张的样子，仿佛

做了一件不可饶恕的事情，骄傲的目光突然暗淡下来，并开始四处躲藏。我连忙说，我是和您开玩笑的，一边嘻嘻笑

着，泪水却悄然滑落。

⑫以后，每年冬天，我都会去郊外看芦苇花。枯荒空旷的原野，只有一蓬一蓬的芦苇花，在贫瘠寒冷的沼泽里摇

曳着妩媚的身姿，让大地变得温暖而俏丽。

⑬母亲便是一株盛开在我心田的芦苇花!

1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。

2.“我”为什么在以后的每年冬天都会去郊外看芦苇花？

3.请简要分析第③段在文中的作用？

4.第⑦段中的画线句在刻画人物形象时运用了什么描写方法？有何作用？

11.阅读下面的文字，回答问题。

《名人传》，又称《巨人三传》，书中所写三位传主——贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰——都是人类历史上极富天

才的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经数代而不衰，作者紧紧把握住这三位有着各

自领域的艺术家的共同之处，着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程，凸现他们的崇

高人格和广阔胸襟，从而为我们谱写了一阕英雄交响曲，整部作品洋溢着一股旺盛的激情。

1.下列各项填入空格正确的一项是（）

选文出自的《名人传》，本段的主要内容是

A.法国作家罗曼•罗兰介绍《名人传》的主要内容和特色

B.法国作家罗曼•罗兰概括三位传主的人生经历与崇高品质

C.德国作家罗曼•罗兰介绍《名人传》的主要内容和特色

D.德国作家罗曼•罗兰概括三位传主的人生经历与崇高品质

2.下列各项表述有误的一项是（）

A.“不能忍受考验的人是无法教点什么给能忍受考验的人的。”一句出自《名人传》中的《列夫•托尔斯泰》。

B.贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪；最大的幸福是他战胜痛苦，创造出拥抱欢乐的《第九

交响乐》。

C.《名人传》中的米开朗琪罗是俄国伟大的文学家，他曾写了《战争与和平》、《复活》等作品。

D.《名人传》非常好地印证了一句中国人的古训：“古今之立大事业者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”

三、应用

12.阅读下面材料，完成后面小题

（材料一）

2016年，纪录片《我在故宫修文物》用轻的视角走进古老的故宫，第一次系统梳理了中国文物修复的历史源流，

®（揭示揭秘）世界顶级文物“复活技术，播出后引起社会强烈反响，成为年度最具影响力的纪录片。

我国纪录片起步于上世纪五六十年代，辉煌于七八十年代。八十年代播出的纪录片《话说长江》，让观众第一次全

面直观地看到了长江沿岸的地理及人文，对以后纪录片的发展影响巨大。进入新世纪以来，国产纪录片迎来了发展的

黄金期。《我们一起走过——致敬改革开放40周年》选取新时期国家各个领域发展变迁的故事，展现了中华民族的奋

斗史；《舌尖上的中国》用普通人的故事串联起各地的美食生态，于一餐一食之间，诠释着中国人的智慧与人文关怀国

产纪录片的题村越来越丰富，表现方式也越来越贴近人们的生活。《如果国宝会说话》摒弃了“长篇论述”的方式采用

短小的分级设置，以精致的微纪录小视频，适应互联网时代的②（碎片化整体化）传播的特征，让更多繁忙的

现代人“快速充电”，了解文物背后的文化意义；《奇遇人生》十位行者，十段旅程，以全新的“纪录片+真人秀”的

方式引发观众的情感共鸣。同时，国产纪录片也在积极尝试使用先进的技术手段，如《行走敦煌》将莫高窟从未对外

开放的第285号洞窟模型放入游戏引擎当中，利用VR技术给人们沉浸式体验，让观众行走在相关场景中，深入理解壁

画故事。

（材料二）

根据《中国纪录片发展研究报告（2019）》课题组不完全统计，2018年中国纪录片生产总投入为46.02亿元，同比

增长164%:生产总值为6445亿元，同比增长接近7%2018年，中国纪录片的产业结构继续调整，其中新媒体总投入约

11亿元，同比增长83%。新媒体的生产体量实现两连跳：2017年超过国家机构，跃居第三位：2018年超过民营公司，

跃居第二位。

1.（材料一）横线后的括号内分别选择词语填入横线处，①处应填②处应填

2.阅读（材料二）中的图工和图2,结合这则材料所说明的主要内容，你得出的结论是什么?至少答出两个。

3.结合两则材料，概括近年来中国纪录片迎来发展黄金期的原因。

四、综合性学习与写作

13.阅读下面文字，按要求作文。

纪念日，是指发生过重大事情值得纪念的日子。

纪念日的范围广泛，国家、家乡和家庭有纪念日，甚至我们个人也有纪念日。

新时代的年轻人，更应当有铭记在心的属于自己的纪念日。

以上文字给你什么联想或感悟，请以“属于自己的纪念日”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求：确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用

化名代替。

参考答案

一、积累

1、B

【解析】

试题分析：这是一首哲理诗，诗中的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因

此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将“圣人之道”比作“催发生机、点染万

物的春风”，寓理趣于形象之中。所以，B项中的“说明春天之所以很容易辨认，是因为春天具有焕然一新的面容和

万紫千红的特征的道理”来解释是哲理诗的原因是错误的。故答案为B。

2、D

【解析】

A酿(niang)oB骋(cheng)(>C晕圈(yun)0

3、C

【解析】

A.汲取：意思是吸取、吸收；选项正确；

B.疫苗：指为了预防、控制传染病的发生、流行，用于人体预防接种的疫苗类预防性生物制品；这里抗击疫情的最好

的武器，选项正确；

C.上行下效：指上级或前辈怎样做，下级或晚辈就学着怎样做；用在此句中语意不恰当；

D.因地制宜：意为根据当地的具体情况，制定适宜的措施；选项正确；

故选Co

4、C

【解析】

A承蒙：敬辞，表示心怀感激地接受。不能用于自己的方面。B高足：敬辞，称呼别人的学生。不能用在自己身上。D

恭候：敬辞，恭敬地等候。不能用在自己身上。

5、弓如霹雳弦惊向来枉费推移力并怡然自乐枯藤老树昏鸦濯清涟而不妖

【解析】

“霹雳’,“枉”“怡”“藤”“涟”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

6、把祥子的全部积蓄都给敲诈走了。

【解析】

本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记

住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的

阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《骆驼祥子》有关的文学常识。原文

情节是：曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探

骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。

二、阅读

7、1.诸葛亮汉代

2.没有一次不对桓灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。

3.亲贤臣、远小人兴复汉室之隆

【解析】

1.试题分析：考查对文章内容的理解。本段文字出自《出师表》，这篇表文是诸葛亮出师伐魏临行前写给后主刘禅的

奏章。文本叙写的是劝说后主要“亲贤臣，远小人”的建议。从“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远

贤臣，此后汉所以倾颓也”可知，“桓、灵”指的是汉代的二位皇帝。据此填写作答。

2.试题分析：此题考查文言文句子的翻译能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要

做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意

查看有无特殊句式。在此题中，要注意“尝（曾经）、叹息（感叹惋惜）、痛恨（感到痛心遗憾）”的意思，必须翻译

出来。

3.试题分析：考查对文章内容的理解。依据“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾

颓也”可知，这是诸葛亮出师伐魏之前向后主刘禅提出的“亲贤远佞”的建议，其目的是兴复汉室之隆。这可从“则

汉室之隆，可计日而待也”看出来。据此理解作答。

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子

中的关键词汇，运用“增、册h调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意

尽量达到完美。

参考译文：

亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣。这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世

时，每次与臣谈论这事，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、

守节不逾的大臣。希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了。

8、1.《范文正公集》范仲淹重修岳阳楼

2.（有）举起酒杯，面对清风，而喜气洋洋的感觉。

3.B

【解析】

1.文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典

阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题

考查的是与范仲淹有关的文学常识。课文《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹，此文为纪念重修岳阳楼而写。

2.翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才

能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。注意下列字词的翻译，如“把"：举起。''临"：

面对。

3.B对选文内容的理解正确。A“为了烘托等楼者的心情”错。这两段通过阴晴景物描写以及迁客骚人登楼时或悲或喜

两种感情，自然引出下面古仁人“不以物喜，不以己悲”的思想感情。这样，让两种思想感情形成对比为下文的议论

做好铺垫，从而突出了古仁人思想境界的高远。C“迁客之悲和骚人之喜”错。应改为“侧重于迁客骚人之或喜或悲”。

D“不以物喜，不以己悲”的古仁人的高尚品格，而不是“登楼者的表现”。

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

译文：

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；

商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登

上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到

了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥

鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完

全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来,

这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯,

吹着微风，那真是快乐高兴极了。

9、1.诸葛亮蜀

2.发扬光大升早，早晨铲除

3.卑鄙；弩钝（学生若答出“布衣”“躬耕”“苟全性命”“谨慎”“驱驰”等词

4.①多次提到先帝，是借先帝之口劝谏后主，更容易被后主信服；②表达自己对先帝知遇之恩的感激和对刘氏父子的

忠心；③希望后主效法先帝，完成先帝未竟的“兴复汉室”的大业。

5.①观点：诸葛亮语气委婉，态度谦卑。

理由：“宜"是"应该"，"不宜”是“不该”之意。对于后主，作者既是受托孤之重的长辈，又是忠心于蜀汉的臣子，

所以“宜""不宜''之中既有诸葛亮作为长辈对后主的悉心规谏，也有作为臣子的谦恭恳切，语言委婉。

②观点：诸葛亮语气中能够读出训斥和教训之意。

理由：“宜”是“应该”，“不宜”是“不该”之意。有明显的祈使语气，带有使令性意义。后主昏庸，宠信宦官，

作者代先帝立言，劝谏并教导后主要修明内政，完成先帝未竟的大业，有教训之意。

【解析】

1.试题分析：考查文学常识内容的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就

是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅

上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，表达了作者的一片忠诚之心。

2.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词

多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如

本题中的“光”是“发扬光大”；“陟”是“提升，奖励”的意思。

3.试题分析：考查对文章内容的理解和筛选能力。语句“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”指的是地位、身份低微，见

识短浅。语句中的“庶竭鸯钝”中的“弩钝”比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话。从中可以看出“卑鄙”和“弩钝”

两个词语明显是作者自我贬抑之词。

4.试题分析：考查对文章内容的理解。本文是诸葛亮出师伐魏之前写给后主刘禅的表文，文章以恳切委婉的言辞劝勉

后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。作答时要结合

表文的主旨来理解分析。文章十三次提到先帝，首先是借先帝之口劝谏后主，这样更容易说服后主，希望后主能完成

先帝未竟的“兴复汉室”的大业，同时也表达了对先帝知遇之恩的感激和对刘氏父子的忠心。据此理解分析作答。

5.试题分析：考查对文章内容的理解。文章开篇多次出现“宜”和“不宜”，其目的是劝谏后主刘禅。作答时，首先

要知道后主刘禅是一个昏庸，宠信宦官之人；诸葛亮自从“遂许先帝以驱驰”以来就是鞠躬尽瘁，再加上“白帝城托

孤”之后，刘禅就以“相父”相称。所以表文中用“宜”与“不宜”之词，既可以看作是诸葛亮作为长辈对后主的委

婉的规谏，也可以看作是对后主的训斥和教训。答案不唯一，言之有理即可。

理解文言词语在文中含义的答题思路是：先利用朗读时语音的不同或停顿辨析。一个词的词义和语音之间是有一定的

关联的。一个词，它的语音不同，这个词所表示的词义也必然会有所不同。再利用上下文语境辨析。词义不是单一的,

它具有多义性，但当这个词语放到具体的语句中时，它的意义大都会单一化。因此，在具体的语句中，一个词的确切

意义可以辨析出来。最后，比较互证法。通过词与词之间意义的关系和多义词诸义项的关系对比，较其异，证其同，

达到探求和判定词义的目的。

参考译文：

先帝创业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下分为三国，我们蜀汉国立困弊，这真是危急存亡的时刻啊。

然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，忠心的将士在外舍身忘死，这是因为他们追念先帝的特殊恩遇。想在您的身上进行报答。

您应该广泛听取臣下的意见，以发扬光大先帝遗留下的美德。激发志士的勇气，不应当妄自菲薄。援引不恰当的譬喻，

以堵塞忠言进谏的道路。

宫禁中的侍卫、各府署的臣僚都是一个整体，赏罚褒贬，不应有所不同。如有作恶违法的人，或行为忠善的人,

都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，以显示陛下处理国事的公正严明。不应该有所偏爱，使宫内宫外执法不同。

侍中郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、心志忠贞纯洁的人，因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中之

事，无论大小，都去咨询他们，然后施行，必能弥补缺失，集思广益。

将军向宠，心性品德善良平和，又通晓军事。过去经过试用，先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他做中部

督。我认为禁军营中的事都去咨问于他，必能使军队和睦，不同才能的人各得其所。

亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣。这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世

时，每次与臣谈论这事，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、

守节不逾的大臣。希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了。

我原本一个平民，在南阳亲自耕田。只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名显身。先帝不因为我卑微鄙陋，

而委屈自己，三次到草庐中来拜访我。向我询问天下大事，由此使我感动奋发，而同意为先帝奔走效力。后来遭遇失

败，我在军事失利之际接受任命。形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。

先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成，

有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现在南方已经平定，兵甲已经充足，我应当勉励统率三军，

北定中原，以便羯尽我拙劣的能力。扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于处

置日常之事，决定取舍损益，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。

希望陛下把讨伐汉贼、兴复汉室的任务交给我去完成；若不能完成，就治我的罪，以告于先帝的英灵。如果不能

进献增进圣德的忠言，那就责备郭攸之、费祎、董允的怠慢。已表明他们的过失。陛下也应当谋求自强，征询臣下的

意见，考察并采纳正确的言论，深思先帝的遗诏。臣蒙受大恩，不甚感激。

现在即将远离，一边写表，一边流泪，真不知该说些什么。

10、1.示例：母亲为满足“我”购买苹果MP3的虚荣心，常在寒冷的冬日去芦苇地的淤泥里抓捞鱼虾、泥纵等卖钱来

还向亲戚借的钱。（意近即可）

2.示例：①因为母亲常在寒冷的冬天去芦苇地的淤泥里抓捞鱼虾等；②母亲常用芦苇花编制草鞋来穿；③母亲灰白的

头发像一蓬芦苇花；④母亲像芦苇花一样，在恶劣的环境里顽强、坚韧地生活着，绽放着自己的光彩。

3.示例：设置悬念，激发读者的阅读兴趣，突出了文章主旨和母亲伟大形象。

4.示例：外貌描写。写出了母亲的穷困、节俭和坚韧。

【解析】

1.本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人

物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。仔细阅读文章，提炼人

物、事件进行概括可知，本文讲的是母亲为满足“我”的虚荣心，在寒冷的冬日去芦苇地的淤泥里抓捞鱼虾、泥纵等

卖钱还借款的故事。

点睛：概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔画出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、

文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合,

并用恰当的词语或句子把它表达出来。

2.本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、

逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。结合母亲与芦苇的关系来分析可知，母亲常在寒冷的冬

天去芦苇地的淤泥里抓捞鱼虾等；常用芦苇花编制草鞋来穿；母亲灰白的头发像芦苇花；母亲像芦苇花一样顽强。

3.本题考查学生对文段作用的分析能力。首先要看文段所处的位置，如果在开头，一般起到开篇点题，为下文做铺垫,

设置悬念，引起读者的阅读兴趣等作用；如果在中间，一般起到承接上文，引出下文，承上启下等作用；如果在结尾,

一般起到篇末点题，深化中心，首尾呼应，引人深思等作用。第三段设置了悬念，激发读者兴趣，突出文章主旨和母

亲伟大形象。据此分析作答即可。

4.本题考查学生对人物描写方法及其作用的理解能力。对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写，其作

用在于揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。第⑦段中的画线句是对母

亲的外貌描写，表现了母亲的穷困以及节俭、坚韧的性格。

11、1.A

2.C

【解析】

1.试题分析：考查对文学常识的识记。《名人传》的作者是法国作家罗曼•罗兰，题目中的文本内容主要概述了《名人

传》所写的主要内容。据此，答案为A。

2.试题分析：考查对文学常识有识记。C项，不是米开朗琪罗，是托尔斯泰。故答案为C。

三、应用

12、1.揭秘碎片化

2.示例：（1）2013年至2018年，中国纪录片随着生产投入的增加，生产总值也逐年提升，产业规模不断扩大。（2）2017

年和2018年，中国纪录片的产业结构继续调整，其中电视台对中国纪录片的生产投入最多，但同比增长不大：而新媒

体的同比增长最大

3.要点:选材越来越丰富表现方式越来越贴近人们生活积极尝试使用先进的技术手段中国纪录片的生产投入不断增加o

【解析】

1.本次考查词语辨析。“揭示”的意思是指出或者阐明不易看清的事物；“揭秘”指揭开秘密，结合原句“世界顶级

文物“复活技术”，“揭秘”一词更加适合